幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写,小班教案3以内按数取物猫咪水果屋
1、幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写
（1）篮子内放上10个乒乓球（2）先请1个小朋友去拿出1个，问这个小朋友手里有几个乒乓球（3）再请1个小朋友去拿出2个，问这个小朋友手里有几个乒乓球（4）再请1个小朋友去拿出3个，问这个小朋友手里有几个乒乓球把乒乓球放回去然后，在1，2，3内打乱次序再取。。
2、小班教案3以内按数取物猫咪水果屋
活动：3以内的按数取物活动目标：
1、引导幼儿正确感知3以内的数量，初步理解3以内数的实际意义。
2、能进行3以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。活动准备：
1、1个数字转盘、大鼓1个、1-3的数字卡若干
2、"数、 物拼板"、印章若干、雪花片若干活动过程：
1、预备活动：教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。
2、集体活动：
1、引起幼儿活动兴趣师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了3个难题，我们就先来解决这3个难题吧。
2、复习3以内的数字师：我们现在就来解决第1难题--数字大转盘。在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆3以内的数字师：小朋友们真棒，1下子就解决乐第1个难题，现在我们来解决第2题-- "谁不见了"教师出示1---3的大数字卡，拿掉其中1个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、3以内的按数取物听鼓说数师：第2题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬1下自己，真棒。接下来我们做1个游戏我这有1个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。按数取物师：现在，我们第3个难题来啦，准备好了没有?3套1-3的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
3、分组活动：师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第3个难题。现在我们就要向第4题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在1起通过的，第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。教师11介绍每组的活动第1组：盖印章第2组：数、物拼板第3组：数、物对应幼儿活动时，教师巡回指导。
3、幼儿园小班数学教案复习4以内数的点数？
活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手1个，小铃铛手镯人手1串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手1个。 活动过程：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们1定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做1个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏1“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种3棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏2“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们1起来表演几个节目给小猫看吧。”。
4、幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写
活动：3以内的按数取物
活动目标：
1、引导幼儿正确感知3以内的数量，初步理解3以内数的实际意义。
2、能进行3以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。
活动准备：
1、1个数字转盘、大鼓1个、1-3的数字卡若干
2、"数、 物拼板"、印章若干、雪花片若干
活动过程：
1、预备活动：
教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。
2、集体活动：
1、引起幼儿活动兴趣
师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了3个难题，我们就先来解决这3个难题吧。
2、复习3以内的数字
师：我们现在就来解决第1难题--数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆3以内的数字
师：小朋友们真棒，1下子就解决乐第1个难题，现在我们来解决第2题-- "谁不见了"
教师出示1---3的大数字卡，拿掉其中1个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、3以内的按数取物
听鼓说数
师：第2题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬1下自己，真棒。接下来我们做1个游戏
我这有1个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。
按数取物
师：现在，我们第3个难题来啦，准备好了没有?
3套1-3的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
3、分组活动：
师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第3个难题。现在我们就要向第4题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在1起通过的，第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。
教师11介绍每组的活动
第1组：盖印章
第2组：数、物拼板
第3组：数、物对应
幼儿活动时，教师巡回指导。
5、幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写
活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手1个，小铃铛手镯人手1串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手1个。 活动过程：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们1定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做1个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏1“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种3棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏2“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们1起来表演几个节目给小猫看吧。”。
6、幼儿园小班数学教案：6以内的点数
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写1份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班数学教案：6以内的点数，希望对大家有所帮助。 幼儿园小巧昌班数学教案：6以内的点数1 【活动目标】 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。 【活动准备】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为
4、
5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字
4、
5、6的3个花篮。【活动过程】
1、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们1起运动1下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转1转！
2、基本部分： 1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰1下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦！ 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花？ （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老孝带扒师给孩子贴1个大大的数字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣1样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数1数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （2）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 行雀 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调1片花瓣贴1个圆点。 （3）幼儿每人拿1只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 （让幼儿用粘贴的方法，渗透11对应的概念。） （4）数1数自己的小花有几个花瓣？
5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗？ 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
3、活动结束： 师：今天我们做了好多事情，你们真能干！现在让我们再到别的地方看看吧！（播放音乐） 幼儿园小班数学教案：6以内的点数2 【活动目标】 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。 【活动准备】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干； 白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为
4、
5、6片； 音乐磁带《春天》《找朋友》； 贴有数字
4、
5、6的3个花篮。 【活动过程】
1、开始部分： 创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们1起运动1下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转1转！
2、基本部分： 1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰1下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的'老师给孩子贴1个大大的数字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣1样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数1数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （2）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调1片花瓣贴1个圆点。 （3）幼儿每人拿1只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透11对应的概念。) （4）数1数自己的小花有几个花瓣？
5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
3、活动结束： 师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）。
