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关于幼儿园中班安全教育教案,幼儿园中班健康教育教案反思活动
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幼儿园中班安全教育教案,幼儿园中班健康教育教案反思活动

幼儿园中班安全教育教案,幼儿园中班健康教育教案反思活动

1年前

1、幼儿园中班安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案范文合集8篇　　作为1位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班安全教育教案篇1 　　

1、活动目标：　　

1、教育孩子认识什么是食物中毒。　　

2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。　　

2、活动课时：　　

3、活动准备：　　食物中毒情景表演、演示仪　　

4、活动重难点：　　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。　　难点：用自我的话能叙述自救方法。　　

5、活动过程：　　

1、导入语：　　看小朋友表演：1包膨化食品。　　(1)师：今日，教师要请小朋友来看1个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了? 　　(2)幼儿观看1小朋友表演，资料大致如下：　　小朋友手里拿着1包膨化食品，说：“我今日在商店里买了1包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。　　(3)引导幼儿讨论：　　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的? 　　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。　　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。　　幼儿：教师，我有1次吃了1个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。　　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊? 　　

2、物中毒有哪几种呢?师逐1介绍　　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。　　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。　　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。　　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。　　

3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢? 　　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。　　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。　　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。　　

4、们怎样才能防止食物中毒呢? 　　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。　　(2)不吃生的4季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。　　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。　　(4)采购时注意生产日期和保质期。　　小结：　　孩子们，今日我们1齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。幼儿园中班安全教育教案篇2 　　【活动目标】　　

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。　　

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。　　

3、掌握自救的方法。　　【活动过程】　　

1、以谈话导入主题。　　

1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?” 　　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流) 　　

2、看图片，了解水灾的危害性。　　“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流) 　　

2、交流感受和逃生方法。　　“看到这样的灾情你是怎样想的?” 　　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 　　

3、了解洪水发生的原因。　　“现在为什么每年有特大洪水?” 　　“减少灾害天气有什么办法?” 　　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 　　

3、教师总结：　　

1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。　　

2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。　　篇1：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思　　【活动目标】　　

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。　　

2、激发幼儿主动关心别人，做1名文明小乘客。　　

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　【活动准备】　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人1盒。　　【活动过程】　　

1、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。　　在音乐声中，幼儿与教师1起开汽车进入课室。　　——“小朋友，刚刚我们1起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? 　　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不1样? 　　——“公交车前排座位是留给谁做的? 　　——“我们在乘车时需要注意什么呢? 　　

2、教师出示教学图片，与幼儿1起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为1名文明小乘客呢? 　　(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　

3、教师小结：　　我们在乘坐公交车时都要做1个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。　　

4、幼儿绘画，教师指导。　　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。　　【活动延伸】　　

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。　　

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。　　【活动反思】　　活动准备：　　

1、收集皮肤烫伤的各种图片。　　

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。　　活动过程：　　

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。　　

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？　　（1）哪些东西会烫伤我们？　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？　　

3、讨论1些轻度烫伤的处理方法。　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。幼儿园中班安全教育教案篇3 　　活动目标：　　

1、知道危险无处不在　　

2、培养幼儿建立安全意识　　活动形式：集体活动　　活动准备：录像　　设计意图师幼互动教育反思　　

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解　　

2、进1步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。　　

3、帮助幼儿建立自我保护的意识　　

1、谈话与讨论：　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 　　文1涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。　　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友　　芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。　　周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？　　徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友　　廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。　　林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。　　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。　　

2、看录像　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？　　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。　　

3、讨论　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 　　（幼儿讨论）　　李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。　　陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。　　苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，1定要注意安全，以免掉进去。　　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。　　

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？　　吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、　　冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。　　教师：那我们就1起行动，找1找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有1定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进1步引导幼儿，使幼儿的认识领域进1步加宽。　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。　　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。幼儿园中班安全教育教案篇4 　　活动目标：　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。　　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。　　活动准备：　　1.幼儿玩滑滑梯的录像。　　2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》　　活动过程：　　1.小狗怎么了? 　　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。　　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。　　(2)出示图片并讲述故事　　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。　　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 　　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。　　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?” 　　(2)幼儿讨论　　“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方　　法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;1个1个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。　　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万1不小心受伤了也要及时告诉老师　　4.手指游戏“滑滑梯” 　　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了1首儿歌，大家听1听、学1学、玩　　1玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，1边念儿歌1边“玩滑滑梯”。　　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。　　附：儿歌《滑滑梯》　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。　　上去好像爬高山，爬完1级又1级。　　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。幼儿园中班安全教育教案篇5 设计意图：　　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。　　目标：　　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。　　2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。　　准备：　　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。　　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。　　3．多媒体课件或图片。　　画面1：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。　　画面2：坐公交车。包含以下几个小画面：　　(1)上车时小兔们你推我挤，1只小兔跌倒在车轮边。　　(2)有序排队上车。　　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；1只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。　　(4)安全乘车。　　画面3：过马路和十字路口。　　(1．)小兔边过马路边捡皮球，1辆汽车迎面而来。　　(2)小兔离开队伍单独跑开了。　　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。　　(4)小兔闯红灯。　　(5)小兔不走斑马线。　　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。　　画面4：和兔奶奶快乐相聚。　　4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。　　过程：　　

1、进入情景　　(点击画面1，引导幼儿观察画面。) 　　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 　　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 　　

2、观察画面，交流讨论　　(1)引导幼儿观察画面2“坐公交车”。　　1．幼儿观察小画面(1)。　　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的? 　　(2)有1只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? 　　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样? 　　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做? 　　2．结合小画面(2)小结。　　3．幼儿观察小画面(3)。1 　　(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 　　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样? 　　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全? 　　4．结合小画面(4)小结。　　(2)引导幼儿观察画面3“过马路和十字路口”。　　1．幼儿观察小画面(1)。　　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么? 　　(2)它有危险吗?为什么? 　　(3)它这样做对不对?为什么? 　　2．幼儿观察小画面(2)。　　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险? 　　3．幼儿观察小画面(3)。　　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么? 　　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做? 　　4．幼儿观察小画面(4)。　　(1)这只小兔在干什么? 　　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以? 　　5．幼儿观察小画面(5)。　　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方? 　　(2)过马路应该走哪里? 　　6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。幼儿园中班安全教育教案篇6 　　1年1度的新春佳节马上就要到了，在此先预祝您：新年快乐！合家幸福！工作顺利！万事如意！本学期在我们的共同努力下即将结束。　　1学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习能力有了很大的提高，孩子们点点滴滴的进步都离不开您的`大力支持与帮助，在此，我园全体老师衷心地向您说1声“谢谢1 　　本学期我园于1月15日（星期6）开始放假，下学期2月17日（正月十5）开学报名。　　为贯彻市教育局有关安全会议精神，加强幼儿安全防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全，让幼儿度过1个安全、健康、快乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长密切配合：　　

1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。　　

2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。　　

3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃0食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。　　

4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友分享。　　

5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。　　

6、假期中请您坚持让孩子做1些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。　　

7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒孩子多喝水。　　最后祝您和家人度过1个愉快、祥和的新春佳节！幼儿园中班安全教育教案篇7 　　中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动目标：　　

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。　　

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。　　

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　活动过程：　　

1、提问导入。　　教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛) 　　

2、了解眼睛的重要性。　　请幼儿闭上眼睛感受1下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这1话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。) 　　

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。　　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。) 　　教师总结，活动结束。　　教师：保护我们的眼睛，我们要做到3点：1是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;2是不用脏手揉眼睛;3是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝! 　　教学反思：　　安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！　　小百科：眼(又称眼睛，目)是1个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生1个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和1些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有1个聚焦用的晶状体，通常还有1个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。　　幼儿园中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思幼儿园中班安全教育教案篇8 　　设计意图：　　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了1个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师1次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿1些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解1些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习1些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。　　活动目标：　　

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。　　

2、分享制作小药箱的快乐。　　

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　

4、知道在发生危险时如何自救。　　活动准备：　　

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。　　

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。　　活动过程：　　

1、故事导入教师：“春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。　　

2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例　　

1、教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。　　

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 　　答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。　　小结：药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。　　

3、如果你是牛牛，你会怎么办? 　　(1)打电话给爸爸妈妈。　　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。　　(3)打1204.教师总结

3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 　　

4、制作小药箱　　教学反思：　　1开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们1定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

2、幼儿园中班健康教育教案反思活动

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3、中班教案安全教育教案课间休息不打闹？

不随便接受陌生人的东西活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：

1、图片1幅

2、儿《陌生人》活动过程。

4、幼儿园中班安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案　　幼儿园中班安全教育教案，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，但同时也不要给宝宝太大的压力，未来的发展是现在的每1步累积起来的，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面我分享幼儿园中班安全教育教案方法。　　幼儿园中班安全教育教案1 　　

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：　　（1）故事里有谁？　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？　　

2、认识“有电危险”的标志：　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我1齐来看1看，出示图片引导幼儿认1认，说1说在哪里见到过这样的标志。　　

3、谁对谁不对　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说1说）　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。　　

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。　　幼儿园中班安全教育教案2 　　

1、教育教学目标　　

1、巩固幼儿已有的`1日生活常规和各种生活习惯。　　

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。　　

3、学会关心和帮助中小班的弟弟mm，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱惜的语言和小朋友交往。　　

2、教学准备　　

1、保教人员检查活动室内外的安全。　　

2、课前带孩子参观幼儿园，进1步熟习周围的环境。　　

3、毽子　　

3、活动进程　　（1)入园活动　　

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。　　

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。　　（2)谈话活动　　

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了1岁。　　

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。　　（3)如厕　　在分组排队上厕所的进程中，发现问题，解决问题。　　（4)户外活动　　师幼1起踢毽子。教育幼儿在户外稳定跑，听从教师的指挥。　　（5)室内活动　　

1、说说自己的新发现：　　（1)教室里有哪些安全隐患？　　（2)厕所有哪些安全隐患？　　（3)户外有哪些安全隐患？　　

2、做好哥哥，好姐姐　　知道做榜样，不欺小，尊尊长，讲安全。　　（6)离园活动　　

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。　　

2、知道靠右走，不抢行。　　

3、依照幼儿园的作息时间入园。　　（7)延伸活动　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

5、中班消防安全教案及反思

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的中班消防安全教案及反思，希望对大家有所帮助。　　中班消防安全教案及反思篇1 　　设计思路：　　1．选材贴近幼儿日常生活：1年1度的11月9日消防日刚刚过去。每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。《消防安全歌》是1首有关火灾逃生的拍手儿歌。内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为5句，以更加符合幼儿年龄特点。通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。　　2．目标关注语言核心经验：　　本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的1种。在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。　　3．设计挑战幼儿表达能力：　　活动的设计关注到挑战性、有趣性、层层递进。在最后1个环节中，以挑战过关的形式进行。在幼儿初步学会念儿歌后，在速度上提出高1层次的要求，在集体、小组、个人等不同形式的表达中，幼儿的语言能力得到提升。　　活动目标：　　1．学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。　　2．感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。　　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动重难点：　　尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌　　活动准备：　　前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动　　物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板1个　　活动过程：　　1．观看图片，回忆现场：　　【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景　　1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？　　小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。　　2．欣赏儿歌，感受节奏：　　【设计意图】通过欣赏大班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣　　1.今天请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演1首儿歌，我们1起来看看　　2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？　　3.小结：大班哥哥姐姐1边拍手1边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。　　3．借助图谱，学习儿歌：　　【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌　　1．再次欣赏儿歌　　2．重点提问：　　（1）你听到儿歌里讲了些什么？（幼儿边说教师边出示图谱）　　（2）这些标志你在哪里看见过？（幼儿发散思维）　　3．分析每张标志含义　　4．小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。　　5．看着图谱念儿歌：　　（1）集体1起边看图谱边念儿歌　　（2）分男女念儿歌，比比谁念得好　　6．尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（及时纠正最后1句：消防员救火真勇敢）　　小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了　　4．挑战速度，朗诵儿歌：　　【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌　　1.挑战第1关　　关卡：1组幼儿中推选1名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿1起帮忙拍手打节奏。　　2．挑战第2关　　关卡：另1组幼儿推选1名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿1起帮忙拍手打节奏。　　3．挑战第3关　　关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿1起帮忙拍手打节奏。　　4．集体游戏　　幼儿找1位老师或同伴1边拍手1边念儿歌。　　附儿歌：　　你拍1，我拍1，火灾发生别害怕。　　你拍2，我拍2，安全出口先找到。　　你拍3，我拍3，淋湿毛巾捂口鼻。　　你拍4，我拍4，火警电话119。　　你拍5，我拍5，消防员救火真勇敢。　　活动反思：　　由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理新鲜的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话愿意积极表达，在表达过程中再结合几个有关消防安全的标志，幼儿就比较容易地认识并记住了。　　通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍手帮助认识儿歌的节奏和韵律，而且闯关游戏又大大减少了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的情绪始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。　　中班消防安全教案及反思篇2 　　活动目标　　

1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。　　

2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。　　

3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

5、加强幼儿的安全意识。　　教学重点、难点　　学会正确的逃生方法　　活动准备　　

1、准备蜡烛和打火机　　

2、为幼儿准备湿毛巾　　

3、有关火灾的录像　　活动过程　　

1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。　　点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。　　

2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？　　请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？　　

3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。　　火灾发生了，我们怎么去救火呢？　　影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友1定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。　　

4、怎样避免火灾？　　请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。　　活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。　　活动反思　　在设计游戏时出现的漏洞：1是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬1面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这1环节出现了拥挤的现象，2是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，3是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。　　此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。　　中班消防安全教案及反思篇3 　　活动目标：　　

1、了解简单的消防安全知识。　　

2、学习自救逃生的本领。　　

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　

4、加强幼儿的安全意识。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　

1、事先参观过消防队，消防员介绍了1些消防的初浅知识。　　

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　

3、彩纸、记号笔人手1份。　　

4、火灾录像、烟雾发生器等。　　

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　活动过程：　　

1、谈话，回忆消防的相关知识　　

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　

2、消防车与平时的汽车有什么不同？　　

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　

2、学习自救逃生的本领　　

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在　　

2、老师的指挥下迅速撤离现场。　　

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？　　

4、1起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）　　

3、设计安全出口标志　　

1、从活动室出发到安全的地方——操场，1共有几条安全通道？　　

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？　　

3、你想怎么来设计安全出口标志？　　

4、幼儿设计安全出口标志。　　

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）　　

4、逃生演习活动　　

1、我们要来进行1次消防演习，你听到警笛声后怎么做？　　

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。　　

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？　　活动反思　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的.配合下，孩子们对消防有了1些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。　　中班消防安全教案及反思篇4 　　活动目标：　　

1、培养幼儿初步的自我保护意识。　　

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　

5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。　　活动重点难点：　　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　重点：防火　　难点：自救　　活动过程：　　

1、从1些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。　　

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。　　

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。　　

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。　　

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。　　

3、不能随便燃放烟花爆竹。　　

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。　　

5、认识"严禁烟火"的标志。　　

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。　　

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万1着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？　　

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。　　活动延伸：　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。　　活动反思：　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。　　中班消防安全教案及反思篇5 　　活动目标：　　

1、培养幼儿初步的自我保护意识。　　

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　

3、初步了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。　　

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。　　

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　活动准备：　　课件、毛巾等。　　活动重点难点：　　重点：防火；难点：自救。　　活动过程　　

1、出示火的动画图片。引导幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）。　　

2、在实际生活中，虽然火给我们带来了光明，能为我们服务，但我们能玩火吗？为什么呀？（因为玩火容易引起火灾或烧伤自己）对，那在平时娱乐活动中，哪些物品不能玩、易引起火灾呢？幼儿交流讨论后出示课件，让幼儿了解，以激发幼儿的活动兴趣。　　

3、引导幼儿说出火灾的危害。　　师导：对。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。出示课件，让幼儿了解火灾所带来的危害。　　教学反思：　　安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！。