小班数学9以内的点数教案怎么写？幼儿园小班数学教案复习4以内数的点数？
1、小班数学9以内的点数教案怎么写？
活动名称：点数1——10 有益的学习经验：
1、教幼儿手口1致，点数10以内的数，并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点：手口1致的点数1—— 10 活动准备：1样的水果挂图 活动与执导：
1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10 要求正确点数，手指1个苹果，嘴里数1个数。 手口1致的点数 ，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
2、幼儿园小班数学教案复习4以内数的点数？
活动目标：
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备：
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手1个，小铃铛手镯人手1串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手1个。 活动过程：
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们1定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做1个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏1“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种3棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏2“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们1起来表演几个节目给小猫看吧。”。
3、小班科学骨头长得壮教案
1、活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得1些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
2、活动准备：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、保护；好习惯、有营养；
3、活动过程：（1）我的支架
1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？
2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT
3、身上哪些地方有骨头？
4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有1种机器能够让我们清楚地看到骨头。（3）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）
1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸1摸。告诉幼儿骨骼的名称。
2、你还知道身上有哪些骨头？（3）人体骨骼。
1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面1根、下面两根）引导幼儿关注： 腿部、头部、胸部、腹部、手、脚
2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。
3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、保护内脏）出示文字卡：支撑、保护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸1摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。
4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸1摸，或是数1数图，估计1下。大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。小朋友的骨头在不断地长
4、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）（3）让骨头长得
1、怎样让骨头长得好？
2、如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？
3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的兴趣很大，1到自由活动时间就聚集在数学区"玩"温度计，小声议论。他们发现用捂住水银柱，红色的"水"会慢慢升高，手拿开"水"就会下降。
4、小班学习4以内的物体排序的教案
活动名称：数学 活动内容：学习4以内的点数 活动目标：
1、引导幼儿学习手口1致地点数4以内物体的数量。
2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。
3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。 活动重点：引导幼儿学习手口1致地点数4以内物体的数量。 活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。 活动准备：课件、标有“
2、
3、4”点点的袋子、糖果、标有“
2、
3、4”数字的筐子、爱心乘车卡（有圆点的）、有“
1、
2、
3、4”的小火车、“
1、
2、
3、4”数字卡、装好的糖果袋 活动过程：
1、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”
1、教师开课件，课件显示出1只、两只、3只、4只兔宝宝，教师边看边念“1只、两只、3只、4只，1共有4只”
2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们1起来数数，看看老师1共为他们准备了几盘。（课件显示1盘、两盘、3盘、4盘）教师与幼儿边看边数念出“1盘、两盘、3盘、4盘，1共有4盘”
2、教师进1步引导幼儿练习4以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“1共有……”
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了3盒礼物(课件显示1盒、两盒、3盒)教师可以跟幼儿1起进行点数。
2、我们看看第1个盒子里面有什么？（第1个盒子跳1下，然后出来两块蛋糕）与幼儿共同进行点数（1块、两块，1共有两块）“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”（屏幕显示数字2）。
3、那么第2个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（1只、两只、3只，1共有3只螃蟹）屏幕上显示数字3。
4、还剩最后1个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示4根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（1根、两根、3根、4根，1共有4根）屏幕上显示数字4。
3、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。
1、兔妈妈开了1个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点1样多的糖果。我们来开小火车1个1个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数1样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。
3、4同样。
3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去1个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小朋友认真数数卡上的点数，并根据点数乘上相应的小火车，这里有4个站台，小火车司机要注意喽，1会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起，开车，音乐停，停车。检查小朋友们停对站台没。
4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么？请小朋友掀开布。有1筐糖果，这是我送给小朋友们的礼物，请每位小朋友拿1袋糖果，并认真数数你的袋子里有几块糖。跟你的好朋友说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈1起分享。今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友1起做游戏，我们下次再见吧！。
5、小班科学小兔子吃什么教案？
1、问小朋友，小兔子喜欢吃什么；
2、根据小朋友的回答，拿来给小兔子吃，比如胡萝卜、白菜、青草、小朋友喜欢的苹果、饼干、肉松、土豆条、冰淇淋等，观察结果。
3、上网搜索，看看小兔子喜欢吃什么。原来小兔子喜欢吃的有很多，包括： 蔬菜：胡萝卜、红薯、洋白菜(卷心菜)、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、青菜。喂食蔬菜时必须洗净后沥干水再喂。 水果：橘子、香蕉、葡萄、苹果、草莓。喂食水果时要适当减少兔子的饮水量，以调节水分的吸收。 青草：荠菜、车前草、蒲公英、鹅肠菜、苜蓿。 其他食物：豆腐渣、面包、兔粮和磨牙用的磨牙石。
4、表扬答对的小朋友，善于观察的小朋友，以及积极喂食小兔子的小朋友。
6、小班科学设计水果排队教案
作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学设计水果排队教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：
1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。
2、体验交替排序的规律和方法。 活动准备： (1)环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"1串红树叶、1串黄树叶、1串红树叶、1串黄树叶……"或1棵大树、1棵小树、1棵大树、1棵小树……"(也可用各种花表示) (2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。 (3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。 活动过程： (1)初步感受排序的'特点。 教师："秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢?" (2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。 教师："果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?"
1、教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的?"
2、教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试1试。"
3、教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队?" ( 3 )游戏：水果排队。 出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。 第1组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。 第2组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照1定的规律排在作业纸上。 第3组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。 (4)欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。 备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p206页。
