大班在幼儿园的最后一天做什么教案,幼儿园大班律动拥抱快乐的每一天教案
1、大班在幼儿园的最后1天做什么教案
1.案例是1个实际情境的描述，在这个情境中，包含有1个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。
2、幼儿园大班律动拥抱快乐的每1天教案
< 写教案的具体内容包括以下十项： 1．课题（说明本课名称） 2．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务） 3．课型（说明属新授课,还是复习课） 4．课时（说明属第几课时） 5．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 6．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 7．教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 8．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤） 9．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十1．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具） 教案书写过程的关键包括以下几个步骤： （1）导入新课 1．温故而知新,提问复习上节内容 2．设计新颖活泼,精当概括. 3．怎样进行,复习那些内容? 4．提问那些学生,需用多少时间等. 教案实例 （2）讲授新课 1．针对不同教学内容,选择不同的教学方法. 2．怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 3．教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间. （3）巩固练习 1．练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度. 2．怎样进行,谁上黑板板演? 3．需要多少时间? （4）归纳小结 1．怎样进行,是教师还是学生归纳? 2．需用多少时间? （5）作业安排 1．布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性. 2．需不需要提示或解释。
3、大班社会教案我的1天
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qhdchhf 我的1天 教学目标：
1、使幼儿学习做生活的小主人。
2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。
3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。 教学准备：幼儿画册和图片 教学过程：
1、导入
1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗？ 幼儿：不知道。
2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好？ 幼儿：好。
3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园 幼儿：倾听。
4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗？ 幼儿：记住了。
5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗？ 幼儿：知道了。
2、新课
1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗？你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢？ 幼儿：不知道；想。
2、师：好，那我们就打开幼儿画册第6页，看看皮皮的1天是怎样过得。 幼儿：打开幼儿画册。
3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？ 幼儿：钟表。
4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？ 幼儿：表针；数字。
5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：下午。
4、幼儿园大班语言教案 明明的1天及反思
活动设计背景 根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择1幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。 活动目标 1 让幼儿了解幼儿园里1天的基本生活常规。 2 培养幼儿养成良好的生活习惯。 教学重点 难点 ：让幼儿学会跟老师1起边唱边动。以及幼儿园的基本生活常规。 活动准备：1幅幼儿园整体形象挂图。 活动过程： 1 采用游戏活动组织幼儿坐好。 2 出示挂图 1 向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么？ 2 向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么？ 3 向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么？ 4 向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么？ 3 师生互动活动 1 那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师1起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。 2 睡饱了没有？我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。 3 起床后我们该做什么？边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。 4 穿好衣服后 我们该做什么？边唱律动歌边做刷牙的样子。 5 刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。 6 洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子 7 手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。 4 我们吃饱了到教室外操场上去玩啦。 教学反思 通过这1节课，让幼儿了解到幼儿园的1些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。
5、大班社会教案我的1天
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qhdchhf 我的1天 教学目标：
1、使幼儿学习做生活的小主人。
2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。
3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。 教学准备：幼儿画册和图片 教学过程：
1、导入
1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗？ 幼儿：不知道。
2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好？ 幼儿：好。
3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园 幼儿：倾听。
4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗？ 幼儿：记住了。
5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗？ 幼儿：知道了。
2、新课
1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗？你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢？ 幼儿：不知道；想。
2、师：好，那我们就打开幼儿画册第6页，看看皮皮的1天是怎样过得。 幼儿：打开幼儿画册。
3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？ 幼儿：钟表。
4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？ 幼儿：表针；数字。
5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：下午。
6、大班在幼儿园的最后1天做什么教案
1.案例是1个实际情境的描述，在这个情境中，包含有1个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。
