中班数学教案比较大小,小班幼儿数学教案《大和小》

1、中班数学教案比较大小

作为1位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的中班数学教案比较大小，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学教案比较大小 篇1 活动目标

你能正确判断7以内数的多少。

活动准备：

1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个；

2、贴绒数字
5、
6、7，实物卡。

活动过程

1、集体活动。

1、逐1出示图片

请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？

2、正确判断7以内数量。

出示图1

（1）黑板上有什么？哪种颜色的。

2、小班幼儿数学教案《大和小》

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班幼儿数学教案《大和小》，欢迎阅读与收藏。

小班幼儿数学教案《大和小》1 活动目标：

1、初步学习在两个大小不1样的物体中区分大和小。

2、学习用大和小说1句话。

3、体验给猫喂鱼的乐趣。

活动准备：

1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。

2、大小篮子、大小盘子。

活动过程：

1、图片导入，引出主题。

（1）师："今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）"我们1起同动物客人打个招呼吧！"

。

3、幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》

作为1位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》，欢迎大家分享。

幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1 设计思路：

刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这1活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后变大变小的游戏活动结束活动。

教学活动设计 活动目标：

1、学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用“大”或“小”来描。

4、幼儿园小班数学《大和小》教案3篇

【 #教案# 导语】“大”和“小”是通过比较得来得1组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。 准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇1

活动目标：

1、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小

2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类

3、学会说"大的"、"小的"，让幼儿愿意说话

活动准备：

1、两个不同大小的篮框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花

活动过程：

1、语言直接导入--今天老。

5、比较大小数学教案5篇

比较大小数学教案篇1

教学目标

1．在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，根据数的位值原理，掌握小数的大小比较的方法 ，会比较小数的大小，并能把两个以上的小数按大小进行排序。

2．在独立自主、合作交流的活动中，培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。

3．进1步体会数学和生活的联系，提高学生的观察、比较、和类比推理能力。

教学重点

探究概括并掌握怎样进行小数的大小比较。

教学难点

体会小数的大小与小数的位数无关，运用概括出的方法灵活、准。