六年级数学上册第三单元教学教案,人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》

1年前

1、六年级数学上册第三单元教学教案

一、复习分数除法的意义和计算法则

1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如5/7 ÷5；（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20÷4/5 ；和分数除以分数，例如 2/3 ÷ 6/7。（3）做第52页“整理和复习”的第2题。

2、分数除法的意义（1）第52页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法。

2、人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》，仅供参考，大家一起来看看吧。人教五上数学第三单元教案《除数是整数的小数除法》1 教学目的：

1、使学生初步体会小数除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。

2、让学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数除法与生活的联系，感受小数除法与整数除法之间的联系，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重点。

3、六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案1 教学内容：九年制义务教育小学数学第十二册P31~32页教学目标：

1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。

2、使学生形成圆柱的清晰表象，能根据圆柱的特征辨认圆柱体，认识圆柱的高，并能想象出圆柱侧面的展开图，培养学生的空间观念。

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生探索。

4、小学新北师大版上册一年级数学第三单元加法第一课时

小学新北师大版上册一年级数学第三单元加法第一课时一共多少个教案《一共有多少》教学设计一、教学目标

1、在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内数的加法.

2、初步培养学生提出问题,解决问题的能力,让学生在学习过程中体验学数学的快乐.

3、培养学生良好学习习惯. 二、教学重点教学重点：初步了解加法的含义；教学难点：能根据加法的含义,正确列出加法算式. 三、设计理念本节课是学生上一年级后第一次由实物---影象---抽象符号的这一数学模型的建立,这个数学符号、数学算式的建立对发展学生以后的数感、符号感尤其重要.一年级学生在学前教育已经学会计算20或100以内加减法,他们的计算能力有一定的基础.因此,我认为本节重在引导学生从实物、影。