小学一年级下册语文《识字1》的教案,小学二年级语文上册《识字1》教案

1、小学一年级下册语文《识字1》的教案

一、《识字1》教学设计 教学设想 《识字1》是《国标本(苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出现，围绕春天这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语，分为四组，每一横行又从气象、草木、动物、花朵不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字，要通过朗读、想像去体会、感悟，要让学生由词语想到具体的事物，由词串想到特写的画面，由整篇课文想到春天特有的场景，要让学生在脑海中留下一组关于春天词语的记忆板块，为今后的阅读和写作做必要的储备。所以，识字和记忆词串应该是本课的教学重点和难点。 词串识字都有押韵合辙的特点，读起来朗朗上口，由此，以读为本，读中感悟成为本课教学的重要手。

2、小学二年级语文上册《识字1》教案

《识字1》要使学生会认12个生字，会写10个字。下面是人教版小学二年级语文上册《识字1》教案，为大家提供参考。 教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1、学生自由试读词语。

2、分组互助读词语，再开火车读词语。

3、出示生字。

3、小学语文《识字1》教学设计

作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的小学语文《识字1》教学设计范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文《识字1》教学设计 篇1 【教学目标】

1、会认“宜、层、尽”等12个生字，会写“宜、实、色”等10个字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、有收集词语的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。 【课前教具准备】

1、自制字词卡片和课文插图。

2、学生收集关于秋天的词。