小班科学活动教案认识汽车构造,小班社会活动教案《它们为什么哭了》

1、小班科学活动教案认识汽车构造

活动目标

1、认识几种常见的车子 了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察比较 感知洒水车的特殊功能。 活动准备 ppt课件 会唱歌的车 活动过程 课件演示讲述汽车的名称。 救护车 消防车 警车 洒水车 引导幼儿讲述这些汽车有什么用 重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。 这是什么车洒水车是什么样子的 请你们仔细看一看洒水车上有什么东西 它们有什么用 洒水车有什么用呢它在什么情况下工作 洒水车来的时候会发出什么声音 小结洒水车是专给马路洒水的汽车。 洒水车的车头和卡车差不多 车身是一个大水箱 里面装满了水 水箱的周围有排水管 水由排水管喷出 把马路冲洗得很干净。 欣赏儿歌《洒水车》洒水车 叮咚响。 马路上 常来往。 喷出股股水花来 干干净净又凉爽。 带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏玩法 幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机 教师随着音乐边开洒水车边唱歌 司机双手做做洒水动作 面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水 司机自转洒水 全体幼儿理解返回自己的座位上 游戏可进行2—3次。 变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。幼儿园小班社会教案 衣服会说话 活动目标

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途 以及与人们生活的关系。 活动准备

1、趣味练习 职业和物品的连接游戏

2、课件 图片 警察 医生 运动员等。 活动过程

1、谈话引出话题 教师 今天你穿了什么样的衣服 感受怎么样 请幼儿互相交流。

2、为什么要穿衣服 教师小结 衣服不仅可以保暖 穿了漂亮 它还有一个很大的本领 衣服会“说话” 你看见有人穿了一件衣服 就知道他是做什么工作。

3、观察、了解不同职业服装。 观察警察叔叔的服装看看和一般的衣服有什么不一样。 鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师 教师 警察 军人 消防员 运动员 飞行员等。

5、趣味练习 看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 幼儿园小班社会教案 这是我的小杯子 活动目标

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动准备 各种小动物形象标记图 活动过程 一、认识标记图 老师出示标记图请幼儿从中选一种动物做朋友 两张 教师每个小朋友都找到一个小动物做朋友 告诉大家谁是你的好朋友 请幼儿举图说说这是 它是我的好朋友。 让幼儿互相看一看 说一说。 游戏找朋友 每人将标记放在桌子的中间 幼儿一边绕本。

2、小班社会活动教案《它们为什么哭了》

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3、幼儿园小班社会教案妞妞的家

活动目标：

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。精心编写了这套体现素质教育改革方向，全面培养幼儿创造潜能的新教材（分上下册，每册各有健康、社会、科学、数学、语言、艺术六本），并配备教师用书和数学卡片、彩色教学挂图。《新编幼儿园综合教育儿童用书:社会(小班上册)》内容简介：科学研究表明，人类的智力因素在7岁以前就已经发展了70%，而0－6岁是影响幼儿智力和非智力因素发展的关键时期。正是基于这样的一种认识，怀着一种紧迫感和浓浓的爱心。我们组织幼教第一线的特级教师、高级教师和教坛新秀，根据1999年10月国家教育部制订的《幼儿园教育指导纲要》（试行）的要求，在我社已成功再版7年的《幼儿园综合教育儿童用书》的基础上，历时二年。 　　 。

4、小班社会教案我有爱心

（一）、活动的目标： 　　

1、本主题以幼儿园的集体生活为中心，通过开展各种形式多样的游戏活动，让幼儿认识幼儿园的环境，老师和小朋友，激发幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园的情感。 　　

2、认识自己的专用物品，做一些力所能及小事，逐步养成良好的自我服务习惯。 　　（二）活动过程与实录： 　　

1、学习儿歌《我上幼儿园》。 由于在菲律宾从事华文教育，这儿的孩子会两种语言（菲律宾语和闽南语）教育起来就难上加难，为了更快的熟悉孩子，与孩子互动。我请园内一位阿姨协助我用闽南语进行翻译。师：小朋友，我们第一天上幼儿园，你是怎样表现的。孩子就说;金伦上幼儿园要还要妈妈背；君靓上幼儿园在哭，我没哭，是眼泪自己掉下来的……然后我针对孩子的这些情况展示课件，让孩子知道上幼儿园该怎么做，引出儿歌《我上幼儿园》。爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，问声老师早，老师早。然后播放音乐，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受到幼儿园像我家一样，喜欢上幼儿园。

2、在幼儿的自理方面：幼儿认识了自己的口杯、手绢的标记，并会正确使用。每天来园先放下自己的书包，自己取放、自己穿、脱鞋袜等等。

3、在幼儿的卫生方面：刚入园时，幼儿需要老师提醒、帮助才能入厕。大、小便撒在老师衣服上、手上是经常的事，衣服需要老师帮助提上等等。我就用华文语言不断的重复加上形象的肢体语音来引导孩子，幼儿从被动变主动，提高了自我服务能力，学会了自己整理衣裤。特别是男孩会站着小便。通过一周的不懈努力。幼儿大部分能做到饭前、便后洗手，主动关掉水龙头，有了节水意识。在家长的帮助下每天带手绢，会使用手绢擦鼻涕，擦手等等。养成了讲好个人卫生的习惯。

5、小班社会教案小象笑了

我的新家 活动目标 1．认识班级的标志和环境。 2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。 活动准备 1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2．小动物(如小象、小羊等)手偶 1 个。 活动过程 1．引导幼儿认识班级标志。 教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗? 引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标 记的就是我们班小朋友的家。 教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天 到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗? 2．参观新家。 带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火 车的动作走进活动室。 教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每 一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 继续以开火车的形式参观盥洗室、 厕所。

6、小班语言教案诗歌阳光教学反思

-诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌，它将白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等一对对依恋关系的事物，描绘出一幅幅生动、温馨的画面，让幼儿从中感受到大自然的丰富多采和家的温馨，从而引发他们认识世界，了解现实生活中各种客观事物之间的一些简单联系的兴趣。 　　大班幼儿的思维十分活跃，尤其是抽象思维已经萌芽，加之积累的生活经验已经比较丰富，他们愿意、乐意、也渴望在集体面前畅所欲言，在诗歌《家》的教学中，我结合幼儿的经验和兴趣，对教材进行了分析和思考，对其中的图片设计和教学环节进行了仔细的构思。因为我发现在诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，要减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，首先大幅生动的电脑课件为整个活动创设了浓浓的"家"的气息，使诗歌内容具体化、形象化，这种目有所见、耳有所闻的方法，使幼儿的学习和创编有章可循，从而也创设了浓厚的语言氛围，让幼儿想说、敢说、有的说。 　　活动开始我利用了电脑课件将天空、树林、草地、小河、花儿等美丽的图画展现在幼儿面前，让幼儿用好听的词语来表达自己对图片的理解和赞美，再通过帮云朵、小鸟、小鱼等找家，激发幼儿参与思考，探讨云朵、小鸟、小鱼、小羊等与天空、树林、小河、草地等之间的归属关系。在幼儿充分理解这些事物间关系的基础上，再通过图文结合的方式将完整地将诗歌呈现给幼儿，使理解诗歌的过程自然而有趣，在整个学习过程中没有逐句逐段教诵，而是把重点放在了，帮助幼儿大胆运用恰当的语言表达自己的理解、想象，整个环节中教师起穿针引线的作用，做到了幼儿尝试在前，理解在前，教师小结在后，幼儿欣赏在后，为幼儿创造了更多的独立思考、充分表达的机会。从而更好地为仿编诗歌打下良好的基础。其次在独立仿编环节充分尊重了幼儿的意愿，"创编自己喜欢的诗歌"，为幼儿提供了更多的相互学习交流的机会，从而充分体验仿编诗歌的乐趣和成功感，又把更多的想和说的机会，留给了孩子们，鼓励幼儿大胆的将自己的诗歌念给在场的所有人听，以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。在仿编诗歌过程中我设计的仿编图谱操作材料，能有效地引导幼儿将自己编的诗歌内容用画标记图的方式记录下来，幼儿不仅创作的兴趣足，而且还能发挥想象，大胆、完整得仿编诗歌。同时在仿编环节为幼儿提供较充足的时间，让每一个幼儿有表现的机会，体验成功的快乐。 　　这里幼儿可以大胆地求助于在场的老师，不仅发展了幼儿的社会交往能力，而且教师及时为绘画表达有困难的幼儿做符号记录，能帮助幼儿及时的展现语言劳动成果，让孩子们进一步感受到成就和满足，从而乐意大胆的表达。通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有经验进行提升，让幼儿愉快的学，大胆地运用和表达，达到语言教学的最佳效果，同时也发现自身在教学过程中的一些不足，特别是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高。