红苹果黄金教案活动小结怎么写,幼儿园中班黄金教案红苹果活动小结怎么写
1、红苹果黄金教案活动小结怎么写
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 3. 感受诗歌的乐趣。 活动准备：
1、秋天的背景图，各种水果若干，4个小篮子。
2、幼儿园中班黄金教案红苹果活动小结怎么写
教育活动目标：
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备： 1棵红苹果树、红樱桃、红草莓、桃子、金桔、大鸭梨、黄香蕉、紫葡萄、等水果图片或实物。 活动过程：
1、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们1起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们1起闻1闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
2、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？1个1个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过金桔，金桔上面是黄色的。金桔长在大树上。 （5）我吃过大鸭梨，大鸭梨是黄色的。大鸭梨长在大树上。
3、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，1个1个摘下来，我们1起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，1个1个摘下来，我们1起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄金桔，1个1个摘下来，我们1起摘金桔，多吃金桔身体好。 （4）树上许多大鸭梨，1个1个摘下来，我们1起摘鸭梨，多吃鸭梨身体好。 …… 教师：我们1起来唱1唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿：…… （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们1起来唱1唱这些水果好吗？ 幼儿：…… （1）藤上许多绿西瓜，1个1个摘下来，我们1起摘西瓜，多吃西瓜身体好。 （2）藤上许多红草莓，1个1个摘下来，我们1起摘草莓，多吃草莓身体好。 活动延伸 教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。
3、红苹果教案设计意图怎么写
活动目标：
1、幼儿能口手1致地点数3以内的数量。
2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。 活动重点： 引导幼儿能手口1致点数3以内的数量。
4、幼儿园小班社会健康红苹果送给谁教案
活动目标：
1、通过活动，使幼儿进1步巩固音乐游戏的玩法，要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词，做出相应的动作。
2、培养幼儿的创编能力，在老师的引导下，根据自己所说的水果编出新的歌词。 活动准备：
1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的1半。
2、小篮子的数量与幼儿的人数相等。
3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法。 活动过程：
1、导入与入场 （1）果园里有许多水果成熟了，我们1起去摘水果好吗？ （2）师生1起随着鼓声节奏边念儿歌边做相应的动作进场（让幼儿感受4分音符与8分音符的不同） 走走走，走走走，我们1起向前走。（慢） 跑跑跑，跑跑跑，我们1起来跑步。（快） 走走走，走走走，我们1起向前走。（慢） 跳跳跳，跳跳跳，我们1起来跳舞。（快） 拍拍拍，拍拍拍，我们1起来拍手。（慢） 啦啦啦，啦啦啦，我们1起来唱歌。（快） 摘摘摘，摘摘摘，我们1起摘水果。（慢） （3）入场后，请幼儿说说自己摘了些什么水果？（幼儿自由回答）
2、复习音乐游戏：红苹果 （1）小朋友摘了这么多水果，现在我们1起来卖水果吧！先来卖红通通的苹果和又圆又大的西瓜，好吗？ （2）谁想和老师1起卖水果呢？（请幼儿自由举手）举手的幼儿和老师卖水果，其他的幼儿和配班老师去买水果。 （3）买方和卖方幼儿调换角色再进行游戏。
3、创编歌词 （1）果园里有这么多的水果，我们除了卖苹果、西瓜，还可以卖什么水果呢？（幼儿自由讲述） （2）原来我们还有这么多水果可以卖，但水果太多，1次卖不完，先来卖草莓、雪梨，好吗？那，草莓、雪梨应该怎样卖呢？（老师引导幼儿创编歌词） （3）根据创编的歌词，组织幼儿玩新游戏。
4、结束部分 （1）引导幼儿说说除了卖水果，还可以卖什么？ （2）在音乐声中和孩子边唱歌边离开音乐室。
5、谁幼儿园健康"红苹果送给谁"教案
活动目标：
1、通过活动，使幼儿进1步巩固音乐游戏的玩法，要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词，做出相应的动作。
2、培养幼儿的创编能力，在老师的引导下，根据自己所说的水果编出新的歌词。 活动准备：
1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的1半。
2、小篮子的数量与幼儿的人数相等。
3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法。 活动过程：
1、导入与入场 （1）果园里有许多水果成熟了，我们1起去摘水果好吗？ （2）师生1起随着鼓声节奏边念儿歌边做相应的动作进场（让幼儿感受4分音符与8分音符的不同） 走走走，走走走，我们1起向前走。（慢） 跑跑跑，跑跑跑，我们1起来跑步。（快） 走走走，走走走，我们1起向前走。（慢） 跳跳跳，跳跳跳，我们1起来跳舞。（快） 拍拍拍，拍拍拍，我们1起来拍手。（慢） 啦啦啦，啦啦啦，我们1起来唱歌。（快） 摘摘摘，摘摘摘，我们1起摘水果。（慢） （3）入场后，请幼儿说说自己摘了些什么水果？（幼儿自由回答）
2、复习音乐游戏：红苹果 （1）小朋友摘了这么多水果，现在我们1起来卖水果吧！先来卖红通通的苹果和又圆又大的西瓜，好吗？ （2）谁想和老师1起卖水果呢？（请幼儿自由举手）举手的幼儿和老师卖水果，其他的幼儿和配班老师去买水果。 （3）买方和卖方幼儿调换角色再进行游戏。
3、创编歌词 （1）果园里有这么多的水果，我们除了卖苹果、西瓜，还可以卖什么水果呢？（幼儿自由讲述） （2）原来我们还有这么多水果可以卖，但水果太多，1次卖不完，先来卖草莓、雪梨，好吗？那，草莓、雪梨应该怎样卖呢？（老师引导幼儿创编歌词） （3）根据创编的歌词，组织幼儿玩新游戏。
4、结束部分 （1）引导幼儿说说除了卖水果，还可以卖什么？ （2）在音乐声中和孩子边唱歌边离开音乐室。
6、红苹果黄金教案的活动小结怎么写
活动目标：
1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。
2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。
