幼儿园中班数学优质课教案《我和朋友比高矮》含反思,幼儿园中班数学教案：比较高矮

1年前

1、幼儿园中班数学优质课教案《我和朋友比高矮》含反思

作为1名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园中班数学优质课教案《我和朋友比高矮》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、活动的设计意图。自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、3人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比较多的机会让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们。

2、幼儿园中班数学教案：比较高矮

作为1名无私奉献的老师，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班数学教案：比较高矮，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班数学教案：比较高矮1 活动目标

1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

2、进1步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。活动准备课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。活动过程

1、导入教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。老师说“高”，小朋友说“矮”，。

3、中班数学《比较高矮》教案

作为1位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的中班数学《比较高矮》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班数学《比较高矮》教案1 活动目标：

1、学习比较物体高矮的正确方法(在同1个起点上)。

2、能够按照高矮特征给3个物体进行正反排序。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动重点：学习比较物体高矮的正确方法(在同1个起点上)。活动难点：能够按照高矮特征给3个物体进行正反排序。

4、《比高矮》幼儿园教案

1、活动目标：

1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。发展他们的逻辑思维能力。

2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。

2、活动准备：

1、悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各1块，两张小鸡和小鸭图片，1把贴绒小椅子。

2、每人1份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各1个，套管、盘子各1个。（盘子的正面有方格，反面有凸钉）

3、活动过程：

1、游戏"谁拍到了气球"导入，引起幼儿的兴趣（注意）。请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教。

5、《比较高矮》中班教案及教学反思

作为1位优秀的老师，我们要有1流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我收集整理的《比较高矮》中班教案及教学反思，希望能够帮助到大家。《比较高矮》中班教案及教学反思1 设计背景因为本班学生年龄都在4岁左右，注意力不够集中，因此我采用贴绒教具进行教学，以增强学生的注意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习兴趣。活动目标

1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。

2、学习区分高矮并说出比较结果。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。