高二语文《登高》教案设计,杜甫《登高》优秀教案设计

1、高二语文《登高》教案设计

《登高》全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。下面我为大家整理了高二语文《登高》教案设计，希望能帮到大家! 【教学目标】

1、了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。

2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 　 　【教学重点】

1、 体会诗歌中的意象包含的情感 。

2、 赏析诗歌情景交融的艺术特点。 【教学难点】 准确、规范、生动地解读诗歌中蕴含的作者的思想感情。 【难点突破】 抓住意象，通过知人论世、品字、对比、探究等多种方式进行突破。 【教学时数。

2、杜甫《登高》优秀教案设计

《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年秋天在夔州所作的一首七律，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。下面是我为大家整理的《登高》优秀的教案设计，希望对你们有帮助。 《登高》教案设计 教学目标

1、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响

2、初步掌握诗歌吟诵的基本 方法

3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点

4、感受诗人深沉的苦痛与忧思 教学重点、难点： 体会诗人深沉的苦痛与忧思 教学过程 一、 导入新课 二、请同学们诵读，再请。

3、登高教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的登高教案 ，欢迎大家分享。 登高教案 1 教学目标

1、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。

2、掌握诗歌鉴赏的基本方法。

3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。

4、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 学习设想

1、朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。

2、情景再现。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象，通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特点。 教学时数： 一。

4、《登高/蜀相》教学设计

作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的《登高/蜀相》教学设计，希望对大家有所帮助！ 知识目标 学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。 学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。 能力目标 通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 情意目标 感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。 教学设想

1、通过比较、涵咏，赏读。