小班社会活动教案《它们为什么哭了》,小班语言领域教案大全

宫桂芬

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1年前

1、小班社会活动教案《它们为什么哭了》

小班社会活动教案活动名称活动目标它们为什么哭了

1、初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。

2、培养幼儿养成良好的行为习惯。

3、发展幼儿的口语表达能力。执教者黄福燕活动花、草、树木的头饰，请大班的3名幼儿分别扮演小花、小草、和小树，准备课件。

1、导入活动，激发幼儿的兴趣。评价:情景展现：在音乐声中扮演小花、小草、和小树的幼儿逐个出来分别自我介绍：我是小花，我漂亮吗？我是小草，我能给大地铺上绿地毯。我是小树，我是小鸟的家，夏天人们还可以在树底下乘凉哦！

2、了解花草树木哭的原因。

1、播放哭泣的声音引导幼儿倾听。教师：你们听到了什么？（哭声）是谁在哭呢？

2、播放课件（1），引导幼儿观察。

1、教师：是谁在哭呀？它们为什么哭呢？（幼儿讨论）

2、请个别幼儿分别猜。

2、小班语言领域教案大全

教案例案1：

1、设计意图：故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据3只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进1步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这1称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了1些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行。

3、谁知道托班安全教案:尖尖的东西相关故事小猴哭了急

活动目标：

1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。

2、了解1些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。

3、增强幼儿自我保护的意识和能力。活动准备：

1、各类尖利的物品（笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等）。

2、动物图片若干活动过程：

1、教师讲故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？（幼儿自由讨论）教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

4、教师出示动物图片，讲述情境：情景1：小。

4、为什么要设计托班绘本谁哭了的教案

教材及幼儿分析：《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之1，色彩柔和，背景干净，情节简单又贴近生活，故事利用简单重复的语言，好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。小班幼儿情绪变化大，受挫能力较弱：习惯用哭泣表达自己不开心、身体不舒服或者受到挫折不愿解决，自我中心意识强。本故事情节简单句式重复，易于小班幼儿理解和模仿，故事内容切合小班幼儿的实际生活经验，利于幼儿迁移生活经验产生移情。活动目标

1、初步理解故事内容，学说句型：“不过，我不再哭了，我不是小宝宝了！”。

2、体验长大的成就感。教学重难点教学重点：初步理解故事内容，学说句型：“不过，我不再哭了，我不是小宝宝了！”。教学难点：体验长大的成就感。