语文七年级下册《斑羚飞渡》教案,七年级语文教案《斑羚飞度》
1、语文七年级下册《斑羚飞渡》教案
【教学目标】
1、了解故事情节，研读精彩片段；
2、理解斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神。
3、思考“人与动物”的关系，树立动物保护意识。 【教学辅助】多媒体教学平台 【教学内容及过程】 一、展示斑羚图片导入新课。 斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 二、听读课文，感知内容。 （一）下列词语的字音你读准了吗？ 肌腱( jiàn) 逞能 (chěng) 恍惚( huǎng hū) 甜腻( nì) 娴熟(xián) 戛洛(jiá) 镰刀(lián)。
2、七年级语文教案《斑羚飞度》
作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的七年级语文教案《斑羚飞度》，欢迎阅读与收藏。 【学习目标】 1．了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2．体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3．理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 【重点难点】 1．引导学生理解文章生动的故事情节。 2．体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 【导学过程】 一、自主学习 1．为下列加点字注音： 悲怆（）娴熟（）逞能（）肌腱（） 恍惚。
3、初一课文《斑羚飞渡》教案教学设计
大家对斑羚样了解有多少呢？不仅是人类，其实有着许多动物也是非常勇敢的。下面是我一起来学习一下吧！ [教学目标]
1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。
3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 一、导入： 同学们，看过《喜羊羊与灰太狼》吧？里面有一些可爱的小羊，都有谁呢？ 那么谁先来说说含羊的成语、俗语。（出示斑羚图片）同学们，羊有很多种，你们知道这是什么羊吗？是斑羚。（介绍斑羚）就是这样一种可爱的动物，有一天却遇到了一件意想不到的事，是什么事情呢？让我们一起走进《斑羚飞渡》，去探个究竟。 二、作者简介 沈石溪：原名沈一鸣，当代。
4、初中七年级下册语文“猫”的教案
《猫》教案 教学目的
1、 理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。
2、 学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。
3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。 教学重点：目标
1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、创设情景，导入新课。 1．导入新课。 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。板书课题、作者） 2作者介绍。 郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。
5、八年级语文《斑羚飞渡》教案
自读要求 1．反复朗读课文，读准字音，读通文句，读出感情。 2．查词典，理解“自读提示”所列词语含义，对生字生词注音、释义。 3．用横线画出文中的四字成语，着重领会关键词语的作用。 4．揣摩作者以深沉的笔触，明朗而优美的语言，细腻而生动地记叙了动物之间为生存而抗争的曲折故事，从中引发思索和联想，体会人生应如何正确对待生与死的内涵。 5．有感情地朗读课文，弄清作者的选材角度，理清文章的脉络，品味目睹斑羚飞渡那惊心动魄场面之时作者蕴涵的感悟。 学习侧重点 1．学会朗读，从课文的意境中剖析动物世界，体会作家的思想境界。注意朗读重音的确定。朗读语速方面注重缓急，朗读速度的快慢应。
6、七年级语文下册《斑羚飞渡》教学反思
《斑羚飞渡》这篇课文是初中语文新课改教材中最让我动容的几篇课文之一。它以细腻动情的笔触描写了一群斑羚在面临灭顶之灾时的重大抉择。面对牺牲，它们是那么的坚决，那么的从容不迫，毫无自私与胆怯！年幼的斑羚以年老斑羚的身躯为桥梁，飞渡悬崖，获得重生。最后落单的头羚，没有了其他斑羚的帮助，也没有了它可帮助的斑羚，但它义无返顾地跃向空中，划出一道优美的.虹，消失在空寂的山谷中。 它深深地震撼了我的心！ 每读一次，我的眼前都会模糊一片。感动于斑羚们的悲壮，震撼于它们的纯净得毫无杂质的透明的思想。在课前准备时，我觉得本文故事情节并不难理解，故以“情”贯穿全文，采用创设情境的方式导入，吸引感染学生。 这次教学大赛的机会。
