小班室内娱乐游戏教案,小班体育平衡游戏教案
1、小班室内娱乐游戏教案
室内游戏，《找小猫》1只老花猫喵喵叫，我的小猫快藏好，（幼儿趴桌子上）1会妈妈就来找，找呀找呀找呀找小猫不见了，咦，我的小猫呢，喵，（幼儿起来1起喵）。还可以说小狗，小青蛙，小山羊，等等。还有1个小小邮递员的游戏，叮叮叮，你是谁呀，我是小小邮递员呀，你来干什么呀，我来送封信呀，哪里来的信呀。南阳来的信呀，你要送给谁呀，我要送给表现好的小朋友。就这样1问1答。还有手指游戏1根手指点点《食指对食指点》，两根手指剪剪《两根手指当作小剪刀》，3根手指弯弯，《3根手指往下弯1弯》4根手指叉叉《左手和右手交叉》，5根手指开花。《左右手打开变成1朵小花》。还可以教他们1些简单的舞蹈。
2、小班体育平衡游戏教案
小班体育平衡游戏教案【篇1：小班体育游戏反思】小班体育游戏反思小班体育游戏反思1：小班体育游戏教案与反思设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知识：初步练习走平衡木。能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），1封信，玩具马1个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。活动过程活动过程（1）开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。（2）基本部分
1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了1封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马32——3(2)。
3、小班体育游戏教案太阳穿上5彩衣教案
活动目标：
1、能听指令4散跑。
2、感受冬日阳光的温暖。 活动准备： 晴朗的日子，1处铺有地垫的场地。 活动过程
1、开始部分。
1、带领幼儿由1路纵队走成1个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。
2、基本部分。
1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。
2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：“哈哈，告诉你们1个好消息，阳光抱过你了。”
3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？
4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀121，太阳太阳真好，抱抱膝盖121，太阳太阳真好，抱抱××121。
3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。
4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。
3、游戏：太阳来了
1、“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼
2、“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
3、结束活动。
1、带领幼儿做放松活动。
4、小班体育游戏滚球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育游戏滚球教案 【篇1：小班体育游戏：球儿滚得快】 幼儿园体育课题活动评析表 评价人： 【篇2：小班体育活动：熊猫滚球】 活动目标及关键经验：在游戏情景中，幼儿扮演喜爱的熊猫，进行滚接球动作的练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐，提高了传球、接球的动作技能，锻炼幼儿手臂肌肉力量，激发了幼儿在体育活动中的积极性。
1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 材料及相关环境创设 材料：皮球若干(为幼儿人数的1半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。 活动准备 幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。 活动过程
1、以游戏情境的形式进行准备活动 bull;教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，4散站在教师周围。 bull;教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走1走、转1转等)小熊猫真快乐，和妈妈1起玩玩、转转身体棒。
2、进行游戏熊猫滚球，体验与同伴游戏的快乐。 bull;教师以游戏口吻介绍玩法：妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到1个好朋友1起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，。
5、小班体育平衡游戏教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班体育平衡游戏教案 【篇1：小班体育游戏反思】 小班体育游戏反思 小班体育游戏反思1：小班体育游戏教案与反思 设计背景 我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。 活动目标 情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。 知识：初步练习走平衡木。 能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。 教学重点、难点 重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。 难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。 活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），1封信，玩具马1个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 活动过程 活动过程 （1）开始部分 听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （2）基本部分
1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了1封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马32——3(2)。
6、幼儿园小班体育游戏小兔跳跳教案
目标： 练习双脚向前行进跳。 准备： 小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。 过程： 1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。 2．游戏开始 “兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!” “小白兔”站起来走到场地上。 “兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。” “小白兔”随儿歌节奏在场地上4散练习双脚向前连续跳。 “兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。” “小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
