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关于幼儿园小班健康课教案《小雨沙沙》,音乐教案小雨沙沙沙怎么教动作
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幼儿园小班健康课教案《小雨沙沙》,音乐教案小雨沙沙沙怎么教动作

幼儿园小班健康课教案《小雨沙沙》,音乐教案小雨沙沙沙怎么教动作

1年前

1、幼儿园小班健康课教案《小雨沙沙》

活动设计背景　　小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。　　活动目标　　1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。　　2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。　　3.启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。　　教学重点、难点　　歌曲的学唱和歌词的创编。　　活动准备　　1.与歌词相适应的图1幅及歌词。　　2.“小雨”“种子”的手饰若干。　　3.录音机及磁带。　　活动过程　　1.谈话导入　　“今天，老师给小朋友带来里1副美丽的图画，想看看图上画的什么吗？” 　　“谁会用声音来学习下小雨的声音” 　　“谁能用动作吧来表现下雨的样子” 　　“让我们来1起唱唱小雨” （学习小雨的声音，用动作表现小雨）　　“哪位小朋友喜欢下雨？为什么? 　　(让小朋友知道万物都需要雨露的滋润）　　2.学习歌曲　　（1）出示图，引出歌词，教师带领学习歌词。　　（2）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。　　（3）教师试唱小朋友们欣赏。　　（4）听录音小声与小朋友1起试唱。　　（5）在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。　　3.小朋友带上手饰，唱歌进行表演。　　4.延伸活动鼓励幼儿创编歌词。　　教学反思　　1.我应该穿插了1个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴1样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词. 　　2.小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。

2、音乐教案小雨沙沙沙怎么教动作

《小雨沙沙沙》教学设计　　课时：第1课时　　教学内容：　　1．歌曲《小雨沙沙沙》　　2．沙锤　　教学目标：　　1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。　　2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。　　3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进1步激发学生学习音乐的兴趣。　　教学重点：　　1．进1步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。　　2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。　　教学难点：　　1．为歌曲创编歌词。　　2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。　　教材分析：　　《小雨沙沙沙》是1首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由4个乐句构成的单乐段结构，其中第1乐句与第3乐句完全相同，第2乐句与第4乐句除了句末落音不同外，其它3小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的8分音符旋律进行，映衬着1种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱1些，以表现春雨润物细无声的春景。　　教具学具使用：　　电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。　　教学过程：　　

1、组织教学　　1．听音乐，老师和学生1起做律动。　　2．师生问好。　　

2、创设情境　　1．师：今天老师为大家请来了1位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘1到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？　　2．教师朗诵1段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）　　3．教师：你能用最美的1句话或1个词语来描述春天的景色吗？　　4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师表演《春天在哪里》）　　

3、学唱歌曲　　1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）　　2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？　　3．教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？　　4．老师代领学生按节奏读歌词。　　5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？　　6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。　　7．教唱歌曲。　　

4、复习巩固　　1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？　　2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？　　3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。　　

5、活动　　1．教师引导学生看图片为故事《5彩的春天》编对话。　　2．请你代表植物、动物对春雨说1句感激的话吧。　　3．动手1起装扮美丽的春天。　　4．给这幅画起1个名字。　　

6、小结　　1．教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。　　2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）。

3、《小雨沙沙》教案与反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路《小雨沙沙》教案教学目标：　　1.初步学习点、线的基本知识。　　2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。　　3.通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨的美，进1步培养学生对美丽的大自然的热爱。教学重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。教学难点：学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法。课时安排：2课时第1课时课前准备：（学生）油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具；分成4至6人的小组，选好小组长（教师）课件：录像《小雨沙沙》、范作、喷水壶等教学过程： 1.创设情境，表达感受。（1）出示课件：录像《小雨沙沙》。教师让学生结合自己的生活实际，说说对录像的感受。（2）教师用水壶洒水，询问学生听到什么，并让学生表述听到的感受。（3）教师小结听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答…… 2.引导欣赏，加强体验。（1）出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）。我认为将《小雨沙沙》放在1个合适的天气下完成教学，最能体现和表现《小雨沙沙》，即下雨的天气最适合此课的教学。可是上课时，天空还是没下雨，所以就采用了同学跟着多媒体1起看。