大班建构游戏我的幼儿园教案,小班结构游戏教案《玩具》该怎么样写
1、大班建构游戏我的幼儿园教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班建构游戏我的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班建构游戏我的幼儿园教案1 1种梦想，就是1种力量。追梦路上，即使摔得遍体鳞伤，也不能停下前进的脚步。 冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑夜中，只有那镰刀般的黄昏的月高悬在天空中，拉出恐怖的弧线。此刻我如1只迷路的羔羊，隐没在夜的深处，找不到回家的路。 惨白的灯光，鲜红的试卷，心如刀绞的我。我望着试卷发呆，闭上眼睛，父亲暴怒的神情1次又1次浮现在脑海，如1把把刀深深插进我的胸膛；母亲忧虑的目光1次又1次浮现于脑海，如1条条长鞭狠狠地抽打了我的身体。在经历了1次又1次的打击之后，我还能重振雄风吗？ 是的，我可以！心底有个声音正在呐喊，梦想的翅膀虽然已被淋湿，但仍可以飞翔。只要坚信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗无天日，我也会用希望照亮前方！ 失败并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起笔，静心思索，奋力前行。路还很长，梦想的力量会助我飞翔。 深夜，面对眼前的1道道难题，孤立无援的我想过放弃，想过退缩，想过逃避，但身后是万丈悬崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累积我的信心。我独自坐在书桌前，累了，厌了，倦了，烦了，可心中的信念却始终未变——为了梦想，我要努力到无能为力，拼搏到感动自己。 为了心中的梦想，我已踮起脚尖，为了心中的梦想，我正茁壮成长…… 大班建构游戏我的幼儿园教案2 游戏来源： 我园去年9月搬进像城堡1样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的.孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在1起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的1些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进1步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对"我爱幼儿园"的情感表达。 游戏名称： 大班建构游戏《我的幼儿园》 游戏目的：
1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进1步了解幼儿园的1些建筑构造；感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建；
2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；在游戏中加深对"我们的幼儿园"热爱之情。 游戏准备： 牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。 游戏过程：
1、引出主题
1、观看"白雪公主"视频皇宫像什么？
2、出示多种城堡图片找1找城堡有哪些共同的地方？
2、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。
2、认识材料
1、出示多种建构材料认识这些材料吗？请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢？
3、设计图纸
1、推选设计师
2、幼儿在讨论中设计出"我的幼儿园"图纸
4、幼儿尝试搭建
1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建
2、遇到困难，师幼讨论并解决。 困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。 解决：将每个教室取出1块砖，作为门口进出。 困难2：为2楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。 解决：发现新的材料"钢管"，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。
3、参观搭建的幼儿园
5、搭建更加完美的幼儿园
1、幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（动物园、荷花池）
2、讨论动物园、荷花池里有些什么
3、推选设计师并绘画出图纸
4、分组搭建动物园与荷花池
5、与幼儿园合影
6、游戏回顾与评价
1、在搭建过程中都用到了什么材料和方法？
2、回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。
3、如果再搭1次想要做什么改变呢？。
2、小班结构游戏教案《玩具》该怎么样写
活动设计背景 最近我们班在进行期末幼儿体格测量活动，我发现孩子们总是33两两的站在1起比高矮，于是就设计了本次活动。 活动目标
1、通过目测比较高矮，建立初步的测量概念。
2、 培养幼儿乐于参与活动的兴趣。 教学重点、难点 活动重点：比较物品高矮 活动难点：比较物品高矮 活动准备 积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃 活动过程
1、比高矮，建立初步概念
1、出示熊娃娃，提问：两个娃娃有什么不同——高矮
2、 依次出示沙瓶、机器人。进行比较高矮。
3、 请两组小朋友进行比较高矮。
2、游戏《听口令做动作》 目的：巩固高矮概念 3：幼儿操作 幼儿操作积木玩具，摆出高、矮不同的两座“高塔”。 延伸活动：发现周围高矮不同的物品 教学反思 在设计本次活动时，1直在考虑高矮应该是在同1水平位置进行比较，但由于考虑幼儿年龄及认知基础，课堂设计没有涉及这些知识，只是简单的进行目测比较。
3、中班建构游戏邮电大厦教案
设计意图 自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。 活动目标： 1．了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。 2．在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。 3．能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。 活动准备： 各类汽车款式图片、各种积塑材料等。 重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插 活动过程：
1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。 谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞！
2、观察图片，了解汽车的特征。 重点观察：汽车的形状和颜色。
3、提出游戏时的要求： （1）选图片。 （2）找材料。 （3）拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。 （4）游戏时的常规要求。
4、幼儿建构，教师辅导。 幼儿需要帮助时，教师进行帮助。（指导幼儿观察图片颜色、形状）。
4、幼儿园大班建构区教案
幼儿园大班建构区教案【篇1：中班建构游戏各种各样的桥】下坂幼儿园中1班结构游戏阶段计划执教者：张小萍【游戏总目标】1.了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。2.能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。3.大胆的使用辅助材料进行建构。4.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。5.能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。第13周：各种各样的桥（1）【游戏目标】1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。【游戏准备】1.建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。2.桥的图片。【游戏过程】
1、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：1.讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师1边归纳1边找出类似的图片)2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)
2、游戏要求:1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；2.独立完成，也可以合作完成；
3、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；【篇3：大班结构游戏教案第5阶段】。
5、大班建构游戏活动教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班建构游戏活动教案 【篇1：大班结构游戏教案】 大班结构游戏 执教：郭健班级：大1班 活动名称：热闹的街道 活动目标： 1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等 2.能在活动中相互合作，相互谦让 活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木 活动过程： 1．师生谈话，引入活动： 师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说1说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等） 2．组织幼儿讨论： 1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3．请个别幼儿说1说自己的看法。 4．教师小结，如：房子和学校，要用大1点的插塑来建构，如管状的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接， 3．幼儿建构，教师指导并提出要求 1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。 请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把 2.提出要求：和好朋友1起合作建构。3.2.“2【篇3：大班结构游戏教案。
6、建构区中班教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的建构区中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 建构区中班教案1 目标：
1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某1物体和布局提出修改意见。 环境创设：飞机场的候机室（宇宙星积木）。 准备：
1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有1定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。 过程：
1、 谈话导入
1、 谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）
2、 噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。（引起幼儿共鸣）
3、 那我们1起来设计1个飞机场，好吗？
4、 瞧！老师已经设计了1个候机室，想想旁边还有些什么？（幼儿讨论）
2、 引导分工、合作
1、 把幼儿讨论交流的情况分类。（汽车、飞机、周围建筑物、景物)
2、 幼儿讨论布局后1起商量分工。（老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论）
3、 幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构
4、 展示、交流、分享快乐
1、 我们小朋友设计的飞机场真漂亮！
2、 请幼儿介绍。
3、 给飞机场取个名。（幼儿取名）
5、 小结
6、 将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的？”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊！真了不起！ 建构区中班教案2 活动目标：
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、4肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。 活动准备： 准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。 活动过程：
1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、4肢及天线组成的。注意机器人头、身、4肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选4个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的5官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的4肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的`团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成1个《超级机器人》群组，提高1定的难度。
5、游戏结束后，布置1个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。 建构区中班教案3 活动目标：
1、了解生活中常见车辆的特点和功能。
2、了解1些简单的交通规则，增强安全意识。
3、学习绘画马路上的行人和车辆。 活动准备：教学挂图《热闹的马路》，幼儿美术用书《热闹的马路》，彩笔等。 活动重点：知道常见车辆的特点和功能。 活动难点：了解简单的交通规则。 活动过程：
1、引出话题： “小朋友在平时生活中看过哪些车呀？这些车都有什么用处呢？” 出示挂图，请幼儿点数挂图上的车辆。 “马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？每种车辆各有几辆？” 教师结合教学挂图小结：因为马路上有红绿灯、警察在指挥着交通，这些车辆都按照交通规则行驶，所以不会碰撞。这些车辆中有的是载人的（轿车、面包车、公共汽车、双层公共汽车等），有的是载货的（卡车等）。
2、请幼儿操作： 教师讲解操作的方法： “你在画车辆和人物时注意要符合交通规则。” 教师除了引导幼儿在幼儿美术用书《热闹的马路》上画车辆和行人时要注意交通规则，还要提出操作要求： “在你的书上找1找，这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？” 教师对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。
3、组织幼儿交流： 请幼儿在小组范围内交流作品，说说自己这么画的理由。
