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关于中班语言放学以后教案,幼儿园托班语言教案
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中班语言放学以后教案,幼儿园托班语言教案

中班语言放学以后教案,幼儿园托班语言教案

1年前

1、中班语言放学以后教案

【活动设计】　　“学会等待”注重培养幼儿的社会性行为，也是秩序感的1种体现。对于幼儿来说，学会等待是件不容易的事情。由于年龄的特点，幼儿不容易在1件事情上专注很长的时间，何况是无聊的等待。可是，在1日生活中，包括在幼儿园，在家，在外，等待又是必要的规则。在幼儿园，我们常说要减少幼儿的等待时间，但是由于“僧多粥少”的现象还存在，有些时候的等待还是必须的，而且学会等待也是遵守1定规则和秩序的必要条件，我们也应注重培养幼儿耐心等待的好习惯。　　我们课题组成员结合生活实际，从幼儿园的1日生活着手，从倾听等待、排队等待、合理安排等待时间3个方面设计了社会活动《学会等待好处多》。　　【活动目标】　　

1、通过讨论，让幼儿了解幼儿园1日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处；　　

2、认识等待标记，引导幼儿寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴；　　

3、培养幼儿安静有序的等待习惯，增强文明意识。

2、幼儿园托班语言教案

1 幼儿园托班语言教案：兔宝宝不要哭生成背景现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们1切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在1起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以1些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。活动目标

1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。

2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。活动准备

1、活动室的1角布置成新年舞会的样子，另1角布置成超市，内有各种玩具和礼品。

2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。活动过程

1、故事导入师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？幼：是小兔子在哭。师：你怎么知道的？幼：它在擦眼泪呢！（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及1些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）

2、情感体验师：请你猜1猜，兔宝宝为什么哭呢？幼1：它不听话，妈妈不要它了。幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。幼3：它没有玩具。师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？幼1：我给它擦眼泪。幼2：我去抱抱它。幼3：我给它吃糖。幼4：我去跟它玩。（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）

3、帮助他人师：让我们去问1问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“ 师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？幼：我们大家1起帮助它。师：那你准备怎么帮呢？幼1：我给它买新衣服。幼2：我给它买玩具。幼3：我给它买好吃的东西。师：小朋友的办法真多，现在，我们1起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！（师幼1起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？幼：好。师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有1个要求：小朋友送礼物时，要1个跟着1个，不能推也不能挤，而且，1定要说清楚，你送给它什么礼物。（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）（评析：通过这1些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这1环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）

4、新年舞会师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们1起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！（师幼1同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）活动评价本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿1直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。 2 幼儿园托班语言教案：优优去公园活动目标

1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。

2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。活动准备

1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

2、课件。活动过程（1）激趣引入，亲近文本。

1、小朋友们，今天老师给你们带来了1个新朋友，他呀，是1只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。

2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们1起来看吧。（2）精心导读，用心感悟。

1、直入故事，阅读

2、3页。师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。

2、阅读

4、5页。师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读

6、7页。师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。