四年级下册数学《小数的性质》教案,小学四年级数学下册《运算定律》教案优质范文三篇

1、4年级下册数学《小数的性质》教案

教学工作是1项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇1律，要发挥每1个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。以下是我为大家精心整理的“4年级下册数学《小数的性质》教案”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注! 4年级下册数学《小数的性质》教案(1) 教学内容： 小数的性质 教学目的： 使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把1个数改写成含有指定位数的小数。加深对小数意义的理解，培养学生运用知识进行判断的能力。 　 　教学重点： 使学生初步理解小数的性质。 　 　教学难点： 培养学生运用知识进行判断的能力。

2、小学4年级数学下册《运算定律》教案优质范文3篇

在 教育 的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。下面是我给大家准备的小学 4年级数学 下册《运算定律》教案优质 范文 ，希望可以帮助到大家。 小学4年级数学下册《运算定律》教案优质范文1 教学内容 人教版小学数学4年级下册P17—18。 学习目标 1.理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2.经历探索加法交换律和加法结合律的过程，培养学生的概括推理能力。 3.获得成功的体验，增强对数学的兴趣和信心，形成独立思考和探究问题的意识习惯。

3、北师大版4年级下册数学教案

教学工作中的课时计划即教案，是教师进行教学活动的依据，下面就是4年级下册数学教案，请看： 北师大版4年级下册数学教案【1】 小数天地 　 　[复习内容] : 课本第10

2、103页的有关内容。 [复习目标] :

1、复习小数4则运算，以及运用相关知识解决简单问题。

2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。 [复习重难点] :

1、 进1步理解小数意义。

2、 提高运算能力。 　 　[复习准备] : 课件 [复习方法] : 练习法、小组讨论法。 　 　[复习过程] :

1、 整理导入。

4、小学4年级数学下册全册教案

1、班级情况分析

1、学习习惯和兴趣 4（1）班54人、4（2）班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进1步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能 （1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。 （2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。 （3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

2、教学目标

1、学习习惯：

5、4年级下册数学小数的意义教案

对于数学教师来说，数学教案是教师为实现教学目标,完成教学任务,以课时编写的供教学用的具体方案!为此，下面我整理了人教版4年级下册数学小数的意义教案以供大家阅读。 人教版4年级下册数学小数的意义教案

1、教学内容：小数的意义P32——P33

2、教学目标：

1、理解小数的意义，知道1位小数、两位小数、3位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……

2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十，初步认识1个小数的小数部分各数位上有几个这样的单位。

6、4年级下册数学教案

不知道是不是你要的，有点多 第1课时： 教学内容： P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程：

1、主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题 （1）李叔叔今天1共骑了多少千米？ （2）李叔叔3天1共骑了多少千米？ 等等。 引导学生观察主题图 教师根据学生提出的问题板书。

2、新授 练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题。 教师巡视，找出课堂上需要的答案，找学生板演。