小班音乐游戏树叶沙沙响教案,幼儿园中班英语教案,水果.<公开课>

1、小班音乐游戏树叶沙沙响教案

活动目标：

1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。

3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人1个、录音机、钢琴活动过程：

1、导入

1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做1个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？"

2、音乐表演游戏"小树叶"，发声练习 （ 1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。 （2）教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不同。

2、展开

1、 教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的1首歌里呢，快坐下1起听1听。

2、学习第1段歌词 （1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说1说，学习歌词。教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们1起问问它。"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。） （2）语言节奏学说歌词教师："咱们1起说说小树叶发生了什么事情。

2、幼儿园中班英语教案,水果.<公开课>

活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(Eye;Nose. Mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸；大苹果若干 3.磁带 活动过程：

1、Greeting: T：Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you 2.和老师1起做“5官操”，以及激发幼儿的学习热情，让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻1闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有1张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称。 [教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is this?”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）；并用英语说:eye ;two eyes;。幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法: 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(用食指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(用食指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here。 4.活动延伸：方法：小朋友每3人1组，给缺少5官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束：和老师1起做“5官操”然后向客人老师说再见。

3、幼儿园讲故事的教案怎么写？比如说我要讲‘老虎拔牙’这个故事的教案怎么写

正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。根据你所要达到的目标设计活动过程，就是你要讲解的重难点部分的把握。例如讲故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生动的讲解，让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色，能知道讲的是1件什么事情已经很不错了。中班会要求除了知道故事名称角色以外，还得知道讲了1件什么事，最好还知道1个什么道理，有兴趣重复故事。大班就更加大目标难度。所以你的过程应根据幼儿年龄特征，利用各种道具，完成你的相应目标。

4、幼儿园音乐游戏'幸福拍拍手'的反思

团结就是力量，通过幸福拍手歌引导孩子感受幼儿园教案大家庭的温暖，本次活动是大家1起合作完成的，千万注意拍手要1起。 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手, 看哪大家1齐拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚, 看哪大家1齐跺跺脚 活动目标：边玩边感受，激发幼儿参加音乐活动的愿望。 活动准备：儿歌曲图片、舞板 活动过程：

1、听音乐进教室：

1、小宝宝，快快快，找椅子，坐下来。

2、拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家，小门关紧，顶呱呱。

2、在玩游戏的过程中掌握节拍：

1、看样学样： 老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。

2、看谁做得对： 老师说：请你拍手，幼儿说：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等）

3、感受音乐：

1、老师边唱边表演后问老师先做什么动作？出示相应图片，又做了什 么？（拍拍手、点点头）拍手点头以后老师又做了什么动作？（边做动作边暗示：小脚走走）小脚走走转几圈呀？（转1圈）介绍转1圈(我先看着小朋友，我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯1圈后，老师心里怎样呀？（高兴）高兴脸上就干什么？（笑了）怎么笑的?幼儿学笑。

2、教师边指图片，边做动作。

5、幼儿园大班科学教案《电从哪里来》

找到1篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园大班教案:静电哪里来 教师:屈老师 活动由来:1天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪:"是什么弄得我这么痛?"旁边的思雅说:"有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见1点点的亮光呢!"这时好多幼儿都说:"我也有过，我也有过。"还有1次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"静电哪里来"这1活动，孩子们非常感兴趣，探索欲望强烈。

1、活动目标 ⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。 ⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 ⑶、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

2、活动准备: 物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 经验准备:幼儿接触过静电现象

3、重难点分析重点:感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点:能够大胆猜想和认真验证。

4、活动过程: (1)魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说:"老师会变魔术，能用1把尺子就让纸娃娃站起来"。

2、教师示范后，幼儿动手操作并说1说自己是否成功。 (2)初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说1说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做1遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈1谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)

4、教师简单小结:因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。 (3)大胆猜想

1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。 (4)尝试操作

1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说1说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 (5)生活中的静电现象

1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如:塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在1起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。 (6)游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。(来源:屈老师教案网)。

6、怎样进行幼儿园新生常规训练

在幼儿入园前布置好教室环境，如：在幼儿挂口杯的地方贴上幼儿的照片，然后告诉幼儿把口杯挂在自己的小照片下，每次喝水时都提醒幼儿找照片，3天以后幼儿就不会拿错口杯了。 安抚幼儿情绪时，不要随意向幼儿妥协，否则幼儿的很难融入集体，更不用谈常规培养了。 请大班幼儿帮忙，玩火车钻洞等游戏，吸引幼儿注意。 当然，除了训练前有计划，训练时有要求外，幼儿园新生常规培养最主要的还是班级教师统1要求、持之以恒。否则，你再出多少力都白费。