幼儿健康发展学与玩新方案小班九月主题活动 水果怎样吃 教案,小班科学活动好吃的水果教案
1、幼儿健康发展学与玩新方案小班9月主题活动 水果怎样吃 教案
小班语言、科学活动---好吃的水果 设计意图： 在生活中，年龄小的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。水果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、丰富的口味……对幼儿有着很大的诱惑力。因此，我以孩子们的兴趣为出发点，让幼儿运用各种感官主动探索，想1想、看1看、摸1摸、尝1尝、说1说的过程中获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，让幼儿在活动中获得有益的发展。 目标：
1、 运用多种感官感知水果的特征，初步了解水果的作用。
2、 能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。
3、 激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。
4、 能感知理解故事内容。 准备：
1、 水果香蕉18根、苹果18个、草莓45个
2、 果盘15个，篮子5个
3、 活动室布置成水果王国，在活动区、玩具柜等处放上水果
4、 故事《水果找1找》 过程： （1）讲述故事《水果找1找》，让幼儿对水果的外型有初步的认识。
1、讲述故事。
2、找出水果，请幼儿说出小猴贝贝送给客人吃的水果，并在活动室里找出来。 （2）进1步感知水果特征。
1、 摸1摸、捏1捏，感知水果的质地。 师：小朋友都知道了香蕉、苹果、草莓这3种水果的样子，现在老师要在每组放上1个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸1摸、捏1捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、 闻水果，感知水果气味。 师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻1闻这些水果的味道！
3、 老师将水果去皮（草莓除外），让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。 师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的、草莓用不用去皮？） 师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、 尝水果，了解水果口味。 师：现在请小朋友来尝1尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发的各组） 师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小结 师：今天，我们小朋友找出了小猴贝贝送给客人们吃的水果，大家知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻1闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的有的酸酸的。 （3）师：小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。 师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？ （4）向幼儿介绍水果的作用。 师：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就回变得更高、更漂亮、更健康！ 附故事：《水果找1找》 水果找1找 今天是星期天，不用上幼儿园了，1大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天1定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗？”贝贝高兴的点点头！ 不1会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐……，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗？”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。 牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃！” 熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃！” 兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃！” 聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的！ 小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗？。
2、小班科学活动好吃的水果教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。以下是我为大家收集的小班科学活动好吃的水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班科学活动好吃的水果教案 篇1 活动目标：
1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝1只 活动过程：
1、设置情景：和幼儿1起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）
2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。 刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。 （1）分别请幼儿说1说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？） 引导幼儿讲1讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。 小结：每种水果的味道都不1样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进1步感知水果 现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼1拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。 幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。 刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。 活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之1，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对3种常见水果的记忆，加深幼儿对这3种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。 小班科学活动好吃的水果教案 篇2 活动目标：
1、认识常见的水果，知道水果的名称。
2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。
3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。 活动准备：
1、小兔玩偶1个。
2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各1份。
3、装有水果的黑色袋子人手1份。
4、4种切好的水果混合，准备4小碟，水果叉人手1个。 活动过程：
1、萌发兴趣。 教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开1个水果派对，小朋友们想去吗？
2、匹配果皮。
1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们1起帮帮忙好吗？
2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。
3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
3、猜猜说说。
1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了1个水果宝宝，你们想要吗？（人手发1份）
2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸1摸，捏1捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。
3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。
4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？
5、请水果宝宝回家。
4、品尝讨论。
1、教师：水果派对上还要请宝宝尝1尝水果呢！
2、人手1个水果叉，品尝水果。
3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？
4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 活动延伸： 区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 小班科学活动好吃的水果教案 篇3
1、活动目标：
1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
2、活动准备：
1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
3、活动过程： (1)送礼包
1、今天，老师给小朋友带来了1个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？ （出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉） （2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是1瓣1般的。（橘子） 依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们1起来数1数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 （2）找水果
1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们1起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
2、这是个魔术箱，我们1起来问问它，水果在不在里面？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果） ——依次类推，将所有水果出示。 (3)和水果做游戏
1、幼儿人手1个水果，老师说出1种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中1定还有其他水果呢！ ——出示柚子，，请幼儿猜1猜这是什么？ 闻1闻，提问：“这个柚子怎么吃？” “里面的肉是怎么样的?” ——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉1瓣1瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” （4）找柚子 在活动室的各个角落，找出柚子，人手1个 （5）延伸 带着孩子1起吃柚子 小班科学活动好吃的水果教案 篇4 活动目标： 1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。 2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不1样。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 每位幼儿1个不同的水果、篮子、垫子 活动过程：
1、游戏引入： 果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)
2、认知水果： 你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?
3、分类： 老师拿起1个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
4、探索： 把1只苹果、和1只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
5、运用PPT课件进1步感知水果
6、延伸：给水果涂色 活动反思： 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看1看，摸1摸，尝1尝，说1说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 小班科学活动好吃的水果教案 篇5 好吃的水果 活动目标
1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。
2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。
3、能大胆地在集体面前发言。 活动准备 水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 活动过程
1、信息共享。 ——请幼儿说1说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？
2、开拓视野。 ——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们1起来看看吧！ ——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说1说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
3、开心游戏：“谁的外衣”。 ——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说1说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说1说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。
4、分享交流。 ——师：今天水果大王还要请你们来尝1尝我的水果呢！ ——请幼儿自由品尝水果。 ——教师请幼儿说1说，自己都吃到了什么水果，什么味道？
5、活动总结。 ——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 活动应变 可以请每个幼儿带1点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。 活动延伸
1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸1摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果图片，制作成水果图册。 区角活动
1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。
2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。 环境创设 主题墙展示区粘贴各种水果图片。 家园同步
1、家长帮助幼儿收集水果图片，制作水果图册。
2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。 随机教育
1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。
2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。 附录：热带水果 顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。1般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是1项重要的旅游项目。 海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早1至两个月，而西瓜则是4季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。 这些水果每年都有1定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的`优惠政策，灵活的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。 小班科学活动好吃的水果教案 篇6 活动目标： 1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。 活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你1半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、1次性小碗若干、1次性桌布、勺子若干。 活动过程： 1.音乐律动导入活动《水果歌》 师：宝贝们我们1起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频1起跳个开场舞。 2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的 （1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬1口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？ （2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，1只可爱的奶牛也和我们宝宝1样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》 （4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康） 出示杨桃（像星星1样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…） （5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……） 最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人） ：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你1半》 （1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们1起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。 （3）闻1闻，尝1尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。 奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 5.结束： 师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们1起分享吧！ 记得提醒客人老师要像我们1样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！ 小班科学活动好吃的水果教案 篇7 活动目标 1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。 2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。 活动准备 1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘 2.幼儿操作材料 3.活动前将小手洗干净 活动过程 1.水果拼盘展 （1）欣赏水果拼盘的造型 （2）猜猜拼盘里有哪些水果 小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。 2.品尝水果 （1）幼儿人手1根牙签品尝水果 （2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？ 小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。 3.寻找水果 （1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。 （2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。 活动生成及建议 1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。 2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。 3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。 活动生成及建议 1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。 2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。 小班科学活动好吃的水果教案 篇8 活动目标：
1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见 的水果特征。
2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。 活动准备：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的图片。 活动过程：
1、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答） 教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）
2、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。
1、引导幼儿说出水果的特征。 教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看1看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）
1、和幼儿1起讨论这些水果的制作方法。 教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师1起来用橡皮泥做水果，好吗？ 教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长1下，把它变成椭圆形。 教师：小朋友还可以再想1想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试1试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。
3、幼儿自主操作，教师巡回指导。
4、评价幼儿作品。
1、教师请小朋友起来说1说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。
5、收拾教具，结束活动。
3、小班科学活动好吃的水果教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。以下是我为大家收集的小班科学活动好吃的水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班科学活动好吃的水果教案 篇1 活动目标：
1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝1只 活动过程：
1、设置情景：和幼儿1起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）
2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。 刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。 （1）分别请幼儿说1说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？） 引导幼儿讲1讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。 小结：每种水果的味道都不1样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进1步感知水果 现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼1拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。 幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。 刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。 活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之1，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对3种常见水果的记忆，加深幼儿对这3种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。 小班科学活动好吃的水果教案 篇2 活动目标：
1、认识常见的水果，知道水果的名称。
2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。
3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。 活动准备：
1、小兔玩偶1个。
2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各1份。
3、装有水果的黑色袋子人手1份。
4、4种切好的水果混合，准备4小碟，水果叉人手1个。 活动过程：
1、萌发兴趣。 教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开1个水果派对，小朋友们想去吗？
2、匹配果皮。
1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们1起帮帮忙好吗？
2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。
3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
3、猜猜说说。
1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了1个水果宝宝，你们想要吗？（人手发1份）
2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸1摸，捏1捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。
3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。
4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？
5、请水果宝宝回家。
4、品尝讨论。
1、教师：水果派对上还要请宝宝尝1尝水果呢！
2、人手1个水果叉，品尝水果。
3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？
4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 活动延伸： 区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 小班科学活动好吃的水果教案 篇3
1、活动目标：
1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
2、活动准备：
1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
3、活动过程： (1)送礼包
1、今天，老师给小朋友带来了1个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？ （出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉） （2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是1瓣1般的。（橘子） 依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们1起来数1数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 （2）找水果
1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们1起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
2、这是个魔术箱，我们1起来问问它，水果在不在里面？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果） ——依次类推，将所有水果出示。 (3)和水果做游戏
1、幼儿人手1个水果，老师说出1种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中1定还有其他水果呢！ ——出示柚子，，请幼儿猜1猜这是什么？ 闻1闻，提问：“这个柚子怎么吃？” “里面的肉是怎么样的?” ——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉1瓣1瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” （4）找柚子 在活动室的各个角落，找出柚子，人手1个 （5）延伸 带着孩子1起吃柚子 小班科学活动好吃的水果教案 篇4 活动目标： 1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。 2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不1样。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 每位幼儿1个不同的水果、篮子、垫子 活动过程：
1、游戏引入： 果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)
2、认知水果： 你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?
3、分类： 老师拿起1个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
4、探索： 把1只苹果、和1只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
5、运用PPT课件进1步感知水果
6、延伸：给水果涂色 活动反思： 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看1看，摸1摸，尝1尝，说1说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 小班科学活动好吃的水果教案 篇5 好吃的水果 活动目标
1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。
2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。
3、能大胆地在集体面前发言。 活动准备 水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 活动过程
1、信息共享。 ——请幼儿说1说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？
2、开拓视野。 ——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们1起来看看吧！ ——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说1说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
3、开心游戏：“谁的外衣”。 ——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说1说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说1说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。
4、分享交流。 ——师：今天水果大王还要请你们来尝1尝我的水果呢！ ——请幼儿自由品尝水果。 ——教师请幼儿说1说，自己都吃到了什么水果，什么味道？
5、活动总结。 ——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 活动应变 可以请每个幼儿带1点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。 活动延伸
1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸1摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果图片，制作成水果图册。 区角活动
1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。
2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。 环境创设 主题墙展示区粘贴各种水果图片。 家园同步
1、家长帮助幼儿收集水果图片，制作水果图册。
2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。 随机教育
1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。
2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。 附录：热带水果 顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。1般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是1项重要的旅游项目。 海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早1至两个月，而西瓜则是4季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。 这些水果每年都有1定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的`优惠政策，灵活的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。 小班科学活动好吃的水果教案 篇6 活动目标： 1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。 活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你1半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、1次性小碗若干、1次性桌布、勺子若干。 活动过程： 1.音乐律动导入活动《水果歌》 师：宝贝们我们1起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频1起跳个开场舞。 2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的 （1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬1口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？ （2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，1只可爱的奶牛也和我们宝宝1样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》 （4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康） 出示杨桃（像星星1样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…） （5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……） 最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人） ：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你1半》 （1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们1起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。 （3）闻1闻，尝1尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。 奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 5.结束： 师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们1起分享吧！ 记得提醒客人老师要像我们1样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！ 小班科学活动好吃的水果教案 篇7 活动目标 1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。 2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。 活动准备 1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘 2.幼儿操作材料 3.活动前将小手洗干净 活动过程 1.水果拼盘展 （1）欣赏水果拼盘的造型 （2）猜猜拼盘里有哪些水果 小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。 2.品尝水果 （1）幼儿人手1根牙签品尝水果 （2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？ 小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。 3.寻找水果 （1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。 （2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。 活动生成及建议 1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。 2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。 3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。 活动生成及建议 1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。 2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。 小班科学活动好吃的水果教案 篇8 活动目标：
1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见 的水果特征。
2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。 活动准备：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的图片。 活动过程：
1、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答） 教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）
2、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。
1、引导幼儿说出水果的特征。 教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看1看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）
1、和幼儿1起讨论这些水果的制作方法。 教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师1起来用橡皮泥做水果，好吗？ 教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长1下，把它变成椭圆形。 教师：小朋友还可以再想1想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试1试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。
3、幼儿自主操作，教师巡回指导。
4、评价幼儿作品。
1、教师请小朋友起来说1说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。
5、收拾教具，结束活动。
4、小班语言教案儿歌《吃水果》
幼儿园中班语言《水果歌》教案设计 活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿3种颜色。
2、在图片11对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 重点目标： 初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫3种颜色。 难点目标： 通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣 活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，3种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱1个。 活动过程：
1、 激趣引入：这里有1个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？ 1.教师逐1从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。 2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中4班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？
2、编儿歌
1、给苹果编儿歌 他们中有1个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图 片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了1句非常好听的儿歌，让我们1起去读1读吧！领大家读1遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌 正在这时，又有1个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编1句儿歌吗？下面就让我们1起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴 于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读1遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那1句的句式把关于香蕉的儿 歌完整说1遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念1遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念1遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香 蕉香蕉黄黄的。
3、游戏：大声小声游戏： 老师只说1遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来1遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。
4、给西瓜编儿歌 小朋友们，你们知道吗，有1个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我 也编1首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。 小结：在小朋友们的共同努力下，1首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来1起大声地背1下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背1遍。）
5、游戏：摸1摸 出示课前准备好的魔术箱，装好本节的3种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。
6、每两小组间1问1答式背诵，巩固对儿歌掌握情况。
7、引导幼儿创编儿歌《水果歌》 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄） 你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。 原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！
8、 游戏：打电话 为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：喂，XX，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。
9、总结： 通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长。下面就让我们去听1听水果都有哪些作用吧？（播放碟片《水果歌》）。
5、小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》
理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。以下是我整理的小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 活动目标： 1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2. 乐于尝试仿编儿歌。 活动准备： 《火车开啦》伴奏带水果图片人手1个西瓜爷爷图片火车图片 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程：
1、 以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。 师：听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生：火车。 师：是火车开过来了(边说边出示火车)。 2.司机西瓜爷爷出场。 师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片) 师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生：西瓜爷爷你好! 师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手) 师：咦!谁知道旅行是什么意思? 生：去哪儿玩。 师：卡嚓卡嚓又是什么声音? 生：火车。 师：是火车开动的声音，对不对? 3.水果宝宝上火车。 (1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝1同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)生：苹果。 师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧! 齐：苹果宝宝，你好啊! 师：我们1起来请苹果上火车。 齐：苹果苹果，上火车去旅行吧! 师：老师把它编成了1句好听的话来请它上火车，我们1起来听1听。"苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)师：谁会说?谁来学1学?(请1~2名幼儿尝试下)师：我们1起来学1学。师幼1同说。 师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师：上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第1节车厢上)(2)师：第2节车厢会是哪个水果宝宝?我们看1看。(出示香蕉图片)师：是什么呀? 生：香蕉。 师：我们1起向香蕉宝宝问个好吧! 齐：香蕉宝宝，你好! 师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。 (3)师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师：我们1起来看看吧!是谁呀? 生：原来是葡萄。 师：我们向它问个好吧! 生：葡萄宝宝，你好呀! 师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(1幼儿尝试)师：还有谁会得?(请1~2名幼儿尝试)师：我们1起来，好不好? 齐：葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
2、完整地欣赏儿歌。 1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了!它1高兴就给我们念了1首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。1起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。 2.师：好听吗?想学吗? 师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，1起来学学这首儿歌吧!好吗? 师：准备好了吗?(师幼1起来)3.师：小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念1遍好不好?这回老师的声音小1点，你们的声音大1点好吗? 齐念。
4、仿编儿歌 1.师：可是呀，还有1节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗? 幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等) 2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人1个水果，就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么? (1)幼：香蕉--黄黄的，弯弯的，像月亮。 师：还有谁拿到的和它是1样的，站起来或举举手给大家看看。 (2)师：谁还拿到其他水果宝宝的? 幼：葡萄--黑的、紫的、圆圆的像小球。 师：还有谁拿到的是和他1样的? (3)师：谁拿的是不1样的? 幼：草莓--红红的，像小爱心。 (4)师：还有谁拿到的是不1样的水果宝宝?给大家看看。快些，还有谁是不1样的? 幼：苹果--红红的、圆圆的，像太阳。
5、以游戏结束。 1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 2.师围场地1周--叫上苹果宝宝，围场地1周--齐叫上香蕉宝宝，围场地1周--齐叫上葡萄宝宝，围场地1周--齐叫上草莓宝宝。 师：都上车了吗?我们去旅行吧!和家长们再见吧!(边说儿歌边围场地1周)。
6、幼儿园小班水果歌教案
1 幼儿园小班水果歌教案：学唱水果歌 活动目标： 1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。 2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。 3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。 活动准备： 1. 幼儿用书人手1册。 2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动过程：
1、复习歌曲《苹果》。 (1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。 (2)启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
2、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。 (1)教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看!谁到我们班上来啦! (2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。 (3)教师：谁来了?你听到了什么? (4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿1起跟唱。 (5)教师：们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?
3、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。 (1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。 (2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想1想，做1做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。 (3)教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。 (4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。 (5)请4个小朋友分别扮演4个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
4、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。 (1)教师：刚才，我们看了4个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢? (2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。 (3)教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的1个字重复演唱。 由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这1环节选择用实物来让幼儿进行创编。 123。
