幼儿园大班数学教案：5以内数的加法运算,大班数学活动5的加法教案
1、幼儿园大班数学教案：5以内数的加法运算
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Mr_轩小懒 五以内数的加法运算 活动名称：5以内数的加法运算 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 运用幼儿喜欢的小动物，吸引住了幼儿的注意力，理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。 活动目标：
1、理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。
2、会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。
3、激发孩子兴趣。重难点分析：掌握5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式。 活动准备： 各种操作材料：积木，魔方，小鸭，橡皮泥等，猴子毛绒玩具一个。 活动过程： 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴子来玩一个我问你答的游戏吧: 师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件) 幼：XXX，告诉你，5可以分成1和
4、 … 三、学习加法，理解加法的含义。(播放课件) 1学习2的加法，理解加法的含义 师：小猴子来做客我们用什么招待他们呢?猴子喜欢吃什么?我先拿一个大桃子给小猴子,又拿一个小桃子给小猴子，我一共给了小猴子几个桃子?你是怎么知道的活动反思：。
2、大班数学活动5的加法教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王子瀚高高高 大班数学活动:教孩子5的加法教案 大班数学活动:教孩子5的加法教案活动目标：
1、学习按图和操作次序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。
2、复习5的组成，并知道4
1、3 2及前后位置互换都等于5。
3、进一步熟悉理解“ ”、“=”号的含义。
4、在活动中，体验游戏的愉悦，进步幼儿学习数学的爱好。 活动预备：
1、背景图一副，动物卡片若干。
2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。
3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。 活动过程： （一）复习5的组成 幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。 （二）学习5的加法
1、导入活动，引起幼儿学习的爱好。 教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？（5只）
2、师生一起共同游戏 师：“今天老师给你们预备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。
3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。 （1）4 1=5 4表示什么？（大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好。
3、大班数学活动5的加法教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王子瀚高高高 大班数学活动:教孩子5的加法教案 大班数学活动:教孩子5的加法教案活动目标：
1、学习按图和操作次序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。
2、复习5的组成，并知道4
1、3 2及前后位置互换都等于5。
3、进一步熟悉理解“ ”、“=”号的含义。
4、在活动中，体验游戏的愉悦，进步幼儿学习数学的爱好。 活动预备：
1、背景图一副，动物卡片若干。
2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。
3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。 活动过程： （一）复习5的组成 幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。 （二）学习5的加法
1、导入活动，引起幼儿学习的爱好。 教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？（5只）
2、师生一起共同游戏 师：“今天老师给你们预备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。
3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。 （1）4 1=5 4表示什么？（大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好。
4、幼儿园大班数学50以内的进位加法教案
教学目标：扩展资料进位加法，数学运算的一种，加法的一种。例如十进制时，一位上的数相加过十，则在此位上写相加得数的个位，向下一位进十位上的数。数学运算的一种，加法的一种。当两数相加时，某一位的结果每大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。 [1] 如：48+ 56————= 1048+6=14>10 则向上一位（十位）进14+5再加上进位得来的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）进1当运算中存在进位的加法称为“进位加法”。参考资料。
5、大班5的加法多变的骰子.备课教案怎样写
设计背景 本内容为学前班第一学期教学内容，是在幼儿掌握5的组成的基础上进行教学的。根据幼儿年龄特征，为了让幼儿能在轻松愉快的环境中掌握知识，设计了本活动。 活动目标
1、通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法。
2、在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。
3、培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 重点难点 教学重点：得数是5的加法。 教学难点：根据数的组成学习加法。 活动准备 活动准备：孙悟空图片、实物（1朵白色的花，4朵粉红色的花，一棵贴有数字4的树，一棵贴有数字5的树）；背景图（苹果树上2个黄色的苹果，3个红色的苹果，河里3条大鱼，2条小鱼）；写有得数是5的加法算式的树叶、火车头头饰；贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票；1—5数字卡，“+”卡、“=”卡。 学具准备： 每个幼儿5个桃子图片。 活动过程 一、准备
1、幼儿边唱边跳歌曲《小青蛙找家》入座
2、复习：（小游戏） 师：我们已经学习了5的组成，现在我们做个“凑数”小游戏好吗？ 幼儿：好。 师：举起你的小小手，我出“1”。（打一的手势），你出几？ 幼儿：你出“1”，我出“4”。（打四的手势） 合：1和4合起来就是5。
