二年级语文教案：《识字1》,部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案三篇

蒋楼

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1年前

1、2年级语文教案：《识字1》

【课文标题】识字1。【教学目的】

1、熟读生字词并正确拼写。

2、正确、流利地朗读课文。【教学重点】熟读生字词并正确拼写。【教学难点】熟读生字词并正确拼写。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】生字卡片、PPT、视频、动画。【教学时间】 2课时。【教学过程】第1课时

1、导入新课师：1年有几个季节？你最喜欢哪个季节？哪位小朋友喜欢秋天？秋天是什么样的？谁来和大家说说？

2、利用生字卡重点学习生字层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮

1、播放动画，正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。

2、重。

2、部编版小学2年级上册语文识字1《场景歌》教案3篇

【 #教案# 导语】《识字1》的词串为我们展现了4幅美丽的场景图图。准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇1 【教学要求】 1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园”“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”3个字的书写。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。 3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。 4.学习按1定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出1段通顺连贯的话。【教学重点】 1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”3个字的书写。 2.继续学。

3、语文2年级《识字7》教案

教学要求：学会生字4个，并能够正确书写。理解生字组成的词语。教学重点难点：初步了解象形字和会意字的构字特点。教学准备：投影，幻灯片，生字卡片教学过程：

1、导入我们中国古代人很聪明，创造出了我们现在用的汉字。那么古代人是怎么造字的呢？今天，我们就来学做古代人，看看字是怎么造出来的。

2、看图领会字义识字

1、出示投影片：“亭子” （1）、图上画的是1座什么？（亭子）亭子什么样？（亭子上面有顶，有屋檐，下面有柱子）（2）、出示生字卡片“亭”指名拼读生字卡片。注意纠正后鼻音。（3）、“亭”这个字的样子和亭子的样子很像，古代人。

4、识字教案

作为1名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的识字教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。识字教案篇1 教学目标：

1、认识个生字。会写个字。

2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第1课时：

1、故事引入，激发兴趣

1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由4个字组成，1般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像后来居上。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像。

5、2年级上册语文《识字8》教学设计

教学设计方案学校：觅渡桥小学班级：2（8）教师：章莉时间：9月23日学科：语文课题：识字8 教时：1课时人数：57人 ※教学目标

1、学会生字“包饱泡苞吐”，其中学会正确书写“包饱泡吐”；

2、掌握形声字及形旁表意的特点，学习运用形声字规律提高识字效率；

3、在结构化识字方法的掌握中继续激发识字兴趣，提升识字能力；

4、能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的情趣来。 ※制定依据

1、教学内容分析

1、汉字文化和形声字特点分析：20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有1个伟大的国家，她的每1个。

6、识字教案

作为1名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的识字教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。识字教案篇1 1 教学目标： 1认识9个生字，会写4个生字。 2正确，较流利地朗读课文。 2 教学重点：识字教学难点：较流利地朗读 3 教学准备：课件生字卡拼音卡 4 学习方法：自主学习为主，引导学生调动日常积累，联系生活实际识字。 5 教学过程：（1）导入

1、孩子们，通过前面几个单元的学习，我们知道了秋天的美丽、学校生活的丰富多彩等等。今天，我们将进入6单元的学习了。