部编版小学语文《搭石》优质课教案教学设计,幼儿园大班安全教育活动教案《如何预防踩踏

1、部编版小学语文《搭石》优质课教案教学设计

内容｜《搭石》｜上课时间｜教｜材｜解｜读｜《搭石》是第6单元第2篇课文，每1个作家都有自己不同的写作风格，课堂教学时应该把握好作者的风格，才能事半功倍地引领学生学习文本，提高他们的语文素养。正因为《搭石》1文的作者刘章是当代著名的诗人，所以他才能用那样质朴的、诗1般语言为我们营造了秀美的意境，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和1心为他人着想的传统美德强烈地感染着读者的心，激发读者善良的人性美。那1方方小小的搭石，就那样被精心踩踏，直至平稳；1行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……1幅幅画面，质朴生动，让人感动。｜学｜习｜目｜标｜1.知识与能力：｜（1）借助小组合作认读“谴、惰、俗”等7个生字，培养识字的兴趣。｜（2）积累“清波荡漾”、“人影绰绰”、“协调有序”等词语，联系上下文理解词语意思。｜（3）能正确、流利、有感情地朗读课文。｜2.过程与方法：｜（1）通过重点词句体会课文内容，体会搭石之美。｜（2）利用小组合作，品读重点语句，字里行间流露的心灵美。｜3.情感、态度、价值观：｜（1）引导学生体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。｜课｜前｜课前预习3部曲：｜（1）语文书（

1、读课文至少3遍

2、圈画生字新词

3、提出2-3个有价值的问题）｜（2）词语手册（

1、读词义及。

2、幼儿园大班安全教育活动教案《如何预防踩踏

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十7：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再3，然后拿来实施。

3、幼儿园大班安全教育活动教案《如何预防踩踏》

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。1个写在教之前，1个写在教之后；1个是预期，1个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

4、小班户外活动踩踏车教案

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5、幼儿园中班如何预防踩踏教案？

在安全问题上，学校哪怕是存在着细微的疏忽，即有可能造成无法挽回的损失。为了避免悲剧的重演，学校应当有针对性地做好以下几个方面的工作：首先，学校要及时发现并清除校园场地、设施、设备中存在的安全隐患。对于使用中的场地、设施、设备，学校应当定期进行安全检查，发现安全隐患的，负有相应职责的教师应当及时采取措施予以消除，不属于自己职责范围的，应当及时向主管领导汇报，有关负责人应当及时解决，不得拖延。其次，对学生群体性的活动，学校应当进行合理的组织和周密的安排，在容易引发事故的场所（如楼梯的过道口、厕所、校门口等），应当安排教师维持秩序，防止学生过度拥挤，对学生的行为加强疏导和管理。再次，学校还应当经常性地对学生开展安全教育。在楼梯、厕所、校门口等面积有限的公共场所的通行问题上，学校应当教育学生靠右行走、慢行、不停留、不拥挤、不打闹，互相礼让，听从老师的指挥，防止踩踏、挤压。通过安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。