幼儿健康领域大班甜蜜的午睡教案,幼儿园大班教育随笔午睡尿床怎么办
1、幼儿健康领域大班甜蜜的午睡教案
1、活动目标： 1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 2.让学生为自己制订起居计划。 3. 让幼儿养成按时起居的好习惯。
2、活动重难点： 重点：让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 难点：让养成按时起居的好习惯
3、活动准备： 1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。 2.图片两幅，内容为。 (1)1个长得白白胖胖、健健康康的女孩; (2)1个长得瘦弱矮小的男孩。 3.投影仪1台，自制钟表。 4."我的作息表"，上有姓名、睡觉时间和起床时间3栏。
4、活动过程：
1、引入激趣：故事引趣。 幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。 师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。 师：小黄莺心里怎么样?第2次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?
2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。 师(出示图片1)："这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?" 幼儿进行讨论并回答这个问题。 师(出示图片2)："这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?" 幼儿进行讨论并回答这个问题。 师："你喜欢哪个小朋友?为什么?" 幼儿进行讨论并回答这个问题。 师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。
3、讨论入睡和起床的合适时间。 师(出示自制钟表)："你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?" 师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。
4、幼儿学习制定自己的起居时间表。 师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)
5、比1比谁更棒。 师："小朋友们，我们休息的时间表已经制作出来了，那我们从现在开始遵守它，下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"
5、延伸活动 要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。
2、幼儿园大班教育随笔午睡尿床怎么办
小涵入园两个月以来给我的印象是懂事，因为他从没有像别的孩子那样哭闹过，更没有尿床，比较平稳地度过了“入园关”。可是最近小涵却天天尿床。我很纳闷，入园已经两个月了的他，怎么倒反常地尿床了呢？小涵父母告诉我，在家里小涵并不尿床。为了改正小涵的尿床习惯，午睡时我特别留意他，经常提醒他上厕所，但我发现，提醒没有效果。更令我恼火的是，有时他明明醒着居然也尿在床上！为了找到真正的原因，我决定和小涵父母深入沟通。通过了解我知道：小涵从小1直离开父母和姥姥生活在南方，是入幼儿园前刚来到涿州和父母、奶奶1起生活的。刚适应了离开姥姥后的陌生环境，刚对家人有了亲近感后，又遇上了上幼儿园这1巨大转变。对于孩子来说，这些1时不可能1下子接受。入园时，尽管有抵触，但小涵并没有像别的孩子那样用哭闹的方式表现出来——小涵从小就离开父母生活，经验告诉他这些方式 “无效”。但是，小涵爱观察爱思考。小涵通过观察发现，班内幼儿尿床就能被家长提前接走！在1次次故意尿床后，小涵奶奶都把他接回了家，小涵尝到了尿床的“甜头”。这是我们的分析，为了验证，我们决定采取“对策”：第2天，妈妈在送小涵来园时同时带了两套干净的裤子和1套新的小褥子。中午，小涵“故伎重演”地尿床了，我给他换了干净的裤子，小床上垫上了干净的褥子。若无其事地做完这些后，我故意不去理会小涵在我身后“追寻”的目光。第2天开始，小涵不尿床了！我和家长悬着的心终于落了下来。小涵把不愿来幼儿园的情绪转变成了尿床，借此来满足被家长接回家的目的。和这帮鬼精灵般的小家伙生活在1起，可要多动动脑筋哦！。
3、大班午睡安全教案
大班午睡安全教案【篇1：幼儿园大班安全教育教案】幼儿园大班安全教育教案：我会自己睡觉活动目标：
1、知道自己长大了，应该学会独自1人睡觉。
2、能够大方地在集体面前发言，表述自己的想法。
3、培养独立能力和勇敢的品德。活动准备：幼儿用书人手1本。红色笔人手1支。红花若干。活动过程：
1、教师讲述故事〈〈乖乖睡觉〉〉。
2、提出问题，引导幼儿讨论。
1、乖乖原来是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？
2、小结：幼儿长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。
3、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？
4、后来，乖乖怎样对熊妈妈说的？
5、通过提问要让幼儿知道向熊宝宝学习，要独自1人睡觉。
3、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
1、你在家里独自1人睡觉吗？你独自1人睡觉感觉好吗？你喜欢1人睡觉吗？为什么？
2、讨论：1个人睡觉好，还是和爸爸妈妈1起睡觉好？
4、阅读幼儿用书〈〈我会自己睡觉〉〉。
1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？
2、请给会1个人睡觉的小朋友送上1朵红花。
5、评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习1个人睡觉。做个懂事、勇敢的好孩子。2。
4、幼儿园午睡安全教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园午睡安全教案 【篇1：幼儿园大班安全教育教案】 幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析： 大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了1定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、1旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动1
1、老师出示1张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤1烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭 (24【篇3：幼儿。
5、幼儿园午睡安全教案
幼儿园午睡安全教案【篇1：幼儿园大班安全教育教案】幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了1定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、1旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动1
1、老师出示1张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤1烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭(24【篇3：幼儿。
6、幼儿园大班教育随笔午睡尿床怎么办
小涵入园两个月以来给我的印象是懂事，因为他从没有像别的孩子那样哭闹过，更没有尿床，比较平稳地度过了“入园关”。 可是最近小涵却天天尿床。 我很纳闷，入园已经两个月了的他，怎么倒反常地尿床了呢？ 小涵父母告诉我，在家里小涵并不尿床。 为了改正小涵的尿床习惯，午睡时我特别留意他，经常提醒他上厕所，但我发现，提醒没有效果。更令我恼火的是，有时他明明醒着居然也尿在床上！ 为了找到真正的原因，我决定和小涵父母深入沟通。 通过了解我知道：小涵从小1直离开父母和姥姥生活在南方，是入幼儿园前刚来到涿州和父母、奶奶1起生活的。刚适应了离开姥姥后的陌生环境，刚对家人有了亲近感后，又遇上了上幼儿园这1巨大转变。对于孩子来说，这些1时不可能1下子接受。入园时，尽管有抵触，但小涵并没有像别的孩子那样用哭闹的方式表现出来——小涵从小就离开父母生活，经验告诉他这些方式 “无效”。但是，小涵爱观察爱思考。 小涵通过观察发现，班内幼儿尿床就能被家长提前接走！在1次次故意尿床后，小涵奶奶都把他接回了家，小涵尝到了尿床的“甜头”。 这是我们的分析，为了验证，我们决定采取“对策”：第2天，妈妈在送小涵来园时同时带了两套干净的裤子和1套新的小褥子。 中午，小涵“故伎重演”地尿床了，我给他换了干净的裤子，小床上垫上了干净的褥子。若无其事地做完这些后，我故意不去理会小涵在我身后“追寻”的目光。 第2天开始，小涵不尿床了！我和家长悬着的心终于落了下来。 小涵把不愿来幼儿园的情绪转变成了尿床，借此来满足被家长接回家的目的。和这帮鬼精灵般的小家伙生活在1起，可要多动动脑筋哦！。
