幼儿园思维训练小兔藏在哪里的教案,幼儿园大班游戏活动教案《小兔钻山洞》含反思

1、幼儿园思维训练小兔藏在哪里的教案

活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备：A 1．场景布置：石头、树、草、花； 2．ppt课件、棒棒糖若干。 【幼儿园PPT课件制作】 设计意图： 《藏在哪里了》是1次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之1，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。

1、引起兴趣，关注故事的名字

1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了1个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？

2、猜猜故事里的。

2、幼儿园大班游戏活动教案《小兔钻山洞》含反思

作为1名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班游戏活动教案《小兔钻山洞》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 游戏设计： 根据大班小朋友活动量大的特点，为了发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力，我设计了游戏《小兔钻山洞》。小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。 活动目标：

1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。

2、发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动。

3、小班绘本《藏在哪里了》教案

优秀的教案可以让课堂生动有趣，小班绘本课《藏在哪里了》教案实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。下面是我为大家整理的关于小班绘本《藏在哪里了》的教案设计，希望对你们有帮助。 《藏在哪里了》教案设计1 活动目标： 1.仔细观察画面，大胆猜想画面中的动物角色。 2.能运用短句“谁藏在哪里了?”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。 3.能大胆地讲述，体验讲述的乐趣。 活动准备： 1.材料准备：课件、自制讲述操作卡每人1份(动物角色不变，变换不同场景)。 2.幼儿。

4、幼儿园《藏在哪里了》说课稿

作为1名人民教师，就不得不需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。优秀的说课稿都具备1些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园《藏在哪里了》说课稿模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园《藏在哪里了》说课稿1

1、设计思路 捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之1，故事《藏在哪里了》就是以这样1个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。在这个过程中，引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。

2、说活动目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域第4点总目标指出：喜欢听故事，听懂普通话。及幼。