小学二年级语文教案——课间十分钟,小学四年级美术下册怎样画小鸡教案
1、小学2年级语文教案——课间十分钟
作文1：《小学2年级语文教案——课间十分钟》1600字 小学2年级语文教案——课间十分钟 教学目标
1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。 教学重点与难点： 重点：
1、读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第2自然段前面加上总起句。 难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标
1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
3、读懂第5自然段 是怎样围绕总起句写具体的。 教学过程
1、揭示课题
1、出示：课间十分钟
2、读了这个课题，你知道了写什么，
3、课间十分钟你们搞些什么活动，（让学生根据自己的活动内容来说）
2、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的， 如：赢、捷
3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中1共写了哪些课间活动，其中主要写了哪几项，它们是课文的哪几段，
4、反馈思考情况。 ？指名分自然段朗读课文，评议。（读准字音） ？大家交流讨论上述思考题。
3、学习第1第5自然段。
1、学习第1自然段 ？读这1自然段，你读懂了些什么， ？“沸腾”什么意思， ？“沸腾”还可以换哪个词，你认为哪个词更好， ？朗读这个自然段。
2、学习第5自然段 ？自由朗读这1自然段，说说这1段是用什么方法写的。 ？找出总起句和分述部分。
4、课堂作业 完成课堂作业本上的第
1、
2、题。 第2课时 教学目标
1、能读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第2自然段前面加上总起句 。
3、品析词句，有感情地朗读2至4段。
4、读懂总起分述的方法写1段话。 教学过程
1、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动，（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）
2、学习“丢沙包”1段分页标题＃e＃
1、初步感知 ？默读课文，用“——”划出这1自然段的总起句。 ？这1段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的，（丢包、躲包两方面）
2、具体理解 ？师读总起句，生读分述部分的句子。 ？讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句， ？细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。 ？你能从这些动作词中看出些什么，（体会用词的准确） ？读最后1句，“欢畅”可以换哪个词，从这句话里你知道什么， ？指导朗读。你认为这段该怎么读，
3、小结 “丢沙包”这1活动是怎样写具体的，（“攻”、“躲”两个方面）
3、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这1段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上1句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲）
4、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
5、看表格比较：3项活动哪1项写得最具体、最生动，你从哪里看出来，
6、课堂作业
1、写话训练： ？用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为？跳牛皮筋；？跳绳；？踢毽子。 ？用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、 “母鸡和小鸡”两方面写。
2、完成课堂作业本上的题目。 作文2：《2年级作文-课间十分钟的作文》1300字 学习辅助网 ．5730．net 课间十分钟的作文 叮铃铃”，下课了！教室里的1群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，1下子变得热闹起来。 瞧～那边几个女生在跳皮筋呢～她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，1会儿从皮筋的这边跳到那边，1会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩的开心极了～ 再看这边，几个同学凑在1起跳绳。有两个同学，分别拿着绳的两边用力地甩着，其他同学趁绳子甩的很低的时候奋力向上跳，欢笑声不断传来。特别是其中1个小女生，跳得可熟练了，像蝴蝶1样轻盈，随着绳子上下舞动。还有几个同学在扔沙包，他们比赛谁仍的最远。1个小女孩拿起沙包，用力往前1扔，居然扔出了十多米外。1阵阵加油声、叫好声不断传来。 “叮铃铃”，上课 *** 又响了，大家都依依不舍地离开了操场。真是令人难忘的课间十分钟啊～ 学习辅助网 ．5730．net 学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．5730．net 作文3：《2年级晨会：课间十分钟》500字
1、 小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课 *** 1响安静的校园就变了样。 *** 响了以后，你都听到了什么？看到了什么？
2、 是啊， *** 1响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？
3、 我们是可以干什么？
4、 小朋友们说的真好，老师这里有1段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流 △?? 开展游戏要注意什么？（安全） △?? 可以开展什么游戏？
5、 老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们1起来读1读。 ?? 下课 *** 响后，做好下节课的准备工作。 ?? 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。 ?? 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。 ?? 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。
6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。 △?? 下课后，在教室里看书好不好？ △?? 下课后，在教室里玩耍好不好？ 小结：? 课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。 作文4：《2年级叙事作文-课间十分钟》600字 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 “铃铃……”下课了，同学们高兴地跑出教室，来到操场上玩。操场上可热闹啦：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢～突然，我们班1个同学在大声喊：“喂，快来编花篮啰～”我和几个同学马上就去了。我们手拉着手，脚勾着脚。先是第1个同学1只脚1抬，第2个同学的1只脚就抬过去，接着第3个同学，第4个同学也来了……大家1起编起了1个大花篮。然后，我们拍着手，单脚跳，我们1边跳1边唱：“编，编花篮，花篮里面有小孩～”1会儿我们又唱着另外1首儿歌：“编，编，编花篮，编个花篮送老师～”突然，有1个同学跳不稳，1下子摔了1跤，同学们哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了起来。游戏1直玩下去，大家在操场上笑呀，跳呀。正当我们玩得起劲的时候，“丁铃铃……”上课了，同学们飞快地跑进教室。课间十分钟，我们玩得真开心呀～ 江油市胜利街小学2年级：罗曦瑞 － 省钱屋 ．5730．net 购物省钱交流必备的网站 在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划 互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．5730．net 作文5：《2年级日记-课间十分钟》1200字 学习辅助网 ．5730．net 下课铃响了，同学们快步进出教室，到操场上玩，操场东边和西边中间有1个乒乓球台，那里围满了同学，不时传来叫喊声和欢笑声，乒乓小将打得多欢啊～1连打了几十个回合，不分胜负，南边有1个球门，正是踢足球的地方，蓝队和红队正在比赛呢，他们打得非常激烈。北边教室前是1年级和2年级活动的地方，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在跑步，有趣的是1年级和2年级的老师正操场上和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。操场上1片混乱。 看他们玩的多开心啊～ 延吉市延河小学 2年4班 宋波 学习辅助网 ．5730．net 学习路上必备的交流学习网站 莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．5730．net 作文6：《小学2年级作文 课间十分钟》5000字 课间十分钟 “铃??”下课了。同学们像1窝蜂似的跑出了教室。校园1下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球?? 看～小英正在在跳大摇绳呢～
1、
2、3??跳得真多～数不清啦～真是个跳绳高手～再看～小力正在跳蹦床。那是为什么呢，原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢～我被他的刻苦所感动～“加油～加油～”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好～就像轻盈的小燕子1样～而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的1条长龙给切上1刀～该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前1跳。啊～跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。 “铃??”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心～ pragmatic and effective ＂two to learn a＂ wide range of educational and heavy task， demanding， party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly， strengthen organizational leadership， education on the important position of learning， elaborate arrangements， strengthen accountability and avoid learning form of education． First， we must implement the leadership responsibility． Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility， ＂two＂ education as a major political task， truly understanding in place 课间十分钟 作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：2013－10－20 “丁铃铃……”，下课啦～同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。 最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4个女生玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约1米远。1切工作准备就绪，另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在舞蹈，又像跳跃在5线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第1级，又晋升到下1级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。 丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。丁铃铃，上课了，同学们又飞回教室，与书同行。 pragmatic and effective ＂two to learn a＂ wide range of educational and heavy task， demanding， party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly， strengthen organizational leadership， education on the important position of learning， elaborate arrangements， strengthen accountability and avoid learning form of education． First， we must implement the leadership responsibility． Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility， ＂two＂ education as a major political task， truly understanding in place 课间十分钟 作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：2014－04－29 “叮铃铃”，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。 操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，眼看“老鹰”就要捉到1只“小鸡”了，可“小鸡”机灵的躲开了。 塑胶跑道上，同学们有的在玩“黑猫警长捉老鼠”的游戏，有的在跳绳，1阵“加油”声传了过来，原来是2（2）班的同学和2（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看2（2）班的选手就要支持不住了，忽然2（3）班的选手1松手，2（2）班的选手都翻了个大跟头。 东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备1显身手呢～ “叮铃铃”，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀～ 这是1篇叙事的作文，语言充满童心，“操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩‘老鹰捉小鸡’的游戏”等排比突出了课间十分钟的丰富多彩。 pragmatic and effective ＂two to learn a＂ wide range of educational and heavy task， demanding， party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly， strengthen organizational leadership， education on the important position of learning， elaborate arrangements， strengthen accountability and avoid learning form of education． First， we must implement the leadership responsibility． Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility， ＂two＂ education as a major political task， truly understanding in place 课间十分钟 作者：罗曦瑞 ｜ 学校：江油市胜利街小学 ｜ 时间：2013－03－19 “铃铃……”下课了，同学们高兴地跑出教室，来到操场上玩。操场上可热闹啦：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢～突然，我们班1个同学在大声喊：“喂，快来编花篮啰～”我和几个同学马上就去了。我们手拉着手，脚勾着脚。先是第1个同学1只脚1抬，第2个同学的1只脚就抬过去，接着第3个同学，第4个同学也来了……大家1起编起了1个大花篮。然后，我们拍着手，单脚跳，我们1边跳1边唱：“编，编花篮，花篮里面有小孩～”1会儿我们又唱着另外1首儿歌：“编，编，编花篮，编个花篮送老师～”突然，有1个同学跳不稳，1下子摔了1跤，同学们哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了起来。游戏1直玩下去，大家在操场上笑呀，跳呀。正当我们玩得起劲的时候，“丁铃铃……”上课了，同学们飞快地跑进教室。课间十分钟，我们玩得真开心呀～ 文章把间十分钟写得很深入，有趣味，看出了作者有着敏锐的观察力，突出了人物的特点，人物形象突出，活灵活现，引起读者的阅读兴趣，多用口语，富有生活气息。 pragmatic and effective ＂two to learn a＂ wide range of educational and heavy task， demanding， party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly， strengthen organizational leadership， education on the important position of learning， elaborate arrangements， strengthen accountability and avoid learning form of education． First， we must implement the leadership responsibility． Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility， ＂two＂ education as a major political task， truly understanding in place 叮铃铃，下课的 *** 刚刚敲响，我们就像箭1样冲出了教室，奔向大操场。 大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠……。而我呢，我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的“美餐”。游戏开始了，董琪却站在那里1动不动，像稻草人1样。奇怪，她干嘛呢，我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了1个突然“袭击”伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，1溜烟跑了很远。……正玩得高兴，可正在这时，上课铃响了，我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。 这是1篇描写课间十分钟的文章，读着你的文章老师仿佛看到1个个快乐玩耍的身影，文章详细的描写了课间大操场上的热闹。全文语言流畅自然，较为生动，是1篇不错的习作。 pragmatic and effective ＂two to learn a＂ wide range of educational and heavy task， demanding， party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly， strengthen organizational leadership， education on the important position of learning， elaborate arrangements， strengthen accountability and avoid learning form of education． First， we must implement the leadership responsibility． Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility， ＂two＂ education as a major political task， truly understanding in place 作文7：《2年级看图写话- 课间十分钟》1300字 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 “丁00”，“丁00”……是谁拉响了下课铃，静悄悄的校园里，立刻有了欢快的身影。有的在做操，有的在看书，有的在玩捉迷藏，还有的在拍皮球。 小明在拍皮球，小红在旁边帮忙数着，“1下、2下、3下……”不知不觉就数到了1百下了，“小明真的是太棒了～”小红鼓掌跳着说。1串串欢声笑语，洒在了校园的每1个角落。 1棵棵大树，1朵朵鲜花，1棵棵小草也被这欢乐感染了，也在随风起舞，就连1只只小鸟也唱起了欢乐的歌。 同学们，让我们用这快乐的十分钟，换来1身的轻松，为了下个4十分钟的学习做好准备吧～ 4川省攀枝花市25中小2年级：pzhml鹭 省钱屋 ．5730．net 购物省钱交流必备的网站 互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．5730．net 话费充值省钱方法交流QQ群49234549 在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划 互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．5730．net 作文8：《小学2年级作文：课间十分钟》1300字 考研屋 ．kaoyanwu． 提供各大机构考研、公务员、46级辅导视频课程 ……”下课了。同学们像1窝蜂似的跑出了教室。校园1下子沸腾了。同学们有的在下 “铃 象棋，有的玩蹦床，有的在打球…… 看～小英正在在跳大摇绳呢～
1、
2、3……跳得真多～数不清啦～真是个跳绳高手～再看～小力正在跳蹦床。那是为什么呢，原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢～我被他的刻苦所感动～“加油～加油～”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好～就像轻盈的小燕子1样～而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的1条长龙给切上1刀～该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前1跳。啊～跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。 “铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心～ ＜！－－ 考研屋 ．kaoyanwu． ：提供各大机构考研、公务员、46级辅导视频课程 考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．kaoyanwu． 作文9：《2年级优秀作文：课间十分钟》600字 2年级优秀作文：课间十分钟 为您整理了2年级优秀作文：课间十分钟，本文主要提供了各类材料，希望和您1起探讨！ “叮铃铃”下课 *** 欢快的响起，同学们像脱缰的野马1样飞快地冲出教室，直奔操场。 瞧，操场上人山人海，同学们都在快乐地做游戏呢！ 瞧，有几个同学在跳长绳，两位同学有节奏地挥舞着臂膀，让长绳像彩带1样在空中飞舞着，漂亮极了！同学们像燕子1样飞快地在长绳中间穿来穿去，特别是那个扎羊角辫地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶1样翩翩起舞，收放自如。 瞧，那边有人在踢毽子，几个男同学快撑不住了，他们满头大汗，面红耳赤，拼命地想踢得更多，可是他们的脚已经不听使唤了，像灌了铅似的，只好无奈地坐在1旁。 咦？那边怎么这么热闹？原来是两个同学在打羽毛球，同学们挤挤挨挨地站在1起，争着想看看他们是怎么竞争地。看，1方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸弹似的，1刻都不敢让它在自己的地方停留。羽毛球像1只白鸽快速地飞到对方那去，对方1看，马上还击！“白鸽”立马又冲到另1方那去…… 后来，越来越快，越来越快！只要你1眨眼的功夫，这”白鸽”已从这1边飞到了那1边去。正当竞争地精彩时，突然，不知是谁说 了1句话：“上课 *** 要响了！”这句话犹如1颗炸弹，刚才还挤挤挨挨的人群瞬间全散开了。只有那两个打羽毛球的同学依依不舍的走在回教室的路上。 上文就是给您带来的2年级优秀作文：课间十分钟，希望可以更好的帮助到您！！ 叮铃铃，下课了，小丽在出教室的时候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生气，他用最快的速度跑到教学楼门口，毫不犹豫地把脚伸出来，把刚走到这儿的小丽拌了个 *** 蹲，小丽“哇哇”大哭起来，小明趁没人发现，“呲溜”1声跑回了教室。 小红看见小丽哭的那么伤心，走过去问“怎么了？”小丽伤心地说“小明．．．．．．把我．．．．．．拌倒了。”小红连忙把小丽扶起来，小丽激动地说“谢谢你。”小红叫来小明，小明知道错了，害羞地对小丽说“对不起。” 小丽不是故意弄掉小明的文具盒，当别人做错了事，我们要尽量原谅别人，而不应该象小明那样做。 点评：图中只有2个人，成成写得却是3个人的故事。从图片上看，感觉用课间十分钟做题目有些勉强，有点跑题的感觉。 转载请注明出处作文大全网 » 小学2年级语文教案——课间十分钟。
2、小学4年级美术下册怎样画小鸡教案
活动设计背景
创设背景：1次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都非常感兴趣。我就想如果把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。不仅锻炼了他们的动手操作能力，还可以发展孩子的创造力和想象力。
活动目标
活动目标：
1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。
2、学习均匀有力地涂色。
教学重点、难点
活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，均匀涂色。
活动准备
活动准备：
1、自制贴绒教具1套，表现小鸡的头和身体等动态的演示板。
2、范画几张。
3、绘画工具：水彩笔或油画棒。
活动过程
活动过程：
1、通过故事，导入主题。
鸡妈妈有1群鸡宝宝，有1天，鸡妈妈领着它们在草地上散步，有的抬头看天上的白云；有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳；有的在捉虫子；有的在嬉戏打闹。它们玩的可高兴了。
2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画兴趣，教师模仿小鸡的叫声：“叽、叽、叽”，把注意力引到观察小鸡的形态上来，教师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来？
引到幼儿观察小鸡的外形特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。
3、出示范画和演示版，引导幼儿观察小鸡的不同动态。
（1）、观察范画，说说小鸡仔干什么？
（2）、出示演示版，表现范画中的动态。
4、教师示范画小鸡
用画笔先画1个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华1个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴；再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。1只小鸡就画成了。
5、幼儿作画，教师指导。
（1）、教师发给每人1张画有母鸡图案的画纸。
(2)、请幼儿展开画纸，在募集的旁边画1群小鸡。
（3）、启发幼儿根据自己的观察，用大小不同的椭圆和圆，画1群不同形态的小鸡。
（4）鼓励幼儿大胆想象，使画面布局合理，小鸡的形态多样，色彩丰富。
6、教师对幼儿的画进行评比。
找出几份画得比较好的作品，供幼儿欣赏，并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如：有的小鸡在叫；有的小鸡在跑；小鸡在晒太阳；还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。
活动延伸：课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。
教学反思
课后反思：通过这节课的学习，逐渐培养幼儿学习美术的兴趣，锻炼幼儿动手操作能力及观察力，发展幼儿想象力与创造力。这节课孩子积极配合，对自己的作品非常满意。但有个别幼儿不太理想，课后要对他们多谈话多交流多鼓励，以便幼儿更好的发展。
3、小学1年级看图写话老鹰捉小鸡教案
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...。
4、小学2年级上册体育教案
。
5、小学1年级看图写话老鹰捉小鸡教案
今天课间活动时，我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。小刚当老鹰，小丽当鸡妈妈，其他同学当小鸡，排队站在鸡妈妈后面。当老鹰张开双手飞快的扑向鸡妈妈身后的小鸡时，鸡妈妈也张开翅膀快速的移动，保护着身后筏弧摧旧诋搅搓些掸氓的左躲右闪的小鸡们不被老鹰捉住。小鸡们有的1声不哼,有的高兴地大声尖叫!有的紧拉住别人的衣服急速躲闪。大家玩的很高兴。
6、小学2年级体育教案范文【3篇】
1.小学2年级体育教案范文 教学内容：
1、跑（各种姿势启动的自然跑）
2、游戏：迎面接力 教学目标：
1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和1般耐力素质，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。 教学步骤：
1、开始部分
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：碰碰车、石头剪子布
3、象形走
2、基本部分 （1）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快） 各种姿势启动的自然跑： （1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。 （2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。 （3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。 （4）教师示范讲解动作的要领。 （5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。 （6）分组练习后选的1组示范并进行鼓励表扬。 （7）教师巡视指导学生继续练习。 （8）个性发展 （2）游戏：迎面接力
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练1遍
3、分组练习
4、进行游戏
5、注：分组站成1路纵队
3、结束部分 复习本课内容
2.小学2年级体育教案范文
1、课堂常规 整队，师生问好，宣布教学内容和要求。
2、准备活动
1、队列队形
2、模仿动物的走跑： 小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑
3、自然站立式起跑
1、教师示范。
2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚 交互登地两臂用力摆动。
3、分小组比赛：分为4个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。
4、各种姿势起动的跑： 采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。
1、教师示范、讲解各种姿势。
2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等
3、对学生的起跑进行简要评价。
4、组织学生用的起跑姿势。
5、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别
3.小学2年级体育教案范文
1、教材分析 小学2年级的教材是在1年级的基础上稍微提高了1定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。2年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从1开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
2、学情分析 2年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
3、教学目标及重难点 教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。
2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。
3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。
4、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每1堂课。
2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则 优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。
3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。
4、小学生好胜心强，可采用1些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的。乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。
6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。
5、具体的教学计划：
1、根据2年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、3面转法以及向右看齐、齐步走——-立定等。
4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。
5、技能方面：主要包括
1、走：各种不同姿势的走，直线走；
2、跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；
3、跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；
4、投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；
5、技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；
6、游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；
7、简单的韵律舞蹈动作学习。
6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每1节课中。
