中班幼儿园健康教案 身体不舒服怎么办,大班幼儿园安全教育教案身体不舒服怎么办

1、中班幼儿园健康教案 身体不舒服怎么办

活动目标 　　1. 懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。 　　2. 知道关心生病的朋友。 　　活动过程 　　

1、谈话导入，引入活动 　　“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?” 　　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢? 生病了感觉怎么样?” 　　

2、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受 　　幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体; 那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的…… 　　“不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的…… 　　

3、引导幼儿说1说：生病了怎么 　　1. 先让幼儿讲述。 　　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 　　2. 怎样预防生病? 　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。 　　3. 怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做1个健康宝宝呢? 　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是1个健康的宝宝。 　　

4、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友! 　　1. 你生病的时候，心里觉得怎么样? 爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 　　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。 　　2. 如何关心生病的朋友? 　　引导幼儿说出打电话关心1下，让爸爸妈妈陪着去看望1下，或者给他画1幅画送给他等。 　　小结：刚才你们说的真好，老师知道我们班的小朋友都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗? 　　

5、结束部分： 　　随音乐《健康歌》与幼儿1起活动身体。 　　活动反思 　　在活动开始，首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。进1步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。通过让幼儿回忆生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了幼儿的爱心。

2、大班幼儿园安全教育教案身体不舒服怎么办

活动目标 　　1. 懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。 　　2. 知道关心生病的朋友。 　　活动过程 　　

1、谈话导入，引入活动 　　“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?” 　　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢? 生病了感觉怎么样?” 　　

2、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受 　　幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体; 那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的…… 　　“不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的…… 　　

3、引导幼儿说1说：生病了怎么 　　1. 先让幼儿讲述。 　　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 　　2. 怎样预防生病? 　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。 　　3. 怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做1个健康宝宝呢? 　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是1个健康的宝宝。 　　

4、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友! 　　1. 你生病的时候，心里觉得怎么样? 爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 　　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。 　　2. 如何关心生病的朋友? 　　引导幼儿说出打电话关心1下，让爸爸妈妈陪着去看望1下，或者给他画1幅画送给他等。 　　小结：刚才你们说的真好，老师知道我们班的小朋友都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗? 　　

5、结束部分： 　　随音乐《健康歌》与幼儿1起活动身体。 　　活动反思 　　在活动开始，首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。进1步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。通过让幼儿回忆生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了幼儿的爱心。

3、幼儿园小班健康教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园小班健康教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班健康教案 篇1 　　 活动目的： 　　

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。 　　

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是1些难洗的部位。 　　

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　 活动准备： 　　娃娃1个、小毛巾每人1条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 　　 活动过程： 　　(1)设置情境，导入活动 　　

1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?" 　　

2、1起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?" 　　

3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。 　　(2)引发讨论，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说1说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家1起来洗洗你的小脸。 　　(3)进1步置疑 　　

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进1步讨论。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?" 　　

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 　　

3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 　　

4、教师正确示范，幼儿模仿。 　　(4)我们大家来洗脸1边播放儿歌，1边和孩子们1起洗脸。 　　(5)说1说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 幼儿园小班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　

1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 　　

2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿用书：《想喝水就河水》（1）、（2）。 　　

2、果奶瓶1个，茶杯1个。 　　 活动过程： 　　

1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。 　　通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？ 　　教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？ 　　教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。 　　组织幼儿喝水。 　　教师：喝了水真舒服！小朋友想1想，我们什么时候想喝水？ 　　

2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》 　　（1）了解人身体在什么时候应该补充水分。 　　教师：请看1看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？ 　　教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。 　　

3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》 　　（2）了解“这些谁不能喝”。 　　讨论：为什么这些谁不能喝？ 　　教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。 　　

4、介绍最好的饮料：白开水。 　　教师：渴的时候和喝果奶行不行？ 　　教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。 　　 活动延伸： 　　引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。 幼儿园小班健康教案 篇3 　　 活动目标 　　1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 　　2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　 活动准备 　　每人1只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 　　 活动过程 　　1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的? 　　

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了1块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了1块糖，请小朋友品尝呢。 　　

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么? 　　

4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学1学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。) 　　

5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 　　(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。) 　　(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 　　(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 　　 活动延伸 　　可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走，今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗? 　　 反思： 　　对目标达成的反思目标1的达成较好。整个活动给孩子创设1个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 幼儿园小班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 　　

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为1体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 　　

3、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 　　 活动重点难点： 　　活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 　　活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 　　 活动准备： 　　毛巾、奖状、教学ppt 　　 活动过程： 　　1：播放ppt导入活动。 　　

1、观看ppt导入： 　　P1桌子上有1堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) 　　P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了? 　　P3先将毛巾边对边对折， 　　P4再将毛巾角对角对折。 　　P54块小方块叠在1起像什么? 　　P6叠好之后请举手! 　　

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，1块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠1次。 　　

3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成1个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。 　　

4、分组进行比赛 　　

5、为获奖幼儿颁发奖状 　　

6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。 　　

7、学习儿歌《叠叠乐》。 　　 附儿歌：《叠叠乐》 　　小毛巾， 　　铺铺平， 　　边对边， 　　角对角， 　　1块块， 　　往上叠， 　　看谁叠得快又好! 幼儿园小班健康教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。 　　

2、知道关心生病的朋友。 　　

3、感受健康的快乐。 　　活动准备： 　　画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。 　　活动过程： 　　

1、谈话导入，引入活动。 　　师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗? 　　师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 　　让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。 　　

2、创设情境，引出活动 　　师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体1点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片) 　　

1、师幼共同来讨论 　　师：越越为什么生病了? 　　幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。 　　

2、了解各种传染病 　　师：那你们还知道哪些病也会像手足口病1样会传染给别人? 　　师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎…… 　　

1、 介绍传染病危害 　　教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。 　　师：得了这些病也会传染给别人，咱们1起来看1看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片) 　　

2、 说说生病后办法 　　师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办? 　　小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 　　师：怎样预防生病? 　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。 　　师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做1个健康宝宝呢? 　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是1个健康的宝宝。 　　

3、 交流经验，关心同伴 　　

1、说出生病感受 　　师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 　　鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。 　　

2、关心生病朋友 　　师：孩子们看1下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢? 　　小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。 　　

4、 音乐律动，体验快乐 　　随音乐《健康歌》与宝宝1起做动作，自由活动身体。 　　

5、活动延伸，关心家人 幼儿园小班健康教案 篇6 　　活动目标 　　

1、知道气球有多种多样，能比较异同。 　　

2、初步了解气球的用途，认识1些特殊用途的气球，扩大知识面。 　　

3、能做到动作灵巧而协调地行走。 　　

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备 　　气球、图片、打气筒。 　　活动过程 　　

1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。 　　

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法? 　　不好的方法有以下几种，让幼儿说1说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。 　　

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。 　　

4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。 　　

5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。 　　教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 　　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的1种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为1种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。 幼儿园小班健康教案 篇7 　　 设计思路： 　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的'事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦1擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 　　 活动名称： 　　该不该洗手 　　 活动目标： 　　

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 　　

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 　　 活动准备： 　　

1、好吃的食物1袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 　　

2、刚刚洗过手，分3组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 　　 活动过程： 　　

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，1商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 　　

2、请幼儿闻1闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 　　提问： 　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 　　2）这么多小朋友都着急吃1袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 　　4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） 　　

3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从1个地方跑到另1个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问： 　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾1擦，脏东西就跑到毛巾上。） 　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 　　

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案 篇8 　　 活动目标： 　　

1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。 　　

2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。 　　

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 　　

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　 活动准备： 　　娃娃1个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物 　　 活动过程： 　　

1、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？ 　　老师开始讲故事：1天早晨，丽丽1觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？ 　　

2、引导幼儿说出正确的穿衣顺序 　　师：那现在老师要请1位小朋友来帮丽丽的忙，我们1起听听他说的对不对哦。 　　师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师1起来说1说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！ 　　师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃1起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候1定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？ 　　师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？ 　　师：哦，小朋友都回答到了1些，那现在我们用完整的话1起说1遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面1样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？ 　　

3、活动结束。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 幼儿园小班健康教案 篇9 　　 活动目标： 　　

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 　　

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 　　

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 　　 活动重难点： 　　了解手足口病的传播和预防的措施。 　　 活动准备： 　　手足口病例图、视频及相关资料 　　 活动过程： 　　 1．谈话导入 　　小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述） 　　 2．介绍手足口病的基本知识 　　1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 　　2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过3条途径传播：1是人群密切接触；2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 　　

3、知道预防手足口病的方法。 　　怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： 　　（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 　　（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，6步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 　　（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 　　（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 　　（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 　　（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗1次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 　　

4、开展"我是卫生小卫士"活动。 　　（1）比比谁的小手最干净。 　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 　　（2）比比谁的衣服最干净。 　　由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 　　（3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。 幼儿园小班健康教案 篇10 　　 活动设想： 　　雪糕是孩子们最喜欢的1种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。 　　活动目标：

1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。 　　

2、会正确地吃雪糕。 　　活动准备：幼儿肚子疼的图片1幅。 　　活动过程： 　　

1、经验讲述——了解雪糕的特点 　　

1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？ 　　

2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？ 　　

3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？ 　　小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。 　　

2、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。 　　1经验讲述：你1次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？ 　　2观察图片交流： 　　（1）、看图上的小朋友怎么了？ 　　（2）、猜猜他为什么会这样？ 　　

3、讨论：1次吃几只雪糕比较合适？ 　　小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为1次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意1次最好只吃1支雪糕。 　　

2、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕 　　（1）、思考讨论： 　　

1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？ 　　

2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。 　　 小结： 雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

4、不吃手指小班健康教案

活动目标 　　使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。 　　活动准备 制作1个指偶（带有痛苦的表情），1些颜料。 　　活动过程 　　

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。 　　

2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形…… 　　

3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做1个爱清洁的好孩子。 　　活动建议 　　了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

5、幼儿园小班健康教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园小班健康教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班健康教案 篇1 　　 活动目的： 　　

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。 　　

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是1些难洗的部位。 　　

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　 活动准备： 　　娃娃1个、小毛巾每人1条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 　　 活动过程： 　　(1)设置情境，导入活动 　　

1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?" 　　

2、1起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?" 　　

3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。 　　(2)引发讨论，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说1说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家1起来洗洗你的小脸。 　　(3)进1步置疑 　　

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进1步讨论。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?" 　　

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 　　

3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 　　

4、教师正确示范，幼儿模仿。 　　(4)我们大家来洗脸1边播放儿歌，1边和孩子们1起洗脸。 　　(5)说1说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 幼儿园小班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　

1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 　　

2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿用书：《想喝水就河水》（1）、（2）。 　　

2、果奶瓶1个，茶杯1个。 　　 活动过程： 　　

1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。 　　通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？ 　　教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？ 　　教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。 　　组织幼儿喝水。 　　教师：喝了水真舒服！小朋友想1想，我们什么时候想喝水？ 　　

2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》 　　（1）了解人身体在什么时候应该补充水分。 　　教师：请看1看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？ 　　教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。 　　

3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》 　　（2）了解“这些谁不能喝”。 　　讨论：为什么这些谁不能喝？ 　　教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。 　　

4、介绍最好的饮料：白开水。 　　教师：渴的时候和喝果奶行不行？ 　　教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。 　　 活动延伸： 　　引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。 幼儿园小班健康教案 篇3 　　 活动目标 　　1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 　　2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　 活动准备 　　每人1只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 　　 活动过程 　　1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的? 　　

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了1块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了1块糖，请小朋友品尝呢。 　　

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么? 　　

4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学1学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。) 　　

5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 　　(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。) 　　(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 　　(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 　　 活动延伸 　　可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走，今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗? 　　 反思： 　　对目标达成的反思目标1的达成较好。整个活动给孩子创设1个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 幼儿园小班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 　　

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为1体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 　　

3、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 　　 活动重点难点： 　　活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 　　活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 　　 活动准备： 　　毛巾、奖状、教学ppt 　　 活动过程： 　　1：播放ppt导入活动。 　　

1、观看ppt导入： 　　P1桌子上有1堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) 　　P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了? 　　P3先将毛巾边对边对折， 　　P4再将毛巾角对角对折。 　　P54块小方块叠在1起像什么? 　　P6叠好之后请举手! 　　

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，1块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠1次。 　　

3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成1个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。 　　

4、分组进行比赛 　　

5、为获奖幼儿颁发奖状 　　

6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。 　　

7、学习儿歌《叠叠乐》。 　　 附儿歌：《叠叠乐》 　　小毛巾， 　　铺铺平， 　　边对边， 　　角对角， 　　1块块， 　　往上叠， 　　看谁叠得快又好! 幼儿园小班健康教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。 　　

2、知道关心生病的朋友。 　　

3、感受健康的快乐。 　　活动准备： 　　画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。 　　活动过程： 　　

1、谈话导入，引入活动。 　　师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗? 　　师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 　　让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。 　　

2、创设情境，引出活动 　　师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体1点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片) 　　

1、师幼共同来讨论 　　师：越越为什么生病了? 　　幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。 　　

2、了解各种传染病 　　师：那你们还知道哪些病也会像手足口病1样会传染给别人? 　　师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎…… 　　

1、 介绍传染病危害 　　教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。 　　师：得了这些病也会传染给别人，咱们1起来看1看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片) 　　

2、 说说生病后办法 　　师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办? 　　小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 　　师：怎样预防生病? 　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。 　　师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做1个健康宝宝呢? 　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是1个健康的宝宝。 　　

3、 交流经验，关心同伴 　　

1、说出生病感受 　　师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 　　鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。 　　

2、关心生病朋友 　　师：孩子们看1下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢? 　　小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。 　　

4、 音乐律动，体验快乐 　　随音乐《健康歌》与宝宝1起做动作，自由活动身体。 　　

5、活动延伸，关心家人 幼儿园小班健康教案 篇6 　　活动目标 　　

1、知道气球有多种多样，能比较异同。 　　

2、初步了解气球的用途，认识1些特殊用途的气球，扩大知识面。 　　

3、能做到动作灵巧而协调地行走。 　　

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备 　　气球、图片、打气筒。 　　活动过程 　　

1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。 　　

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法? 　　不好的方法有以下几种，让幼儿说1说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。 　　

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。 　　

4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。 　　

5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。 　　教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 　　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的1种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为1种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。 幼儿园小班健康教案 篇7 　　 设计思路： 　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的'事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦1擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 　　 活动名称： 　　该不该洗手 　　 活动目标： 　　

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 　　

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 　　 活动准备： 　　

1、好吃的食物1袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 　　

2、刚刚洗过手，分3组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 　　 活动过程： 　　

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，1商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 　　

2、请幼儿闻1闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 　　提问： 　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 　　2）这么多小朋友都着急吃1袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 　　4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） 　　

3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从1个地方跑到另1个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问： 　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾1擦，脏东西就跑到毛巾上。） 　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 　　

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案 篇8 　　 活动目标： 　　

1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。 　　

2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。 　　

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 　　

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　 活动准备： 　　娃娃1个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物 　　 活动过程： 　　

1、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？ 　　老师开始讲故事：1天早晨，丽丽1觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？ 　　

2、引导幼儿说出正确的穿衣顺序 　　师：那现在老师要请1位小朋友来帮丽丽的忙，我们1起听听他说的对不对哦。 　　师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师1起来说1说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！ 　　师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃1起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候1定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？ 　　师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？ 　　师：哦，小朋友都回答到了1些，那现在我们用完整的话1起说1遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面1样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？ 　　

3、活动结束。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 幼儿园小班健康教案 篇9 　　 活动目标： 　　

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 　　

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 　　

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 　　 活动重难点： 　　了解手足口病的传播和预防的措施。 　　 活动准备： 　　手足口病例图、视频及相关资料 　　 活动过程： 　　 1．谈话导入 　　小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述） 　　 2．介绍手足口病的基本知识 　　1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 　　2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过3条途径传播：1是人群密切接触；2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 　　

3、知道预防手足口病的方法。 　　怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： 　　（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 　　（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，6步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 　　（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 　　（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 　　（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 　　（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗1次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 　　

4、开展"我是卫生小卫士"活动。 　　（1）比比谁的小手最干净。 　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 　　（2）比比谁的衣服最干净。 　　由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 　　（3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。 幼儿园小班健康教案 篇10 　　 活动设想： 　　雪糕是孩子们最喜欢的1种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。 　　活动目标：

1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。 　　

2、会正确地吃雪糕。 　　活动准备：幼儿肚子疼的图片1幅。 　　活动过程： 　　

1、经验讲述——了解雪糕的特点 　　

1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？ 　　

2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？ 　　

3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？ 　　小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。 　　

2、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。 　　1经验讲述：你1次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？ 　　2观察图片交流： 　　（1）、看图上的小朋友怎么了？ 　　（2）、猜猜他为什么会这样？ 　　

3、讨论：1次吃几只雪糕比较合适？ 　　小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为1次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意1次最好只吃1支雪糕。 　　

2、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕 　　（1）、思考讨论： 　　

1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？ 　　

2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。 　　 小结： 雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

6、不吃手指小班健康教案

活动目标使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。活动准备 制作1个指偶（带有痛苦的表情），1些颜料。活动过程

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。

2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做1个爱清洁的好孩子。活动建议了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。