小班建构游戏方方小拼板教案？小班建构游戏《山羊》一教案？

1、小班建构游戏方方小拼板教案？

活动目标：　　

1、能感知正方形。　　

2、感知正方形在生活中的运用。　　活动准备　　大方纸、图片正方形图标、大小不同的各色几何图形　　活动过程：　　一、认识正方形：　　

1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。　　

2、请幼儿说出什么东西是正方形的，鼓励幼儿想一想在自己生活中见到什么东西是正方形的。　　二、游戏：给大方纸找朋友　　教师将大方纸放在桌子上，向幼儿展示各种色彩、大小不同的几何图形，请幼儿把各种正方形都放在大方纸上面，并鼓励幼儿边做边说：“大方纸我给你找到了正方形的朋友。”　　三、找班上的正方形：　　引导幼儿在活动室里找找，还有那些东西也是正方形的。（老师在教室里幼儿能看到的各个地方摆放正方形的东西。）　　四、激发幼儿到活动室外面找正方形的兴趣:　　老师带幼儿到活动室外面去找一找什东西是正方形的。

2、小班建构游戏《山羊》一教案？

小班建构游戏《山羊》一教案 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案 一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备 1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。三、活动过程 (一)故事《大象和小兔》 1．出示图片，讲述故事 T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1．为小兔配器 T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2．为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3．初步为故事配音。

3、纸筒建构游戏教案

我个人认为纸筒建构游戏教案设计符合孩子的身心认知规律、以游戏的形式来学习制筒建构、在动手操作中体验、在体验中发现、在发现中探索、以此激发孩子的学习兴趣爱好和积极性。

4、中班建构游戏《森林》二教案？

活动目标：　　

1、通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。　　

2、培养幼儿爱劳动的好习惯和合作精神。　　活动准备：　　小树苗、洒水壶、小铲若干。

5、中班建构游戏烽火台教案

活动时间：2005/4 　　活动地点：社区花园 　　活动目标：

1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。 　　2初步培养观察及对大自然的兴趣。 　　

3、丰富词语：春天、暖和、发芽。 　　活动准备：活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。 　　活动过程： 　　

1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。 　　

2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。 　　提问：春天到了，小草怎么样了？树上有什么长出来了？ 　　花开了没有？ 　　

3、教师小结。 　　

4、宝宝与春姐姐合影。 　　活动效果： 　　又迎来了一年中的春季，为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好，我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好，处处洋溢着春天的气息，而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了，有高有低；花儿开了，五彩缤纷；树上长出了碧绿的小芽，嫩嫩的；还有柳树长出了嫩芽，柳枝随风飘荡，象一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了，孩子们相互追逐着、在草地上打着滚，尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。

6、中班建构游戏邮电大厦教案

设计意图 　自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。 　活动目标： 　1．了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。 　2．在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。 　3．能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。 　活动准备： 　各类汽车款式图片、各种积塑材料等。 　重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插 　活动过程： 　

1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。 　谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞！ 　

2、观察图片，了解汽车的特征。 　重点观察：汽车的形状和颜色。 　

3、提出游戏时的要求： 　（1）选图片。 　（2）找材料。 　（3）拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。 　（4）游戏时的常规要求。 　

4、幼儿建构，教师辅导。 　幼儿需要帮助时，教师进行帮助。（指导幼儿观察图片颜色、形状）。