幼儿园大班音乐教案《数高楼》,幼儿园大班语言课《谁的房子最特别

1、幼儿园大班音乐教案《数高楼》

作为1位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班音乐教案《数高楼》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案《数高楼》1 活动目标：

1、通过对歌曲的节奏练习，进1步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。

2、在“数高楼”这1音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行12/4拍乐曲的节奏的不同打法。

3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

2、幼儿园大班语言课《谁的房子最特别

【活动内容】分享阅读《谁的房子最特别》 【活动目标】

1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点

2、根据画面，理解"宽敞""高大""特别"等词语

3、尝试独立阅读小书，熟悉各种类型的房子【活动准备】

1、经验准备：知道人们居住的房子有很多种

2、物质准备：图书《谁的房子最特别》 【活动过程】

1、师幼谈话导入，激发幼儿对房子的兴趣师：小朋友们你们都见过哪些房子？它们是什么样子的？

2、阅读封面，引导幼儿独立阅读小书

1、了解封面今天老师带来了1本书叫做《谁的房子最特别》，那你们知道特别是什么意思吗？我们1起来看看这本书的封面上都有些什么？封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方？你们猜猜看他住在什么样的房子里。

3、《看谁的楼房高》反思

今天是周4听课日我为大家提供语言听说活动---看谁的楼房高，本节活动的亮点是老师采用游戏的方法来贯穿整个活动过程，活动过程中孩子的兴趣始终保持较高的积极性。活动1开始教师就拿出乐器让幼儿欣赏，让幼儿感受声音的变化，教师再及时出示字卡“××越×越×”引导幼儿用这句话来说，接着在采用3个游戏的方法来让幼儿学习巩固这个句式，最后让幼儿根据自己身体上的不同部位发出的声音结合这句话进行听音说话。虽然这个活动都能顺利的完成，但在活动中还是存在着1定的不足：如（1）教师出示鼓来引入课题，但教师没有利用好，而且教师的引入过于仓促没有让幼儿真正的理解这句话的意思，而且教师在整个活动中引导的句式比较单1，造成后面的游戏孩子说的比较单1。（2）教师的游戏环节设计的虽好，也有。