幼儿园小班睡觉安全教案,小班社会活动教案《我叫轻轻》
1、幼儿园小班睡觉安全教案
作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班睡觉安全教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇1 活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 活动准备： 寝室场地，1名大班幼儿做情境表演。 活动过程：
1、观看情境表演。
1、请1大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的1边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
2、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的1边）
3、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
4、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇2 活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、小狗玩偶1个，任何形象的玩偶幼儿人手1个。
2、挂图 活动过程：
1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (1)问题1：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 (2)问题2：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。 (3)问题3：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。
3、游戏“宝宝睡觉了”。 想1想，宝宝怎么睡才更舒服? 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇3 活动目标： 1.有独立睡觉的愿望 2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。 3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 活动准备： 1.设计“幼儿睡眠状况调查表”1份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。 活动过程： 1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。 游戏玩法: 教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！” 2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 （1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？ （2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。 3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。 （1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第1部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。 （2）教师讲述故事第2部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。 （3）教师讲述故事第3部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。 4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》 让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡1样？ 教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。 活动延伸： 1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。 2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇4 活动： 宝宝快睡觉 目标：
1、体验当妈妈的情感。
2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。 准备：
1、娃娃1个
2、童谣《摇啊摇》
3、录音机
4、每人1个娃娃
5、奶瓶 过程：
1、情景导入 ——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音? ——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭?
2、幼儿讨论 ——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。 ——喂他吃牛奶、抱着他摇1摇，讲故事，唱歌……
3、老师示范 ——如果我是宝宝的妈妈我会给他念1首儿歌。你们竖起耳朵听1听。 ——摇啊摇，摇啊摇; 摇到外婆桥， 外婆夸我好宝宝， 糖1包牙果1包。 ——好听吗，小朋友跟着老师1边说，1边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。
4、分发娃娃，幼儿和老师1起唱童谣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇5 【活动目标】 1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。 【活动准备】
1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。 【活动过程】
1、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。 教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇1摇。 教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。 教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学1学。
2、睡觉的注意事项 教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。 教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝1边吃东西1边睡觉好吗？ 教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。 教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。 教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
3、学习儿歌
1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？ 教师：老师带来1首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。 教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听1听儿歌说了些什么？
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》 教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。 教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第2天才会有精神。
4、结束活动 教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇6 活动目标：
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、使幼儿掌握1些睡觉的生活基本常识。 活动准备：
1、小红花
2、记录本
3、睡眠音乐（播放） 活动过程：
1、老师观察幼儿 ——在小朋友入睡前有1位老师帮幼儿脱衣服，另1位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）
2、悄悄话 ——有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能1边安静倾听睡眠音乐安静下来 ——小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！
3、睡后点评 —————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我1下 它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！
4、学《睡觉 》礼仪要素儿歌 ——老师这有1小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——） 儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。 小百科：睡觉，1般是指人类睡眠，是人类不可缺少的1种生理现象。人的1生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每1个人是多么重要。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇7 活动目标
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备：
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃1个。 活动过程：
1、情景感知 情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
2、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，1觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯1弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折1折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开1侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的'被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 先开1扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。
3、巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛1赛”的游戏（比1`比，看谁叠得快。比1比，看谁摆得快。比1比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇8 活动目标: 1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。 2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。 3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备: 1.电脑，动画《小猪睡觉》 活动重难点： 熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿兴趣。 “这座房子里住着1只可爱的小猪，他特别爱睡觉，1起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。 幼儿观看动画，教师边讲述. 分段看动画“请你们把小猪的动作用1句话来说1说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。） “小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） “我们1起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 3.幼儿聆听歌曲。 “我们1起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。” 4.幼儿学唱歌曲。 （1）“我们1起来唱1唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） （2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象1点。” （3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱1唱.” 5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 “我们跟着小猪1边唱，1边表演，找1个空的地方。”“找1个好朋友1起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室） 教学反思： 因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇9 活动目标
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。 活动准备
1、动画片：小兔子，真可爱！
2、Ppt课件：动物怎样睡觉。 活动过程
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！ 幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！ 教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？ （自由讨论）
2、了解小动物是怎样睡觉的。 课件演示：动物是怎样睡觉的。 幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。 （1）仙鹤单脚站着睡觉； （2）马是4脚站着睡觉； （3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉； （4）企鹅站着打盹，累了趴着； （5）蝙蝠倒挂在树上睡觉 （6）蛇盘着身体睡觉； （7）蚕宝宝抬着头睡觉； （8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。 教师：小朋友还有1首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？ 教师说儿歌给小朋友听： 什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。 什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。 什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。 什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏 教师说出1种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇10 活动目标： 1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2.了解正确的睡眠姿势和习惯。 3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各1个，幼儿每人1个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。 2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：
1、他们今天的形象是怎样的？
2、小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲1讲） 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲1讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延伸： （游戏）请小朋友和小猪1起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是1天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇11 活动目标：
1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子间的爱和默契感。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备：
1、大图片1套。
2、录音机和故事磁带。
3、小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。 活动过程：
1、出示图片：“小熊睡觉”。提问：“小熊在干什么？”（睡觉）
2、随着优美的音乐，老师讲故事，讲至“咚咚！咚咚！是大象来了，地都震动了，小熊还睡着”时课件演示。
3、教师提问： （1）有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？小熊有没有被他们吵醒？ （2）森林里还有哪些动物会吵醒小熊呢？
4、待幼儿充分想象后，老师继续朗诵下1段： “熊妈妈回来了。轻轻地朝他说：小熊醒来吧！小熊听得很清楚，说：噢，妈妈！我睡得多香呀！小熊醒来了！” 教师提问： （1）小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？她是怎么说的？小熊说了什么？ （2）为什么熊妈妈不用大声叫，大声喊，只要轻轻地说1声“小熊醒来吧”，小熊就醒来了呢？（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）
5、老师带领幼儿游戏： （1）老师：老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香呀！” （2）3位老师来做熊妈妈，幼儿自己选1位喜欢的熊妈妈做她的孩子，小熊听到自己妈妈说：“小熊醒来吧”，才能睁开眼睛，并说：“妈妈，我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音，则必须1直闭着眼睛。 活动反思： 刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中1开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做1个猜测，调动幼儿的学习兴趣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇12 活动目标：
1、通过游戏，感受亲情教育。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。 重难点分析： 重点：说到哪句话出哪个手指。 难点：伸出无名指。 活动方式：集体和个别结合进行 活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。 活动过程：
1、导入：认识手指。 提问：小朋友，你们知不知道5只手指的名称？（幼儿随便说，不1定能说对，但没关系。）
2、展开：
1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。 引导语：手指1家给小朋友们带来了1个好玩的手指游戏，想和小朋友们1起玩呢！
2、幼儿学习手指游戏，师做示范。 手指游戏内容： 大哥哥睡了（伸出大拇指）， 小妹妹睡了（伸出食指）， 小弟弟睡了（伸出中指）， 你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指）， 我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。 铃声响起… … 大哥哥醒了（打开大拇指）， 小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指）， 你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指）， 我们大家都醒了（打哈欠）。
3、重点指导：伸出无名指。
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿以表演的形式进行展示。
3、结束：讲评认真做的幼儿。 “xxx小朋友眼睛1直看着老师，跟着老师1起做，手指非常灵活，做得可棒了。” 活动反思： 这1游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的1点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
2、小班社会活动教案《我叫轻轻》
小班社会活动教案：我叫轻轻指教老师：於琼芳活动目标：
1、积极参与活动，体验“轻轻”游戏的乐趣。
2、通过游戏，知道轻轻走路，轻轻说话，轻轻敲门的好处。
3、能模仿老师学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。活动准备：手偶小猫1个、小鸭两个、小羊1个。 活动过程：
1、幼儿观看手偶表演：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠1下子就被我抓住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在1起，不吵不闹游戏多快乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
2、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物1样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。
3、游戏“躲过大灰狼”
1、谈话激趣：小朋友，我们1起来玩1个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们1件大事，大门那边有1只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）
4、活动结束。
3、小班健康教案午睡不带玩具
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...。
4、小班健康怎样培养幼儿良好习惯教案？
【活动目标】
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;
2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 【活动准备】
1、用及时贴自制7色花若干;
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各1盘。 【活动过程】
1、激发兴趣： (出示7色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识7种颜色，说出名称"7色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友1个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的7色花，(教案出自：屈老师教案网)因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她1朵7色花。
2、提出午睡要求： (1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里; (2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡; (3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐1会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，(教案出自：屈老师教案网)小仙女才会悄悄地把美丽的7色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将7色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找7色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你7色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的7色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 活动总结： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这1教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。
5、小班科学活动动物是怎样睡觉的教案
1、设计意图：选择这1内容，是因为今年我带的新小班，小班孩子刚刚入园，焦虑情绪严重，不易于午睡，为了能让孩子更好的舒缓情绪，有效入眠保障身体健康，所以我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。基于课题中1再强调进行科学教育与艺术教育整合的教学，更应寻找教材内容与生活的接触点。喜爱动物是孩子的天性，针对小班幼儿年龄特点，再以幼儿猜猜、学学、讲讲等方式，形成让幼儿主动参与尝试的愿望，用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听、学、玩，幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。为此制订了以下目标：
1、通过找找、看看、说说，启发幼儿探索动物睡觉的秘密，感知表征动物的不同睡眠姿势。
2、引导幼儿模仿体验，掌握正确睡姿和午睡规则，体验与同伴游戏的快乐。 活动重点：感知表征几种小动物不同的睡眠方式 活动难点：掌握正确睡眠姿势和午睡的规则。 根据活动内容我作了以下准备： 经验准备：提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。 物质准备：《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物头饰。
2、为了完成活动目标，采用了观察讨论法，情境教学法等方法。
1、观察讨论法 根据小班幼儿具体形象的思维特点以及课程需要关注幼儿生活的要求，在教学过程中借助多媒体手段，分别呈现动物睡觉图片和幼儿自己睡觉时的图片，运用观察讨论法，激起幼儿已有生活经验，从同伴交流中，引发幼儿对睡姿的兴趣。 2情境教学法 借助幼儿熟悉的《摇篮曲》，让幼儿边听边表演，舒缓优美的旋律营造了宁静氛围，使幼儿仿佛有1种身临其境的感觉。
3、说学法： 1角色表演法： 小班幼儿爱模仿，于是我提供各种头饰支持幼儿扮演自己喜欢的小动物，让幼儿通过角色扮演，给幼儿搭建艺术表征科学经验的平台，利用艺术形式带领幼儿更好的融入到科学教育活动中。 2儿歌辅助法： 提炼孩子的语言，创编儿歌《睡午觉》，运用儿歌辅助法，请幼儿说说做做，帮助幼儿熟悉睡觉的正确姿势。
4、教学过程 第1个环节：让幼儿听呼噜声，猜1猜，“这是什么声音?”“什么时候才打呼噜?”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。 通过层层递进提问，引发幼儿对已有生活经验进行联想。 第2个环节：播放多媒体课件，让幼儿观察，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，创设循序渐进的探究活动，鼓励幼儿通过自己的观察大胆提出问题，最后互相交流，解决问题。 在播放过程中，教师有意识的引导幼儿重点观察小动物是怎么睡觉的?“这是谁，它是怎么睡觉的?这又是谁，它怎么站着睡的?”引导幼儿说出什么动物站着睡、什么动物趴着睡、什么动物睁着眼睛睡…… 第3个环节：角色游戏扮演：看谁学得像(模仿小动物的睡姿)启发幼儿表征动物睡觉的姿势。
1、听见欢快的音乐，小朋友就模仿动物出来游戏;听到轻柔的摇篮曲，就模仿动物睡觉，睡觉时须安静，不要大声喧哗。
2、幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，模仿它睡觉的样子。 根据小班幼儿的模仿性,通过角色体验，让幼儿感受摇篮曲的舒缓意境并迅速融入其中。 第4环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。
6、小班健康教案《喝水》
作为1名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的小班健康教案《喝水》，希望能够帮助到大家。 小班健康教案《喝水》1 活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。 活动准备： 1盆长势很好的康乃馨、1盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。 活动过程:
1、故事引入，了解什么时候需要喝水。
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？
2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。 教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。
3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？ 老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。
2、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。 观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不1样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这1盆，因为它漂亮，而另外1盆快要枯死了，叶子都黄了，没有1个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不1样呢？（鼓励大家大胆发言） 老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外1盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，然后死掉，小朋友们也1样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?
3、知道水是最好的饮料。 展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪1个呢？为什么？ 有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。 老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。
4、游戏活动：和老师1起喝水吧。 老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师1起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。 小班健康教案《喝水》2 活动目标：
1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。
2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。 活动准备：
1、幼儿用书：《想喝水就河水》（1）、（2）。
2、果奶瓶1个，茶杯1个。 活动过程：
1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。 通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？ 教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？ 教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。 组织幼儿喝水。 教师：喝了水真舒服！小朋友想1想，我们什么时候想喝水？
2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》 （1）了解人身体在什么时候应该补充水分。 教师：请看1看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？ 教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。
3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》 （2）了解“这些谁不能喝”。 讨论：为什么这些谁不能喝？ 教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。
4、介绍最好的饮料：白开水。 教师：渴的时候和喝果奶行不行？ 教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。 活动延伸： 引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。 小班健康教案《喝水》3 设计意图： 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。 活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备：
1、自制PPT（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
2、两盆洋花萝卜（1盆因浇水而发芽、长叶，1盆因没浇水而干枯）。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给1盆浇水，另1盆不浇水。 活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水） 师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？ 师：喝了水之后有什么感觉？ 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 （2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，1盆萝卜发芽长叶了，另1盆却枯萎了。请你仔细看1看，猜1猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的？（1干1湿。） 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜1样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 （1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？ 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。 师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？ 延伸活动：
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周5评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。 教学反思： 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第3，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要1个慢慢适应的过程。 小班健康教案《喝水》4 活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
5、知道5官的各部分名称，了解5官的位置。 活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、"今天你喝水没有"的记录表 活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，大，考吧。幼，师，网感受口渴后喝水带来的舒适。 （2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
2、知道白开水对身体最好。 （1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。 （2）讲述完故事后教师提出问题。
3、知道什么时候该喝水、如何喝水。 （1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 （2）教师情景表演。 （3）加深要主动喝水的欲望。 反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的1节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告1段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。 活动反思： 习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。 故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，1系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中1盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第3个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 小班健康教案《喝水》5 活动目标：
1、知道喝白开水的'好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、"今天你喝水没有"的记录表 活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
2、知道白开水对身体最好。 （1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。 （2）讲述完故事后教师提出问题。
3、知道什么时候该喝水、如何喝水。 （1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 （2）教师情景表演。 （3）加深要主动喝水的欲望。 反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的1节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告1段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。 小班健康教案《喝水》6 目标：
1、初步懂得人的身体需要水分，白开水是最好的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。 准备：
1、市场上现有的各种饮料的盒子、瓶子。
2、1桶温开水，每人1只茶杯。 过程：
1、引出课题。 师：小朋友我们刚锻炼过，口渴了，我们去喝了点水，老师也锻炼了，所以我也要去喝点水。（教师在幼儿面前喝水。） 师：人们在什么时候最想喝水？ （口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）
2、喝水有益健康 师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？ 引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。 出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。 师：小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？
3、引出故事 老师认识1个小朋友他叫胖胖，他很喜欢喝，而且1直1瓶接着1瓶喝。有1天，他捂着牙齿、捂着肚子去看医生了…… 师：小朋友你们说什么才是最好的饮料啊？ （通过情境表演教育幼儿主动饮水，口渴时需喝水，不渴时也要喝点水，多喝白开水，少喝其它饮料，这样我们才会很健康。）
4、实际练习：幼儿排队，教师依次给幼儿倒开水，幼儿喝水。 小班健康教案《喝水》7 [活动目标]
1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这1生活活动应养成的良好习惯。
2、学会观察与总结。
3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 [活动重难点] 养成良好的喝水习惯 [活动准备] 多媒体课件 [活动过程]
1、导入
1、师幼问好
2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。 （1）今天老师给小朋友们带来了1位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？ 幼儿A：喝水 幼儿B：游泳 ...... （2）到底它在干什么呢？我们1起来听1听。（聆听喝水的声音。） （3）喜洋洋为什么要喝水呀？ 口渴了/给身体补充水分 小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。
2、活动基本部分
1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。 老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？ 用自己的杯子/排队/洗手……… 小结：原来喝水有这么多要求。
2、我们1起来看1看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？ 要求幼儿仔细观察图画和视频。
3、师幼1起总结喝水的健康习惯 教师引导：喝水前/喝水时/喝完水后
4、学习创编儿歌。现在我们1起来将这些好习惯编成儿歌！
3、活动结束部分 组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该 去给身体补充量了。 活动反思： 习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。 故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，1系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中1盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第3个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 小班健康教案《喝水》8 活动目标：
1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。
2、学习给各种饮料分类。活动准备：各种饮料瓶等。 活动过程：
1、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。 今天，我们这里有许多的饮料，1起来看看，都有什么呢?
2、为饮料瓶分类。
1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)
2、我们1起将牛奶瓶放在1起，果汁瓶放在1起，矿泉水瓶放在1起。
3、幼儿上前操作，将瓶子分类。
3、师生共同讨论：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天气比较干燥，如果口渴了，我们喝什么好呢?
2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)
3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?
4、小结：喝太多甜饮料，容易蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝1杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家1定要告诉家人!
4、幼儿知道口渴时自己去喝水。
1、如果我们口渴了，你会选择喝呢?
2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友如果觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。 小班健康教案《喝水》9 活动目标：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。
3、养成主动喝水的良好习惯。
4、初步了解水的小常识。
5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 活动准备： 瓶装可乐、汽水、橙汁，1杯白开水，1杯自来水 活动过程：
1、通过提问，引出话题： 提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。）
2、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，1杯白开水。迁移生活经验进行讨论：
1、这里有什么？它们是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？ 教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的2氧化碳，对我们小朋友的身体健康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。 教师拿着杯子到水龙头前面接了1杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？ 教师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。
3、介绍喝水的重要性。 提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿根据自己的经验大胆地说说。 教师总结：我们人体内每天需要有很多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的1些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充足够的水。
4、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？ 教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们1起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗？ 儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝1杯。咕噜咕噜喝1杯。1杯两杯3杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯，小胖胖1样渴，小胖胖1样热，还把地上弄了1堆垃圾。 小班健康教案《喝水》10 【活动目标】
1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。 【活动准备】
1、小熊喝水的视频；
2、3个贴有不同刻度的杯子教具；
3、幼儿水杯每人1个；
4、笑脸粘贴。 【活动过程】
1、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。 教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。
2、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。
3、游戏：找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量（大半杯水），并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。
