中班枫叶红了树叶的儿歌教案,幼儿园中班教案柳叶飘飘艺术活动教案

1、中班枫叶红了树叶的儿歌教案

设计背景 　　让幼儿知道自己家乡的特产，学会热爱自己的家乡。 　　活动目标 　　让幼儿会认，能说出新疆的物产及水果的名称。 　　重点难点 　　吐字要清楚，能辨念儿歌边做动作 　　活动准备 　　儿歌挂图，有关儿歌中更直观的小图片。 　　活动过程 　　

1、复习，用变魔术的方法逐个出示小图片，请幼儿说出图片上是什么。 　　2.学习新儿歌，老师先 说出儿歌名称，然后范读1遍，请幼儿仔细听儿歌中都有什么。 　　3.把幼儿听到的有关儿歌中的东西说出来，再在图片中找出该图片，把其贴在黑板上。 　　4.老师再次朗诵儿歌1遍，请幼儿仔细听儿歌中有没有漏掉的 图片。 　　5.请幼儿举出右手，数1下黑板上有几张图片。 　　6.请幼儿跟老师有表情的边朗诵儿歌边做动作。 　　7.集体、分组、个别幼儿表演。 　　8.再次提问这节课儿歌的名字是什么？。

2、幼儿园中班教案柳叶飘飘艺术活动教案

秋天来到了，地面上1片黄色，像是画家给大地添上了金黄色的地毯。爸爸妈妈要让我感受1下秋天的气息，就带我来到了香山公园。 进入公园，首先映入眼帘的是眼镜湖。眼镜湖像1副眼镜，形状是椭圆的。湖中间有1座泛着光泽的拱桥，它就是眼镜中间的“架子”，这座桥很小，就有

5、6米长，只能让

3、4个人并排走。湖水的颜色像墨镜1样深绿深绿的，可能是水底长了1层青苔吧?没有风的时候，湖面没有1缕波纹，宛如1面镜子，映出了自己的影子，游人的影子，还有蓝天、白云的影子……好似1幅彩画映入水中。1片1片枫叶躺在水面上，好像在晒太阳，又像在休息、睡觉。我觉得它是生活中最美的画，人和自然融合在1体。微风轻轻1吹，波光粼粼，泛起了无数漪澜。湖面又平静了下来，好像映入湖面的事物又多了些什么？噢，原来是天上的小鸟，还有孩子们玩耍的身影。这种美能让人忘记烦恼和疲劳，给人1种美的感觉。 我站在眼镜湖的桥上看着美景，突然看到1丝红色，回头1看，原来是像秋姑娘那拗红拗红的脸蛋的枫叶林。全家走到山上，那1片片红叶像1张张小孩那红通通的手掌，在欢迎着我们；又像1个个小5角星，在阳光的照耀下，还闪闪发光呢！我不禁想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于2月花。”有1种让人心旷神怡的感觉，简直像人间仙境1般。 走着走着，突然，眼前飞过1个黑影，我朝松树上望去，只见1只可爱的小松鼠正在津津有味的吃着那美味的食物。它长着1个粉红色的小嘴，还有1双亮晶晶的眼睛，好似两颗黑宝石。两个前爪除了拿取食物和保护自己以外，总是离不开嘴，擦擦嘴、磨磨牙，也时刻准备着夺走人们手中的食物。松鼠身子后面还拖着1条毛茸茸的大尾巴，可爱极了！ 我追着松鼠东奔西跑，不知不觉，我已来到了“鬼见愁”的山顶。我眺望着香山的大好风光。在那密密的红叶间，隐隐约约看见几个亭子的亭顶。那西山连绵起伏……我看的如痴如醉，忍不住叹道：“真是太美了！” 香山的秋季美景，太让人陶醉了！。

3、中班美术小刺猬教案

中班美术小刺猬教案【篇1：幼儿园绘画教案】幼儿园绘画教案：小刺猬-活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、活动过程：

1、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。

2、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了1个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。

3、练习绘画

1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平的1条直线）弯弯的背在肚子的上面（画1条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找1些刺猬1起来背果子，把所有的果子都送回家

4、绘画展览课题：秋姑娘的信授课人：授课时间：活动目标：

1、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》，学说诗歌中的部分短句。

2、了解1些动物的过冬方式。活动准备：

1、材料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片；““2戏。“。

4、有谁可以帮忙找1下1个幼儿中班的教案《秋天的颜色》，谢谢啦。。只要是关于这个话题的就可以。。

中班（上）语言：秋天的颜色

1、目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2、按照散文诗中的内容仿编句子。

3、加深对秋天的喜爱之情。

2、准备

1、背景图1幅：小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。

2、散文诗磁带。

3、过程

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。 （1）现在是什么季节？（秋天） （2）学1学落叶飘下来的样子。（全体幼儿1起学） （3）飘落下来的叶子是什么颜色的？

2、图片欣赏（出示背景图1幅）。 （1）这幅图上有些什么？小朋友把落叶做了什么？ （2）他要去看美丽的什么？

3、欣赏散文诗，理解内容。 （1）秋天是什么颜色的？听1听他们是怎么说的。 （2）谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告诉他的？

4、欣赏第2遍，感受秋天的绚丽多彩。 （1）小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？ （2）幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗。

5、仿编诗歌。 （1）还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？ （2）将幼儿的回答用简笔画记录在黑板上。 （3）将新编的诗歌融入到散文诗中，有感情地朗诵。 （4）鼓励幼儿产生继续仿编的愿望。