四年级下册数学教案-《三角形的面积》 青岛版(五四制),新人教版四年级下册数学全册教案(含反思-集体备课)

1、4年级下册数学教案-《3角形的面积》 青岛版(54制)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 《3角形的面积》教学设计 【教学内容】青岛版54制小学数学4年级下册第22-23页的内容。 【教学目标】 认知目标：通过观察、操作，掌握3角形面积计算公式，并能正确计算3角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 能力目标：经历探索3角形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概况能力，渗透转化思想，发展空间观念。 情感目标：培养学生主动参与学习、积极探索新知的意识，在探索活动中获得积极地情感体验，进1步培养学生学习数学的兴趣。【教学重点难点】 教学重点：探索并掌握3角形的面积公式，能正确计算3角形的面积。 教学难点：探索3角形面积公式的推导过程。 【教法学法】 教法：观察法、讨论法、探究法和问答法。 学法：观察思考、自主探索、分组探究。 【教学过程】

1、复习回顾，引入课题 1.复习回顾长方形、正方形、平行4边形面积计算方法。 长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行4边形的面积=底×高 2.回顾研究平行4边形面积计算公式的过程。 （课件演示）平行4边形沿高剪下来，平移，拼成1个长方形。 发现拼成的长方形和原来平行4边形的关系： 面积相等，长=底，宽=高 从而推导得出：平行4边形的面积学生根据前面学习经验，可能会想到：沿高剪下来；将师：他还是用给你1个3角形，你能求出它的面积吗？你在找什么？底和高（出示底和高的长度）。

2、新人教版4年级下册数学全册教案(含反思-集体备课)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:nih99302 人教版4年级数学下册教学计划

1、学生基本情况分析 我班现有学生44人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进1步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每1个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

2、教材分析 本册教材包括下面1些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，4则运算，运算定律与简便计算，3角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及3角形是本册教材的重点教学内容。 教材的编写特点总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。25.在此之前，学生已经学会按从左往左的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级。

3、苏教版4年级下册数学第9单元教案(09-整理与复习)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:丁移学 主备人： 审核人： 教　者： ｜第 周 第 课时｜单元第 课时｜ 课 题｜第9单元整理与复习｜多位数的认识｜ 教学内容｜教材第10

6、107页。｜ 教学目标：｜1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。｜2.进1步掌握用“4舍5入”的方法求1个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。｜3.在复习的过程中，进1步培养学生的数感。｜教学重点、难点：｜教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。｜教学难点：中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“4舍5入”的方法求近似数。｜教法、学法：｜教法：练习指导。｜学法：小组合作、自主探究。｜教（学）具准备：｜课件｜ 教学过程：｜

1、谈话引入｜1.提问：大家回忆1下，这学期我们学习了哪些知识？｜2.为了能更好地掌握好本学期学习的知识，从今天开始我们要对这学期学习的知识进行系统复习。这节课我们就先来复习多位数的相关知识。｜

2、交流共享｜1.复习数位顺序表。｜（1）什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。｜把计数单位按1定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。｜计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。｜从个位起，每4个数位是1级，1共分为个级、万级、亿级。｜（2）每相邻两个计数。

4、2018最新北师大版4年级下册数学全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 第1单元小数的意义和加减法 1.1小数的意义（1） 教学内容：小数的意义（1）(第2-3页) 教学目标： 1.在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义。会进行十进分数与小数的互化。2.结合寻找生活中的小数，体会小数与日常生活中的密切联系。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备:多媒体课件 教法：小组合作交流法 学法：小组合作学习 教学过程：

1、情景导入，呈现目标。 1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？ 2.你都在哪里见过小数？说1说，并写出几个你见过的小数来。

2、探究新知 (1)小数的意义

1、 自学小数的意义(看书第2页)

2、 小组交流

3、 汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之1，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之1，用小数表示是0.01。

4、 以“1米”为例结合具体的数量理解小数 把1米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之1米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之1米，用小数表示是2.读作：（142.1.3答：教学难点：板书设计：3教学课时：（1

2、探究新知2（如“（1）交流自学情况。教学过程完成练习册页思维拓展。0.259. 25教学难点

5、课。

5、2020部编版4年级下册数学全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:吾爱网络项目 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020部编版4年级下册数学全册教案 第1单元……………………………………………………………4则运算 第2单元…………………………………………………… 观察物体（2） 第3单元……………………………………………………………运算定律 第4单元…………………………………………………小数的意义和性质 第5单元………………………………………………………………3角形 第6单元…………………………………………………小数的加法和减法 第7单元………………………………………………… 图形的运动（2） 第8单元………………………………………………平均数与条形统计图 第9单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼 第十单元………………………………………………………………总复习 全册教材的整体分析 教学内容包括：4则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（2），3角形，图形的运动（2），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 全册教学目标：6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。教学重点：4．加法各部分之间的关系。

1、乘法的意义

3、课堂巩固。完成练习21-3题。96÷[（12+4）× 2]教。

6、苏教版4年级下册数学总复习教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhouxin329525 课题｜整理与复习1（认识多位数）｜主备人｜复备人｜学习内容｜P106-107“整理与复习”的“数的世界”，T1-5｜ 学习｜目标｜1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。1.｜2.进1步掌握用“4舍5入”的方法求1个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。｜3.在复习的过程中，进1步培养学生的数感。｜ 重点｜难点｜多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。｜中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“4舍5入”的方法求近似数。｜ 教具｜课件｜板书设计｜整理与复习1（认识多位数）｜多位数的读写 写近似数｜多位数大小比较 ｜预习｜要求｜回顾知识，预习教材。｜ 师生教与学活动｜复 备｜

1、谈话引入｜1.提问：大家回忆1下，这学期我们学习了哪些知识？｜2.为了能更好地掌握好本学期学习的知识，从今天开始我们要对这学期学习的知识进行系统复习。这节课我们就先来复习多位数的相关知识。｜

2、交流共享｜1.复习数位顺序表。｜（1）什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。｜把计数单位按1定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。｜（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。｜2.复习多位数的读、写法。｜（1）多位数的读法。｜（2）多位数的写法。