四年级上册数学亿以内数的读法教案,四年级下册数学小数的意义教案

房建明

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1年前

1、4年级上册数学亿以内数的读法教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:weng888 第1单元大数的认识第2课时亿以内数的读法 【教学内容】：教材第5～6页例

2、例3。 【教学目标】： 1.让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数。 2.培养学生类推迁移的能力。 【重点难点】: 重点：含两级的数的读法。 难点：数位上有0的数的读法。 【教学过程】:

1、情景引入 1.读出下面各数。 230856****091567 2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）

2、自主探究，学习新知 1.教学例2。 （1）出示例2。 组织学生先试读例2中1个数的两种读法，想1想：哪种读法比较简便？然后小组讨论：万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点。 （2）引导学生试读例2剩下的两个数。 （3）练1练：教材第6页“做1做”第1题。 组织学生独立练习，教师指名回答，集体订正。 2.教学例3，含有两级的数的读法。 （1）出示例3。 像这样含有万级和个级的数该怎样读呢？小组中互相试读，并讨论、总结两级数的读法。 （2）组织学生完成教材第5页的填空。 （3）说1说：读亿以内的数时，应该注意什么？

3、巩固新知 1.教材第6页“做1做”第2题。 （1）组织学生分小组练习。 （2）教师巡视，检查学生存在什么问题。【。

2、4年级下册数学小数的意义教案

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3、4年级上册数学亿以上数的读法教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:weng888 第1单元大数的认识第9课时亿以上数的读法【教学内容】:教材第19页例1。 【教学目标】: 1.会正确地读亿以上的数。 2.培养学生迁移类推的能力。 【重点难点】： 掌握亿以上数的读法。 【教学过程】：

1、创设情境 1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？ 教师根据学生的汇报板书： 千百十亿千百十万千百十个 ……亿亿亿亿万万万万位位位位位位位位位位位位2.怎样读亿以内的数？ 组织学生在小组中相互说1说，再指名汇报。 3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。 （板书：亿以上数的读法）

2、自主探究 1.教学例1。（投影出示例1的图片） （1）试读出下面各数。 组织学生试读，并在小组中相互交流。 （2）指名汇报，教师板书： 7000000000读作：7十亿 10040002000读作：1百亿4千万2千 400305****000读作：4千03亿05百万 （3）议1议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？ 使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同。 （4）看了这幅图片，你有什么看法？ 教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。。