一年级下册十以内的竖式教案怎么写,一年级数学100-24列竖式怎么给孩子讲

1、一年级下册十以内的竖式教案怎么写

十以内的竖式 教案 10以内加法竖式计算 xxx学校 xxxx 教学内容： 上海教育出版社《实用数学》第六册第二单元第一部分，10以内加法竖式计算。 教学内容分析： 本节课是二单元的起始课，第二单元属于数与数的笔算，是本册教材的重点单元之一。在以前的学习中，学生已经掌握了10以内数的加减法，本节课是学生第一次接触竖式，因此，在本课的设计中重点强调了对算理的理解和算法的掌握，初步了解竖式与算理的联系，体会相同数位对齐，相同数位上的数才能相加的道理。 学情分析： 本课是这学期的新课，是在学生复习了上学期所学10以内的加减法的基础 上进行的学习，通过复习，第一、二层次学生能进行10以内的加减法运算，有了笔算的前提和基础，本课的教学将使学。

2、一年级数学100-24列竖式怎么给孩子讲

一年级数学100-24列竖式这样给孩子讲： 个位的0从十位借1当10，十位的0从百位借1，百位已经借走1，剩余9。如下：把括号里的10看成个位，把9看成十位。 这样就变成了： 9（10） - 2 4 ———— 7 6 竖式写法如下： 扩展资料： 竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。 竖式，指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后，上一个过渡数的个位数乘以2。

3、一年级数学《1到5的认识和加减法》教案设计

教学内容 ：加法的练习课 教学目标：

1、继续加深理解加法的含义和对加法算式的感知。

2、会正确计算出加法算式。 教学重点： 巩固加法的.含义 教学准备： 幻灯片小棒 教学过程： 一、读出下面的算式并说出得数。 1+1＝3+1＝1+3＝3+2＝ 二、看图说出图意，并列式计算：

1、出示蝴蝶图： 指名说出图的意思：原来鲜花上落着1只蝴蝶，又飞来3只。现在有多少只？ 列式是：1+3＝4

3、出示蜻蜓图： 指名说出图的意思：原来有3只蜻蜓，又飞来2只，现在有多少只？

3、出示小孩图： 指名说图意，并列出算式。2+。