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一年级下册生命安全教育教案,危及人身会求助生命安全教育教案删除

一年级下册生命安全教育教案,危及人身会求助生命安全教育教案删除

方红梅

深入成就深度

1年前

1、一年级下册生命安全教育教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:郭承贵一年级下学期《生命安全教育》教案第一课时马蜂窝，捅不得教学目标：

1、了解马蜂是怎样一种动物。

2、掌握遇到马蜂的安全常识。

3、掌握被马蜂蜇后的处理方法。

4、提高学生自我保护意识。教学过程：一、故事导入：

1、读完故事以后，请你说说讲了一个什么样的故事。

2、被马蜂蜇了以后，会怎样呢？二、安全小博士：在进行户外活动时，如果看到马蜂窝或遇到蜂群袭击，我们应该怎么办呢？

1、遇到马蜂窝的安全知识。（1）如果你不小心触碰了它，利用有利地形蹲下，用衣服遮住身体裸露的部分。（2）遇到马蜂窝最好绕道而行。

2、被蜇后的处理方法。（1）如有毒刺刺入皮肤，先拔去毒刺。（2）清洗伤口，最好用肥皂水、食盐水或糖水。（3）症状比较严重的，应该赶快送往医院进行抢救。三、安全小问题：下面的做法哪些是对的，那些是错的，对的打“√”，错的打“X”。

1、看到马蜂向你飞来，马上蹲下，用衣服掩住身体裸露部分，只能用鼻子来呼吸。（）

2、小明知道蜂蜜有营养，去抓蜜蜂吃。（）第二课时遵守公共场所安全规定教学活动背景分析：一年级学生的年龄小，注意力范围小，时间短，思维具有直观、形象的特点。全课利用看、听、说、演、赛等多种形式来展开教学活动，活泼的动画片，快乐的演一演，激烈的教学活动材料：教学课件、与公共场所安全有关的视频、安全标识卡片、抽奖盒子等。2⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。2（七）课外拓展出示儿。

2、危及人身会求助生命安全教育教案删除

《危及人身会求助》一、教学目标：

1、知识与技能：让学生认识人身安全的重要性，要提高自我保护能力。

2、过程与方法：主要通过运用多媒体教学、体验式教学、研究探讨式教学、分组教学、课外拓展等方法让学生积极参与到活动中来。

3、情感态度与价值：使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但社会是很复杂的,也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们生活的社会里，时不时会出现一些坏人坏事。教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。

4、行为与表现：当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对异常情况的正确方法，从而提高应对技巧，进而学会保护自己、爱护他人。二、教学重点：了解平安童谣及警语，掌握正确应对异常情况的方法和策略。三、教学难点：遇到危及，制定行之有效的应对方案，并能向周围的人求助，通过恰当的引导和暗示，教会学生察觉自己的安全意识，遇到异常情况积极、勇敢地区应对。四、教材分析：本册教材适用于小学高段教学，学生对生命健康的重要性是有感性认识，但具体的形式还是比较模糊。教育学生预防安全隐患，让学生从小培养安全意识，对各种侵害形式怎样应对等进行了系统讲解，提高儿童安全保障性。五、学情分析：本课教学适用于高段学生，应用游戏和活动来引起学生兴趣，从而积极参与，在寓教于玩中让学生懂得其安全道理。在表演中掌握遇见侵害时如何应对。六、活动准备：

1、歌曲《校园的喜悦》。

2、多媒体课件。儿歌PPT。

3、卡通贴纸。七、教学方法：讨论法演绎法。

3、生命安全教育《什么是健康》教案

四年级上册赫山一小 2010年9月四年级上册生命与健康常识教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯生命安全教育《什么是健康》教案。

4、一年级生命安全教育我从哪里来教案

一年级生命安全教育我从哪里来教案。

5、生命安全教育《什么是健康》教案

四年级上册赫山一小 2010年9月四年级上册生命与健康常识教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施

1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。七、教学进度周次(日期) 教学活动内容所需课时第一、二周科学饮食每一天二课时第三、四周选择安全的食物二课时第五周肠胃你好吗一课时第六、七周我们去爬山二课时第八、九周你打预防针了吗二课时第十、十一周居室卫生有讲究二课时第十二、十三周远离烧烫伤二课时第十四、十五周我是小小包扎员二课时第十六周植物朋友告诉你一课时第十七、十八周魔法兔子的网络日志二课时第十九周复习一课时第二十周复习一课时加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 2010年9月

1、科学饮食每一天教学目标:

1、了解营养素的家庭成员。

2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。

3、学会选择安全的食物。教学重点: 懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。教学难点: 改变损害健康的饮食习惯。教学安排:一课时教学过程: 一、导入人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢?那么你们最喜欢吃的食物是什么?请你们介绍一下。今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。二、小组活动 (一):统计先按:鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表，看看你们有什么发现。提示:爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗?为什么? 三、课件出示资料袋:

1、营养素的述说

2、饮食健康宝塔你们又有什么发现? 小结:没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。四、小组活动 (二):小营养师配餐根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组，请你为学校食堂制订一周的食谱。五、讨论会:

1、你知道哪些有害的饮食习惯?

2、什么是安全的食物? 六、知识抢答赛

1、选择安全食物 (1)时令蔬菜 (2)反季节蔬菜 (3)含有防腐剂的加工食品 (4)含有漂亮色素的食品

2、绿色食品 (1)绿色的蔬菜 (2)安全有营养的食品

3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。七、总结: 我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。