幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》,小班科学活动教案认识汽车构造
1、幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》
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2、小班科学活动教案认识汽车构造
活动目标
1、认识几种常见的车子 了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较 感知洒水车的特殊功能。 活动准备 ppt课件 会唱歌的车 活动过程 课件演示讲述汽车的名称。 救护车 消防车 警车 洒水车 引导幼儿讲述这些汽车有什么用 重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。 这是什么车洒水车是什么样子的 请你们仔细看1看洒水车上有什么东西 它们有什么用 洒水车有什么用呢它在什么情况下工作 洒水车来的时候会发出什么声音 小结洒水车是专给马路洒水的汽车。 洒水车的车头和卡车差不多 车身是1个大水箱 里面装满了水 水箱的周围有排水管 水由排水管喷出 把马路冲洗得很干净。 欣赏儿歌《洒水车》洒水车 叮咚响。 马路上 常来往。 喷出股股水花来 干干净净又凉爽。 带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏玩法 幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机 教师随着音乐边开洒水车边唱歌 司机双手做做洒水动作 面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水 司机自转洒水 全体幼儿理解返回自己的座位上 游戏可进行2—3次。 变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。幼儿园小班社会教案 衣服会说话 活动目标
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途 以及与人们生活的关系。 活动准备
1、趣味练习 职业和物品的连接游戏
2、课件 图片 警察 医生 运动员等。 活动过程
1、谈话引出话题 教师 今天你穿了什么样的衣服 感受怎么样 请幼儿互相交流。
2、为什么要穿衣服 教师小结 衣服不仅可以保暖 穿了漂亮 它还有1个很大的本领 衣服会“说话” 你看见有人穿了1件衣服 就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。 观察警察叔叔的服装看看和1般的衣服有什么不1样。 鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师 教师 警察 军人 消防员 运动员 飞行员等。
5、趣味练习 看1看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 幼儿园小班社会教案 这是我的小杯子 活动目标
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动准备 各种小动物形象标记图 活动过程
1、认识标记图 老师出示标记图请幼儿从中选1种动物做朋友 两张 教师每个小朋友都找到1个小动物做朋友 告诉大家谁是你的好朋友 请幼儿举图说说这是 它是我的好朋友。 让幼儿互相看1看 说1说。 游戏找朋友 每人将标记放在桌子的中间 幼儿1边绕本。
3、幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》
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4、小班社会巜不1样的车》公开课教案
活动目标：
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解1些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。 活动过程：
1、游戏导入： 随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）小朋友们喜欢汽车吗？你知道哪些车？幼儿自由说。光头强的汽车让熊大熊2弄坏了，他想买1辆弄不坏的新车，就来到城里买车。今天我们就和光头强1起去看车。（出示光头强的图片）出示搜集的各种汽车玩具，幼儿11辨认。这些汽车样子都不1样，那我们就和光头强1块去比赛，认识不同的汽车。
2、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像："马路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。 看，什么车来了？光头强会坐什么车？（公共汽车）它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解1些特殊作用的汽车（邮政车、救护车、消防车、警车等）为人们带来的好处。 你喜欢什么车？哪里会用到它？
3、光头强参观汽车厂，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在光头强要考考你们，认真看，看它们是什么车？ （出示课件）请问这是什么车？它长得什么样？哪里也要请它帮忙？（出示挖掘机、消防车、垃圾车、警车、救护车、卡车、洒水车、火车、出租车、公交车、邮政车、面包车、吊车等图片。幼儿说出它们的特点和用途，并模仿1两种车。）幼儿自由说。
4、听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中还有1些车子会发出特别的声音，光头强请小朋友听1听，猜猜是什么车来了？ （放录音）（警车）模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 （放录音）（救护车）模仿救护车的声音。 --生了急病的时候需要它帮忙。 5.小结：我们的生活中有各种各样的车子，长得各不相同，它们的本领也不1样，这些汽车让我们的生活更加方便。
3、结束： 师：现在，光头强买了新车，我们也来用自己的身体变成1辆汽车，好吗？听音乐和光头强1起开汽车，小朋友们自由模仿各种汽车的样子，可以模仿汽车的声音。 我说"我变，我变，我变变变"，请你就变成你喜欢的车子，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐1起开动汽车回家了！（播放音乐《我是汽车小司机》）随音乐模仿汽车的样子开汽车，最后将汽车开出教室。
5、幼儿园小班安全教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班安全教案 篇1 活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握1些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。 活动过程：
1、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。 师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听1听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。） 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做1些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有1点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
2、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：1小孩在公路上骑车，突然1辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另1人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑 到在小孩的身上。过了1会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么？ 生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。 生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的1个重要方面。 生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 …… 师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有1次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识（转载自，请保留此标记。）呢？
3、让学生了解安全知识并掌握1些急救的方法。 生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这 些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，1组1个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求1组推举1个学生汇报，教师再做适当的讲解。） 师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？ （学生举手回答，教师补充），好，我们1起来演练1下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 （接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。）
4、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了1些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。 幼儿园小班安全教案 篇2 活动目标：
1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
2、了解进餐过程中的安全注意事项。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。
2、人手1份早餐。
3、图片。 活动过程：
1、谈话导入活动。 教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？ 幼儿：吃早餐。 教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不1样呢？ 幼儿：家里没有这么多的小朋友1起吃早餐，幼儿园1起吃早餐的小朋友很多，也很开心。 教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项） 幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，1说话就会噎着了。 幼儿：如果饭菜很烫就吹1次再吃。 幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。 幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。 （4）师小结。
2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演） （1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、 观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进1步巩固进餐的安全知识。 教师：（1）这里有1些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动） （2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）
4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比1比看哪1个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。 幼儿园小班安全教案 篇3 活动目标
1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备
1、多媒体教学资源： （1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景1组； （2）故事《小猫咪咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。 开始部分 师：小朋友喜欢玩水吗？ 幼：喜欢。 师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？ 教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。 师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答） 基本部分
1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了1件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。 教师播放多媒体教学资源故事《小猫咪咪落水记》。 提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？ 小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的做法对不对。 播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？ （1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。 （2）小河边：当当1个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。 （3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。 （4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。 小结：在水中玩耍，1定不能远离大人，要避免做危险的动作。 结束部分： 完成幼儿学习资源的操作练习。 活动延伸： 请家长与幼儿1起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 幼儿园小班安全教案 篇4 活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了。。。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的`汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 幼儿园小班安全教案 篇5 教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 教学准备： 相关图片1张。 教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结： 如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班安全教案 篇6 活动目标：
1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。 活动准备：
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。 活动重点： 懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则 活动难点： 能在游戏中遵守交通规则。
1、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先1起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
2、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片1。 提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第1张过马路图片。 提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？ 小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第2张过马路的图片。 提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？ 小结：过马路要走在斑马线上。
3、图片总结过马路时的交通规则。
4、欣赏影片《找自己》 师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们1起来看1看。
5、玩游戏《过马路》。 师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。 幼儿园小班安全教案 篇7 设计意图: 在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致1些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。 活动目标:
1、学习走路时眼睛看着前面,1个跟着1个走。
2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备:
1、小鸭子头饰1个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。 活动过程:
1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道1个跟着1个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 (2)组织幼儿说1说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,1个跟着1个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看1看、说1说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习1个跟着1个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。 活动延伸: 提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,1个跟着1个走,不推挤。 幼儿园小班安全教案 篇8 活动目标
1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。 活动过程
1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的1条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。 4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 活动延伸
1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。 幼儿园小班安全教案 篇9 小班健康活动：饮食安全
1、活动目标：
1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。、
2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要1边吃1边说话。
2、活动准备： 食物图片
3、活动过程： (1)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题 1.教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?0食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些0食呢?(引导幼儿回答)
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的0食，那除了0食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?（教师引导幼儿积极回答。） （2）、引导幼儿了解进食可能遇到的危险
1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，0食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!
2、教师说1说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?
4、教师引导幼儿说1说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等1会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 （3）、出示图片，进1步了解进食时要注意的安全
1、教师：小朋友，请你们看1看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?
2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说1说。
3、教师小结：细细滑滑的食物要1小口1小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 （4）、活动延伸 教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。 幼儿园小班安全教案 篇10 幼儿园的小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何保护好自己。 幼儿园小班安全教案：手划破了 设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。 活动目标： 1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 手受伤的布娃娃玩具 过程： 1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！" 讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。 （2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。 （3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。 小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。 （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的都不能玩。 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
6、小班社会巜不1样的车》公开课教案
活动目标：
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解1些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。 活动过程：
1、游戏导入： 随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）小朋友们喜欢汽车吗？你知道哪些车？幼儿自由说。光头强的汽车让熊大熊2弄坏了，他想买1辆弄不坏的新车，就来到城里买车。今天我们就和光头强1起去看车。（出示光头强的图片）出示搜集的各种汽车玩具，幼儿11辨认。这些汽车样子都不1样，那我们就和光头强1块去比赛，认识不同的汽车。
2、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像："马路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。 看，什么车来了？光头强会坐什么车？（公共汽车）它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解1些特殊作用的汽车（邮政车、救护车、消防车、警车等）为人们带来的好处。 你喜欢什么车？哪里会用到它？
3、光头强参观汽车厂，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在光头强要考考你们，认真看，看它们是什么车？ （出示课件）请问这是什么车？它长得什么样？哪里也要请它帮忙？（出示挖掘机、消防车、垃圾车、警车、救护车、卡车、洒水车、火车、出租车、公交车、邮政车、面包车、吊车等图片。幼儿说出它们的特点和用途，并模仿1两种车。）幼儿自由说。
4、听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中还有1些车子会发出特别的声音，光头强请小朋友听1听，猜猜是什么车来了？ （放录音）（警车）模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 （放录音）（救护车）模仿救护车的声音。 --生了急病的时候需要它帮忙。 5.小结：我们的生活中有各种各样的车子，长得各不相同，它们的本领也不1样，这些汽车让我们的生活更加方便。
3、结束： 师：现在，光头强买了新车，我们也来用自己的身体变成1辆汽车，好吗？听音乐和光头强1起开汽车，小朋友们自由模仿各种汽车的样子，可以模仿汽车的声音。 我说"我变，我变，我变变变"，请你就变成你喜欢的车子，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐1起开动汽车回家了！（播放音乐《我是汽车小司机》）随音乐模仿汽车的样子开汽车，最后将汽车开出教室。
