幼儿园大班数学教案《5的加减法》,感知5以内的数量教案及反思

1、幼儿园大班数学教案《5的加减法》

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班数学教案《5的加减法》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学教案《5的加减法》1 设计意图： 本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。由此设计了这堂数学活动。 活动目标： 1.复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减. 2.进1步理。

2、感知5以内的数量教案及反思

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的感知5以内的数量教案及反思，仅供参考，大家1起来看看吧。 感知5以内的数量教案及反思1 活动目标：

1、进1步感知感知5以内的数量，巩固对数字1~5的认识。

2、能够听清老师的要求，并按要求活动。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 数字卡片1~5，实物图片若干。 活动过程：

1、以游戏的形式导入，激发幼儿活动的兴趣 老师手拍手，请幼。

3、5以内的加法教学反思

作为1位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的5以内的加法教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 5以内的加法教学反思1

1、导入凸显分与合的思想。 加法的含义来自于分与合的思想。在教学开始时，以几组变式的分与合作为基础，铺垫让学生初步感受今天我们要用分与合来解决新问题。

2、从算理中教学。 在例题教学时，我通过图意变化，引导学生看变化的过程，说清图的意思。（校园里3个小朋友在浇花，又来了2个）。同时以提问的方式出现第3句话：1共有几个小朋友？给学生初步建立条件与问题的概念，了解看图是要解决问题。大。

4、《5的组成》幼儿园大班数学活动教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的《5的组成》幼儿园大班数学活动教案（精选3篇），仅供参考，大家1起来看看吧。 《5的组成》幼儿园大班数学活动教案1 【活动目标】

1、激发幼儿学习数学的兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

3、引导幼儿探索学习5的组成分解，知道5可以分成1和

4、2和

3、3和

2、4和1的方法。

4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 【活动准备】 卡通人物图片3张、雪花片玩具数片。 【活动过程。

5、幼儿园中班教案《5以内的数》

作为1名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《5以内的数》，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案《5以内的数》1 活动目的： 1.复习5以内数数及认数，能手口1致点数，学习按数取物。 2.培养幼儿的观察力和思维力。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.引发幼儿学习数字的兴趣。 重难点： 1.活动重点：能手口1致点数；知道数字代表的实际数量。 2．活动难点：会按数取物。 活动准备： 1.教具：小动物5只； 5以内数字卡；蛋糕1只。

6、幼儿园数学课教学反思

幼儿园数学课教学反思 作为1名到岗不久的老师，我们要有1流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是我为大家收集的幼儿园数学课教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园数学课教学反思1 设计意图： 进入大班的幼儿，社会交往能力加强，随着幼小衔接工作的开展，幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了1些与数学有关的生活知识，他们喜欢用数字相互留下电话号码，喜欢用很多常见的字来相互留下地址，加强相互间的交往。这时，对数字概念的理解都还都处于0碎状态的幼儿，那些知识碎片就会对他们的。