小班建构区教案大全,小班结构游戏城堡教案
1、小班建构区教案大全
小班建构区教案大全【篇一：小班结构游戏：动物园(整理)】小班结构游戏：动物园设计执教：陈宁活动由来：小班入学一个月后，幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣；他们开始将目光转向“建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒，并喜欢经常到“建构区”里试着将不同形状的胶粒连一连、摆一摆、搭一搭，建构区逐渐热闹了起来。由于小班这个年龄段的幼儿在日常文学读物的早期阅读中，已经对动物建立了一定的感情；同时，在节假日的亲子外出中，家长也常常带幼儿去动物园看动物，幼儿对动物积累了一定的认识。因此教师在建构区投放了较多比较适合搭动物的胶粒。幼儿在自由搭建活动中，老师常常会听到幼儿一边搭胶粒一边交谈关于动物的话题：“我要搭一只恐龙，我是恐龙队长。”说着抓起一个恐龙头形状的胶粒安在另一块胶粒上。另一位幼儿抓起一个动物身体形状的胶粒说“我的大象比你厉害。”??因此，教师从幼儿的兴趣和经验出发，开展了《动物园》的建构活动。活动目标：
1、能迁移对动物园的感知，大胆尝试用连接、围合、镶嵌的建构技能搭建自己喜欢的动物，组合成动物园。
2、喜欢建构活动，能创造性地使用不同的建构材料搭出不同动态的动物。
3、能克服困难，坚持搭建出许多完整的建构作品。观察与推进：26651。
2、小班结构游戏城堡教案
小班结构游戏城堡教案【篇一：小班下学期建构游戏计划及反思】小班下期结构游戏阶段计划学期目标：
1、对建构活动的兴趣，让幼儿学习按自己的意愿进行建构。
2、让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。
3、让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。
4、培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。
5、教育幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
6、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。幼儿情况分析：幼儿刚开始建构时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。在教师的引导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，并且，他们的建构技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏。第一阶段（3月）预设主题《幼儿园》游戏目标：
1、对建构的产生兴趣，能根据自己的意愿搭建。
2、通过搭建各种大型器械，学习简单的拼塔的技巧。
3、教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放的习惯。
4、在搭建的过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。
5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。43。
3、小班建构游戏房子教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班建构游戏房子教案 【篇一：小班结构区区域教学游戏：我家的家具】 游戏目标：
1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。 游戏准备：
1、情境创设：家的场景
2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等 游戏过程：
1、创设情境，故事导入。 教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。 师：（出示小熊）小朋友们好，我是小熊欢欢。我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢？
2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求： （1）以组为单位，共同建构一个家。 （2）提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。 （3）完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。 幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示，介绍家具。 （1）请幼儿有序地摆放家具。 （2）幼儿介绍各自家中的家具。 （3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。 【篇二：小班结构游戏范例】 节日名称：游戏类别：结构游戏 游戏名称：小动物盖新房执教教师：
2、
1、
2、2544。
4、幼儿园小班建构区教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园小班建构区教案 【篇一：小班结构游戏：公路、围墙】 小班结构游戏活动计划 公路（一）、椅子等 游戏目标：
1、喜欢参与建构游戏活动，能够按自己的意愿进行建构。
2、学习拼、插的技能搭建桌子，巩固对桌子的认识。
3、懂得爱护建构活动成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：
1、知识经验准备： 爸爸妈妈平时引导幼儿观察公路。
2、物质材料准备： 公路的图片、雪花片、h型插塑等。 游戏准备： 一、引导幼儿观察“公路”照片，激发幼儿的兴趣。 师：你见过的公路是什么样子的？ 二、提出本次建构的内容。 （一）组织幼儿讨论，哪些材料可以用来搭建公路。 （二）提出建构要求。
1、把自己建构好的作品摆放在相应的地方，小心摆放，不损坏别人的作品。
2、搭出的作品要牢固，特征明显。 三、幼儿根据自己的意愿择组建构，教师巡回指导。 教师重点指导幼儿搭建出宽阔、平坦的公路。 四、师幼共同欣赏，交流建构作品。 公路（二）、椅子等 游戏目标：
1、了解十字路口主要建筑特征。
2、能围绕主题进行建构。
3、学习分工合作，爱护建构材料和建构成果。 游戏准备：
1、知识经验准备： 看过十字路口，已有建构公路的经验。22但有些规则也要强制性遵守。如玩具的卫生、常规、安全问题、收拾整理等。这些必须在活动前明确提出，要求幼儿必须遵守。
2、43。
