北师大版小学四年级上册数学《商不变的规律》教案三,北师大版四年级数学上册《近似数》教案

1、北师大版小学4年级上册数学《商不变的规律》教案3

【 #教案# 导语】《商不变的规律》是义务教育课程标准北师大版4年级数学上册第5单元“除法”中的的内容。编者意图是在学生学会3位数除以两位数的基础上，引导学生探索、构建“商不变的规律”这1知识模型，并能运用该规律进行除法的简便计算。 准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教学目标： （1） 知识与技能：能运用商不变的规律口算有关除法。 （2） 过程与方法：让学生经历探索的过程，学会并用类比迁移的方法探索新知，通过观察、分析、交流、合作总结被除数和除数同时发生变化，商不变的规律。培养学生观察、比较、猜想、概括以及发现规律、探索新知的能力。 （3） 情感、态度与价值观：引导学生经历探索过程，体验数学知识。

2、北师大版4年级数学上册《近似数》教案

设计理念： 新课程标准指出：要注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程中形成的能力，使学生在理解知识的发生过程中，主动建构自己的知识体系。针对本节课题学习内容的现实性，我是这样设计的。 1. 国庆60周年情境引入，通过分类感受精确数和近似数。“分类思想”是贯穿义务教育阶段的重要思想。我通过分类，帮助学生在比较和辨别中体会哪些是实际的、精确的，哪些数是模糊、大约的，从而认识精确数和近似数；又是通过列举活动，深化理解，了解近似数在实际中生活中的广泛应用。 2. 借助数线，直观感受“4舍5入”法求近似数的道理。首先，结合数线图，分析“18000平方米”称为“近2万平方米”的原因。数与形结合，建立直观表象。然后丰。

3、北师大版4年级上册数学教学课件

篇1：新版北师大版4年级上册数学教学设计

1、教学内容：北师大版第7册数学P86~87的内容及练1练

2、教学目标：

1、了解生活中0下温度的表示方法，并会正确读写。

2、会比较两个以下温度的高低。

3、教学重点、难点：

1、会比较两个0下温度的高低。

2、了解天气预报中0下温度的表示方法，并会正确地读写。

4、课前准备：

1、组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国1些大城市的气温情况。

2、让学生查看地图找到调查的城市的位置，帮助了解温度与位置的关系。

5、教学预案： （1）创设情景，谈话引入 。

4、北师大版4年级上册数学《确定位置》教学设计

《确定位置》教学设计 教学内容：北师大版小学数学4年级上册80——81页。 教学目标：

1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某1物体的位置。

2、能在方格纸上用"数对"确定位置。

3、结合生活实际，培养学生的方向感和空间观念。 教学重点：能按照从左往右、从前往后的顺序，用"数对"确定位置。 教具准备：课件组标志、宝盒 学具准备：方格纸，小图标 设计理念：既尊重教材，又超越教材;既自主探究，又适当讲授；既面向全体，又因材施教；既夯实基础，又培养能力；既关注课内，又适当延伸。 教学过程：

1、创设情境，引入课题。 做游戏：找宝

1、师：“同学们喜欢做游戏吗？（生：喜欢。） 师：我们今天来玩1个找宝。

5、北师大版小学4年级上册数学教案范文3篇

【 #教案# 导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。 准备了以下内容，供大家参考! 《小数的意义》 教学目标：

1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数；

2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数；

3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。 教学教法： 教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导。

6、2021北师大版4年级数学上册教案

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面是我给大家整理的2021北师大版4年级数学上册教案，希望能给大家带来帮助。 2021北师大版4年级数学上册教案1 说课内容： 《国土面积》这课是北师大版小学数学第7册第1单元第6——7页的内容。 教材分析： 《人口普查》是第1单元“认识更大的数”的第3节课，根据学生思维发展特点，2年级下册已经学过万以内的数位顺序表，理解万以内数的意义，以及万以内数的读写方法。本单元学习的内容是学习万以上的大数。《人口普查》是在认识计数单位“十万”、数位顺序表及更大的数的基础上学习大数的读写。本课教学的重点是：对多位数进行估计，发展估计意。