小班建构游戏方方小拼板教案？大班建构游戏我的幼儿园教案

1、小班建构游戏方方小拼板教案？

活动目标：　　

1、能感知正方形。　　

2、感知正方形在生活中的运用。　　活动准备　　大方纸、图片正方形图标、大小不同的各色几何图形　　活动过程：　　

1、认识正方形：　　

1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。　　

2、请幼儿说出什么东西是正方形的，鼓励幼儿想1想在自己生活中见到什么东西是正方形的。　　

2、游戏：给大方纸找朋友　　教师将大方纸放在桌子上，向幼儿展示各种色彩、大小不同的几何图形，请幼儿把各种正方形都放在大方纸上面，并鼓励幼儿边做边说：“大方纸我给你找到了正方形的朋友。”　　

3、找班上的正方形：　　引导幼儿在活动室里找找，还有那些东西也是正方形的。（老师在教室里幼儿能看到的各个地方摆放正方形的东西。）　　

4、激发幼儿到活动室外面找正方形的兴趣:　　老师带幼儿到活动室外面去找1找什东西是正方形的。

2、大班建构游戏我的幼儿园教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班建构游戏我的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班建构游戏我的幼儿园教案1 　　1种梦想，就是1种力量。追梦路上，即使摔得遍体鳞伤，也不能停下前进的脚步。 　　冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑夜中，只有那镰刀般的黄昏的月高悬在天空中，拉出恐怖的弧线。此刻我如1只迷路的羔羊，隐没在夜的深处，找不到回家的路。 　　惨白的灯光，鲜红的试卷，心如刀绞的我。我望着试卷发呆，闭上眼睛，父亲暴怒的神情1次又1次浮现在脑海，如1把把刀深深插进我的胸膛；母亲忧虑的目光1次又1次浮现于脑海，如1条条长鞭狠狠地抽打了我的身体。在经历了1次又1次的打击之后，我还能重振雄风吗？ 　　是的，我可以！心底有个声音正在呐喊，梦想的翅膀虽然已被淋湿，但仍可以飞翔。只要坚信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗无天日，我也会用希望照亮前方！ 　　失败并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起笔，静心思索，奋力前行。路还很长，梦想的力量会助我飞翔。 　　深夜，面对眼前的1道道难题，孤立无援的我想过放弃，想过退缩，想过逃避，但身后是万丈悬崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累积我的信心。我独自坐在书桌前，累了，厌了，倦了，烦了，可心中的信念却始终未变——为了梦想，我要努力到无能为力，拼搏到感动自己。 　　为了心中的梦想，我已踮起脚尖，为了心中的梦想，我正茁壮成长…… 大班建构游戏我的幼儿园教案2 　　 游戏来源： 　　我园去年9月搬进像城堡1样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的.孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在1起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的1些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进1步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对"我爱幼儿园"的情感表达。 　　 游戏名称： 大班建构游戏《我的幼儿园》 　　 游戏目的： 　　

1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进1步了解幼儿园的1些建筑构造；感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建； 　　

2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；在游戏中加深对"我们的幼儿园"热爱之情。 　　 游戏准备： 　　牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。 　　 游戏过程： 　　

1、引出主题 　　

1、观看"白雪公主"视频皇宫像什么？ 　　

2、出示多种城堡图片找1找城堡有哪些共同的地方？ 　　

2、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。 　　

2、认识材料 　　

1、出示多种建构材料认识这些材料吗？请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢？ 　　

3、设计图纸 　　

1、推选设计师 　　

2、幼儿在讨论中设计出"我的幼儿园"图纸 　　

4、幼儿尝试搭建 　　

1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建 　　

2、遇到困难，师幼讨论并解决。 　　困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。 　　解决：将每个教室取出1块砖，作为门口进出。 　　困难2：为2楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。 　　解决：发现新的材料"钢管"，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。 　　

3、参观搭建的幼儿园 　　

5、搭建更加完美的幼儿园 　　

1、幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（动物园、荷花池） 　　

2、讨论动物园、荷花池里有些什么 　　

3、推选设计师并绘画出图纸 　　

4、分组搭建动物园与荷花池 　　

5、与幼儿园合影 　　

6、游戏回顾与评价 　　

1、在搭建过程中都用到了什么材料和方法？ 　　

2、回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。 　　

3、如果再搭1次想要做什么改变呢？。

3、小班建构游戏《山羊》1教案？

小班建构游戏《山羊》1教案 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进1步知识经验的拓展，选择了1个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案

1、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

2、活动准备 1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有1定的操作经验。4．鼓、小铃。

3、活动过程 (1)故事《大象和小兔》 1．出示图片，讲述故事 T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了1起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了5颜6色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (2)为故事配器 1．为小兔配器 T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2．为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3．初步为故事配音。

4、中班建构游戏《森林》2教案？

活动目标：　　1.通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。　　2.培养幼儿爱劳动的好习惯和合作精神。　　活动准备：　　小树苗、洒水壶、小铲若干。

5、纸筒建构游戏教案

我个人认为纸筒建构游戏教案设计符合孩子的身心认知规律、以游戏的形式来学习制筒建构、在动手操作中体验、在体验中发现、在发现中探索、以此激发孩子的学习兴趣爱好和积极性。

6、大班建构游戏活动教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班建构游戏活动教案 【篇1：大班结构游戏教案】 大班结构游戏 执教：郭健班级：大1班 活动名称：热闹的街道 活动目标： 1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等 2.能在活动中相互合作，相互谦让 活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木 活动过程： 1．师生谈话，引入活动： 师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说1说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等） 2．组织幼儿讨论： 1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3．请个别幼儿说1说自己的看法。 4．教师小结，如：房子和学校，要用大1点的插塑来建构，如管状的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接， 3．幼儿建构，教师指导并提出要求 1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。 请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把 2.提出要求：和好朋友1起合作建构。3.2.“2【篇3：大班结构游戏教案。