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幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思,语言我的身体教案反思

幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思,语言我的身体教案反思

曾翔

更多欢乐，更多选择

1年前

1、幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思

活动目标：　　

1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。　　

2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。　　活动准备：　　磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程：　　1,　游戏引入教师出示各式各样的磁铁。　　

2、磁铁的特性师：小朋友，你们很聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。　　然后告诉老师，行吗？　　师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认1认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上1块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看1看，会出现什么情况。开始！　　生：做实验师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？　　生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。　　师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。　　生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？　　生：有了。　　师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？　　生：都是铁。　　师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？　　生：能吸铁。　　师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！！！妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道　　请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。　　4，　玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，看看哪个小朋友最聪明。　　延伸活动：　　师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

2、语言我的身体教案反思

语言我的身体教案反思【篇1：语言我的身体教案反思】教学意图：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受关节这1概念。教学目标：

1、了解自己身体能活动的1些部位，对身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。教学准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。教学重点：通过自身探索，感知身体多个地方能动。教学难点：认识关节这1新名词。教学过程：

1、做游戏木头人孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。

2、跟着音乐动1动让灵动的身体与前1个活动木头人形成鲜明的比较。

3、说说：人有哪些活动老师：跳舞是1种活动。(出示图片)教学反思：11.学生对于身体部位重要性很感兴趣，体育课就是这样，不仅要运动他们的身体，也要健康他们的心理。也许保中3班《奇妙的身体》中文主题反思精品文档我班在开展《奇妙的身。

3、舞蹈娃娃的教案怎么写

活动目标：　　1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿态和表情，体验集体舞蹈的快乐。　　2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。　　3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。　　活动准备：　　1.课件：跳舞的图片或欣赏资料。　　2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。　　3.欢快的舞曲。　　活动过程：　　1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。　　2.引导幼儿讲述自己与同伴跳舞时的不同姿态和表情。　　(1)教师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做1个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情? 　　(2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐1停，做1个和别人不同的动作。　　教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成1个罔的?做了哪些动作?怎么做的? 　　3.播放课件，引导幼儿欣赏表现不同舞蹈姿态的作品，探索运动变化的规律和剪纸的方法。　　(1)教师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化? 　　(2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作为连接点? 　　4.幼儿进行创作。　　(1)重点：找准连接点。　　(2)难点：人物动态的表现。　　5.幼儿拓印，教师指导。　　(1)教师：你会怎么跳呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更漂亮? (对称、渐变、间隔) 　　(2)指导幼儿进行漏印活动，关注细节的拓印。　　6.展评幼儿作品，集体交流制作中遇到的问题。　　活动建议：　　☆活动延伸学习剪1些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。　　☆家园共育和家长1起学习民间剪纸的基本方法。

4、心情娃娃小班健康领域教案

作为1名教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的心情娃娃小班健康领域教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【设计意图】　　现在的孩子总是“以自我为中心”，尤其是对小班的阶段的幼儿来说.当需求得不到满足时,又不会调节自己的心情，经常出现情绪失控的现象。本次活动《心情娃娃》，就是在让幼儿明白任何1个人都会遇到不高兴的情绪，通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。【活动目标】　　

1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。　　

2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的.简单策略。【活动准备】　　

1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。　　

2、小镜子每人1个。【活动过程】　　开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的？请你把你现在的心情告诉我？　　基本部分：　　

1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。　　（1）出示心情卡（高兴的表情），　　问：小朋友看1看这个娃娃怎么了？他为什么这么高兴？他有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等）。　　（2）在生活中你有没有过高兴的事情？请你说给大家听。　　（3）出示心情卡（伤心的表情），　　问：小朋友看1看这个娃娃怎么了？他为什么这么伤心？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等）　　（4）你有没有过伤心的事情？请你说给大家听。　　

2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。　　（1）你觉得高兴好还是伤心好？（高兴）　　（2）如果遇到伤心或是生气的会怎样做？（唱歌、跳舞、玩玩具等等）　　教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。　　

3、师幼共同做表情游戏；幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐……” 　　

4、制作心情卡：　　你现在的心情是怎样的？请你动手制作1个心情卡。　　为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴？还是伤心？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时什么样子？　　结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。【活动延伸】　　和幼儿创建1个心情区角：《让我变快乐》，在区角中放有和小伙伴1起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。【活动反思】　　本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，对在以后的生活中有很大的帮助。

5、人音版小学2年级上册音乐精品教案加反思(全)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:佳佳87407685 人音版小学2年级上册音乐精品教案目录第1课问声好森林水车夏天的阳光早上好小麻雀第2课幸福的歌快乐的罗嗦乃哟乃彝家娃娃真幸福第3课音乐会青蛙音乐会百鸟朝凤快乐的音乐会唢呐配喇叭第4课咯咯哒母鸡叫咯咯第5课童趣小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟第6课跳起舞 4小天鹅舞曲糖果仙子舞曲（欣赏课）洋娃娃和小熊跳舞小红帽第7课大海的歌海上风暴云海第8课新年好小拜年过新年第1课问声好森林水车教材分析这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为3首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。乐曲采用回旋曲式，曲式结构为： “序曲A（主部）B（插部1）A C（插部2）A结尾” 教学目标 1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。 3.能运用不同的方式表现乐曲。教学重、难点 1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。 2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。2.随音乐完整表现乐曲。2阶段目标：练习3度音程，上行与下行交替演唱，解决音准。2是学生比较害羞，参与发言的学生面不够广。有。