四年级数学数量关系,苏教版二年级下册求一个数的几倍是多少的教案设计

1、四年级数学数量关系

小学四年级数学《常见的数量关系》的教案 教学要求： 1．使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。 2．初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力，并渗透事物之间相互联系的观点。 教学过程： 一、复习旧知 1．口答列式。 （1） 每个文具盒10元，5个文具盒多少钱？ （2） 50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个？ （3） 50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱？ 指名学生口答，老师板书。 2．学生列式。 （1） 一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？ （2）一辆汽车行了150千米，每小时行50千米，行了。

2、苏教版二年级下册求一个数的几倍是多少的教案设计

【设计说明】 解决问题在数学教学中有着重要的作用，它既能培养学生的意识、创新意识，又能巩固有关知识，发展学生的思维。本节课的教学内容，是在学生已经认识了乘法，掌握了乘法意义基础上解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。它为以后解决比较复杂问题奠定基础。 本教学内容在教科书的第77页，设计了一幅学生在日常生活中常见的情景图。在这幅情景图中，小朋友们在打扫教室卫生，其中扫地的有7人，擦桌子的人数是扫地的2倍，通过对话给出数学信息，让学生提出问题。图下还配有示意直观的线段图，引导学生理解7的2倍，就是2个7，因此擦桌子的是14人。 学生在此之前虽有了学习7的乘法口诀的基础，初步认识了“一个数的几倍”的概念，并且在以。

3、求小学数学的教案

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=33 『小学数学教案』七年级数学(上) 第3章 字母表示数 ·课题:字母能表示什么教学目标: 1,经历探索规律并用代数式表示规律的过程 2,能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式. 3,体会字母表示数的意义,形成初步的符号感,...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：1 推荐程度： 『小学数学教案』七年级数学教案 生活 数学 ·

1、1 生活 数学课题:

1、1数学 生活课型:新授课备课人: 目标:

1、通过对生活中常见的图形 ,数字的观察,思考,感受生活中处处有数学

2、了解数学是。