开心识字大班下彩虹幼儿园教案,部编版小学一年级语文下册《11彩虹》优秀教学设计

1年前

1、开心识字大班下彩虹幼儿园教案

活动名称：彩虹活动目标 : 1）：引导幼儿学习用画弧形的方法表现彩虹的美丽形态。 2）：培养幼儿对色彩的兴趣，学会选用多种颜色鲜艳的色彩作画。活动准备：各种有关彩虹的幻灯片。活动重点：画彩虹的时候，彩虹要有1定的弧度。活动难点：画各种颜色之间不要混色。活动过程： 1：教师导入活动，引起幼儿兴趣：教师：“今天老师要请小朋友猜1个谜语：远远看去像座桥，近近看来像香蕉，仔细看看，哦，像镰刀！这是什么东西？”和幼儿1起讨论，告诉幼儿是用很多种颜色的。幼儿回答后出示幻灯片。 2：1道幼儿观察彩虹：彩虹是什么样子的呢？它是由那些颜色分别组成，有：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫等很多颜色。

2、部编版小学1年级语文下册《11彩虹》优秀教学设计

教科书分析： 1.课文讲述了1个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了3个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共4个自然段，第

2、

3、4自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这3个美好愿望。 2. “识字、写字是阅读和写作的基础，是第1学段的教学重点”(课标要求)，同时1年级的课文是识字的文本，因此要注意合理分配教学时间和精力，突出“识字与写字”这个教学重点。 3.1年级下学期，会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部，以及形近字的区别是保证掌握会写字的关键，因此。

3、部编版小学1年级下册语文《彩虹》教学设计

【 #教案# 导语】《彩虹》是1篇情趣盎然的散文。文章用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成1座桥，然后思维1路发散，联想到自己走到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。课文呈现了1个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。全文共4个自然段，段落之间结构类似却想象奇特，富有童趣。无准备了以下内容，供大家参考! 篇1 设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对。

4、1年级下册课文《彩虹》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，正确美观地书写“着、那、到、高、兴、千、成”7个汉字，积累“ABAC”式的词语。

3、理解课文内容，感受小作者神奇大胆的想象，体会小作者对家人的关爱之情。

4、在学习课文的过程中，进1步培养学生的想象能力和语言表达能力。教学重点：识字写字，朗读课文，引导学生读好长句子。教学难点：感受小作者神奇大胆的想象，培养学生的想象能力，并能大胆地仿写课文。课时安排：2课时第1课时课时目标

1、正确、流利地朗读课文。

5、1年级语文下册第十1课《彩虹》教案

1年级语文下册第十1课《彩虹》教案【1】本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。课前准备 1.教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。 2.学生准备：制作本课字卡。课时安排 2课时。教学过程第1课时

1、猜谜导入 1.猜谜激趣。课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数1数，7种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看。

6、小学1年级下册语文《彩虹》教案

作为1位无私奉献的人民教师，常常要写1份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的部编人教版小学1年级下册语文《彩虹》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学1年级下册语文《彩虹》教案篇1

1、教材分析教材共2页，分为“自制水棱镜”、“制作牛顿盘”2个部分。学生们在惊诧于雨过天晴时彩虹的美丽，但却未必能解释雨后为什么会产生彩虹？学生们知道彩虹由7种颜色组成，但却未必能解释彩虹不同的色彩是怎样形成的？本课意图利用3棱镜与牛顿盘的制作和使用，让学生了解到光可以分解和混合。第1部分：自制水棱镜。教材首先将1束阳光投射到3棱镜上，让学生观察产生的现象。