中班数学教案比较大小,中班数学《比大小》教案设计与教学反思

1、中班数学教案比较大小

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的中班数学教案比较大小，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班数学教案比较大小 篇1 活动目标 你能正确判断7以内数的多少。 活动准备：

1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个；

2、贴绒数字

5、

6、7，实物卡。 活动过程 一、集体活动。

1、逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？

2、正确判断7以内数量。 出示图一 （1）黑板上有什么？哪种颜色的。

2、中班数学《比大小》教案设计与教学反思

《比大小》利于中班幼儿感知和分辨大与小，数学教学中做好《比大小》的教案设计可以增加上课效果，下面是我为大家整理的中班数学《比大小》的教案设计，希望对你们有帮助。 《比大小》教案设计篇一 活动目标：

1、感知和分辨大与小。

2、体验活动的快乐。 活动准备： 大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵 饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、) 活动过程： 一、情景导入

1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起。

3、幼儿园中班数学大小排序教案

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班数学大小排序教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班数学大小排序教案1 活动目标

1、学习用目测和重叠的方法区别物体的的大小，并进行正逆排序。

2、能将3个物体按大小差异进行正逆排序。

3、体验正逆排序的乐趣。 活动准备 礼物包（每种礼物3个）“小商店”活动区、布娃娃。 活动过程 一、组织幼儿观看“娃娃家做客”，引导幼儿尝试比较3组物体的大小。 师：小朋友，看到娃娃家里有几个娃娃？。