《装在套子里的人》教案,高中语文《装在套子里的人》教案大全

1、《装在套子里的人》教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《装在套子里的人》教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《装在套子里的人》教案 篇1 教学目的：

1、了解作者及背景。

2、熟读课文，分析结构。

3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。 教学重点：了解背景，熟记文学常识。 教学难点：理清层次并准确概括层意。 教学过程： 一、导入：同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发。

2、高中语文《装在套子里的人》教案大全

《装在套子里的人》是作家契诃夫的短篇小说代表作，一直是语文教学传统名篇。接下来是我为大家整理的高中语文《装在套子里的人》教案大全，希望大家喜欢! 高中语文《装在套子里的人》教案大全一 ?教学目标 知识与技能： (1)抓住别里科夫在生活和思想方面的“套子”，理清情节发展脉络。 (2)探究别里科夫之死的原因。 (3)分析典型环境下的别里科夫这个典型形象的意义。 过程与 方法 ： (1)通过分组合作探究，理解人物形象，在参与阅读讨论中培养学生敢于对文本作出自己的分析判断和评价能力，并学会与他人分享交流。 (2)探讨交流，对契诃夫笔下的人物进行对比，培养学生形成独立阅读能力和。

3、高中语文《装在套子里的人》教学教案

契诃夫(1860—1904)是19世纪最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家，一生创作了3470多篇小说，有“短篇小说”之称。著有《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。接下来是我为大家整理的高中语文《装在套子里的人》教学教案，希望大家喜欢! 高中语文《装在套子里的人》教学教案一 教学目标：

1、了解作品创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。

2、培养学生分析小说人物形象的能力。

3、学习本文运用肖像描写、语言描写、细节描写等塑造人物的 方法 。 教学重点：

1、利用插图及文本找“套子”。

2、理解别里科夫的典。

4、高一语文《装在套子里的人》教案

《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。那么大家知道高一语文《装在套子里的人》教案要如何写呢?下面一起来看看! 　 　教学目标 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 　 　第一课时 教学要点 一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。 二、初步体会小说的讽刺意味。 　 　整体感知 《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。 他不光用一切陈规陋习“套”自己，而且还去约束别人。他是沙皇专制统治的产物，又。