幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》,幼儿园安全教育下雨天教案

1、幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班健康课教案《阴雨天变晴天》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 【活动目标】

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。 【活动准备】 课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。 【活动过程】 一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。 师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。 师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样? 晴天。

2、幼儿园安全教育下雨天教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园安全教育下雨天教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园安全教育下雨天教案 篇1 【活动目标】

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。 【活动准备】 课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。 【活动过程】 一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。 师：你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。 师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉?心情怎么样? 晴天：高兴、快乐。

3、晴天和雨天幼儿园语言教案

设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。 活动目标：

1、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。 活动准备:

1、课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室；

2、能够反映晴天和雨天的音乐；

3、录制散文《秋天的雨》；

4、“。

4、幼儿园心理健康课件教案（四篇）

幼儿园心理健康教案（一）： 心理健康教案：情绪变变变 一、前言 此刻关于情绪调节及其发展的研究大都集中在消极情绪领域，因为许多研究者发现，人们认为最好的情绪调节方法，大都是在特定消极情绪的基础上提出来的，情绪调节主要与消极情绪体验相联系，或是以用心情绪取代替消极情绪。 情绪调节是一个内涵丰富的概念，情绪心理学家对情绪调节的涵义的界定方式，主要能够归纳为三类：第一类可称之为适应性界定方式，即强调情绪调节是一种适应社会现实的原情绪和行为反应。第二类可称之为功效性界定方式，即突出情绪调节旨在服。