部编版小学四年级语文下册《古诗》教案,小学语文四年级下册古诗《四时田园杂兴》教案

1年前

1、部编版小学4年级语文下册《古诗》教案

在平凡的学习、工作、生活中，大家1定没少看到经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是我精心整理的部编版小学4年级语文下册《古诗3首》教案，欢迎阅读与收藏。教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。教学过程第1课时

1、创设情境,导入新课。 1.创设情境:以前我们学过哪些描。

2、小学语文4年级下册古诗《4时田园杂兴》教案

教学目标：

1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。

2、有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。

3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。重点、难点：通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。教法：以学生自读自悟为主，教师相机引导。教具：多媒体课件、小黑板、自制生字卡片。教学过程: 课前演讲

1、激情导入

1、诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而。

3、4年级上册《4时田园杂兴》教学设计

［教学过程］ 1. 教学目标： 1. 学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 2. 根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养想像能力。 3. 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《4时田园杂兴》。 4. 理解诗句，想象意境，激发热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。 2. 教学重难点：理解诗意，领会感情，培养想像能力。 3. 跟老师1起学：（1）同学们，你们都学过哪些古诗呢？今天，咱们再来共同学习1首，题目叫《4时田园杂兴》 1. 介绍作者范成大（1126—11。

4、4年级语文下册《4时田园杂兴其2十5》教学设计

作为1位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是1个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的4年级语文下册《4时田园杂兴其2十5》教学设计，欢迎阅读与收藏。 4年级语文下册《4时田园杂兴其2十5》教学设计篇1

1、教学目标： 1.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、蜻、蜓”4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。 2.有感情地朗读、背诵古诗。借助注释插图，想象画面理解古诗内容，感受古诗词中描绘的农村风光。 3.能用自己的话说出诗句的主要意思，感受田园生活带来的情。