大班社会活动《数字5》不是数学教案。,幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》

1、大班社会活动《数字5》不是数学教案。

活动目的：1．让幼儿通过操作活动，理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。2．使幼儿正确书写数字5和6。活动准备：准备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。教学流程：1．人手1套1~7的数字卡片，复习5的相邻数。（1） 请幼儿找出5的相邻数，并按顺序排成1行。（2） 问幼儿为什么找3和4做5的好朋友？要求幼儿能清楚说3个数之间的关系。（3）共同小结：每个数都有两个朋友，1个在它前面，1个在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。2．请幼儿按照以上方法找出6的相邻数。问幼儿：你找谁做6的好朋友？为什么？3．分3组操作练习。（1）改成相邻数。提供6以内数的练习纸若干张，要求幼儿根据相邻数多1和少1的关系进行改错：中间1排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。（2）印章。提供画有1排物体的练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，印出它的相邻两数。（3）填数字。提供带有空格的数字练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，在空格内填上相应的数字。

2、幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》

作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》1 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字

1、2之后，为了让他们对数字有1个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这1教学活动。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口1致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2.经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 1.简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(1像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家) 2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。) 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。) 4.出示朋友送来的礼物，学习点数。 师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的3只气球，1只、两只、3只;3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆;长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。(分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。)

2、认识数字3及其实际意义： 1.师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。) 2.发散思维，3还能表示什么? 幼：3个苹果、3架飞机?? 小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 3.幼儿操作， 1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的点数 2.从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片 4，活动延伸 师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》2 主题分析： 糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之1，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。 活动重难点： 认识数字3，能按数取3以及3以内的的'物品，理解3的实际意义。 活动准备： PPT课件、糕点玩具若干。 活动过程：

1、复习1和2 这是数字几?你认识吗? 我们1起来读1读吧! 教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

2、认识数字3 今天我们要来认识1个新的数字，看看，它是几? 我们1起来用手写1写数字3吧! 数字3看起来像什么?

3、认识数字3的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、1共有3个东西，我需要2个，怎么拿?

3、1共有3个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有3个的? (出示图片：1汽车2娃娃3气球)

4、按数取物 教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。 教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。 教学反思： 他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。

3、幼儿园小班数学教案:认识数字

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案:认识数字，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班数学教案:认识数字1 　　 活动目标 　　

1、认识数字3及其实际意义。 　　

2、能手口1致点数并说出总数。 　　

3、体验点数的乐趣。 　　

4、发展目测力、判断力。 　　

5、让幼儿学习简单的数学题目。 　　 活动准备 　　

1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 　　

2、经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知 　　 活动过程 　　

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 　　

1、简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（1像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家） 　　

2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。） 　　

3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。 　　师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）

3、出示朋友送来的礼物，学习点数。 　　师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的3只气球，1只、两只、3只；3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆；长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。（分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。） 　　

2、认识数字3及其实际意义： 　　

1、师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）

2、发散思维，3还能表示什么？ 　　幼：3个苹果、3架飞机？？ 　　小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 　　

3、幼儿操作 　　

1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的.点数 　　

2、从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片4，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 　　 活动反思： 　　他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学： 　　使用游戏活动，1节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了1些游戏，这样大大提高了教学质量。 　　在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比1比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。 　　我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。 幼儿园小班数学教案:认识数字2 　　 活动目标 　　1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 　　2.能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。 　　 活动准备 　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 　　 活动过程 　　1 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们1起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们1起来钓鱼吧! 　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 　　⒊集体送鱼。 　　2认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上1只鸭子》，又游走1只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量1样多有什么好办法?《去掉1条鱼》 　　⒉教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么? 　　3游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 　　⒉幼儿操作4听音乐玩游戏(猫捉老鼠) 　　 活动反思： 　　通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用3个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说1说，平衡语言表述能力与观察能力。 幼儿园小班数学教案:认识数字3 　　 活动目标 　　1．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 　　2．能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 　　3．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4．引导幼儿对数字产生兴趣。 　　 活动准备 　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 　　 活动过程 　　1 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们1起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们1起来钓鱼吧！ 　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 　　⒊集体送鱼。 　　2认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上1只鸭子》，又游走1只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量1样多有什么好办法？《去掉1条鱼》 　　⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？ 　　3游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 　　⒉幼儿操作4听音乐玩游戏（猫捉老鼠） 　　 活动反思： 　　通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用3个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说1说，平衡语言表述能力与观察能力。

4、幼儿园数学活动，认识数字0教案

活动目标： 　　

1、认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。 　　

2、培养幼儿的想象力和创造力。 　　 活动重点： 　　认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。 　　 活动难点： 　　培养幼儿的想象力和创造力。 　　 活动准备： 　　头饰各1个，1个盘子(内有3个寿桃)，情景表演。 　　 活动过程： 　　

1、进行情景表演，初步理解数字“0”的含义。 　　

1、出示铅笔：老师手里有几支铅笔?可以用数字几表示?朱老师拿给XX1支，还剩几支铅笔?用数字几表示?朱老师又拿给XX1支，还剩几支铅笔?用数字几表示?老师又拿给XX1个，有没有铅笔了?用什么表示?(启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。) 　　

2、出示数字“0”，告知幼儿“0”也是1个数字，“没有了”可以用数字“0”来表示。 　　

3、说说生活中还有哪些情景需要用数字“0”来表示。(演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例，如，黑板上的粉笔字都擦干净了，饼干盒里的饼干吃完了，玩具箱里的玩具全被拿走了……) 　　

2、认识数字“0”的外形特征，培养幼儿想象力和创造力。 　　

1、启发幼儿大胆想象，说1说“0”像什么? 　　

2、游戏：“我会变0”，发散幼儿思维，启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。(绘画方式：画出1个“0”;身体动作的方式：用1只手的食指和拇指围成1个小0的造型，用两只手的'食指和拇指围成1个大0的造型;材料摆放的方式：用毛线圈出1个0的造型;剪切的方式：用1张纸剪出数字0的造型。) 　　

3、 认识数字“0”的其他含义，感知数字“0”在生活中的用处。 　　

1、发散幼儿思维，启发幼儿说说“0”的其他含义： 盘子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在什么地方见到过数字“0”呢?它用来表示什么?(摇控器、电话键、微波炉的刻度等。) 　　

4、进1步拓展幼儿对数字“0”的认识。 　　

1、在黑板上出示算式：1-1=()、2-2=()、3-3=()、4-4=()。请幼儿算出答案写在作业纸上，并说出理由。 　　

2、小结：任何两个相同的数相减，得数都为“0”。

5、小班数学教案《身边的数学》

幼儿园小班数学教案：生活中的数字 活动目标

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备

1、课件-乐趣练习：在图画里找数字

2、课件-乐趣练习：找数字

3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 活动过程

1、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？ ＊在树林里能找到数字1。 ＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2， ＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.。

6、幼儿园小班数学教案:认识数字

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案:认识数字，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班数学教案:认识数字1 　　 活动目标 　　

1、认识数字3及其实际意义。 　　

2、能手口1致点数并说出总数。 　　

3、体验点数的乐趣。 　　

4、发展目测力、判断力。 　　

5、让幼儿学习简单的数学题目。 　　 活动准备 　　

1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 　　

2、经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知 　　 活动过程 　　

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 　　

1、简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（1像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家） 　　

2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。） 　　

3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。 　　师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）

3、出示朋友送来的礼物，学习点数。 　　师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的3只气球，1只、两只、3只；3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆；长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。（分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。） 　　

2、认识数字3及其实际意义： 　　

1、师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）

2、发散思维，3还能表示什么？ 　　幼：3个苹果、3架飞机？？ 　　小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 　　

3、幼儿操作 　　

1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的.点数 　　

2、从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片4，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 　　 活动反思： 　　他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学： 　　使用游戏活动，1节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了1些游戏，这样大大提高了教学质量。 　　在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比1比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。 　　我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。 幼儿园小班数学教案:认识数字2 　　 活动目标 　　1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 　　2.能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。 　　 活动准备 　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 　　 活动过程 　　1 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们1起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们1起来钓鱼吧! 　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 　　⒊集体送鱼。 　　2认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上1只鸭子》，又游走1只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量1样多有什么好办法?《去掉1条鱼》 　　⒉教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么? 　　3游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 　　⒉幼儿操作4听音乐玩游戏(猫捉老鼠) 　　 活动反思： 　　通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用3个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说1说，平衡语言表述能力与观察能力。 幼儿园小班数学教案:认识数字3 　　 活动目标 　　1．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 　　2．能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 　　3．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4．引导幼儿对数字产生兴趣。 　　 活动准备 　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 　　 活动过程 　　1 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们1起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们1起来钓鱼吧！ 　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 　　⒊集体送鱼。 　　2认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上1只鸭子》，又游走1只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量1样多有什么好办法？《去掉1条鱼》 　　⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？ 　　3游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 　　⒉幼儿操作4听音乐玩游戏（猫捉老鼠） 　　 活动反思： 　　通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用3个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说1说，平衡语言表述能力与观察能力。