口语交际教案,部编版三年级下册语文《口语交际：春游去哪儿玩》教

1、口语交际教案

作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的口语交际教案8篇，希望能够帮助到大家。 口语交际教案 篇1 教学目标： （1）知识与技能： 1培养学生的谈话沟通能力。 2培养学生倾听的能力。 （2）过程与方法：明确交际内容——掌握交际方法——创设情境，互动交流 （3）情感态度与价值观： 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点清楚表达，让别人乐于接受自己的谈话内容。 课时划分： 1课时 教学过程： 1.读题。

2、部编版3年级下册语文《口语交际：春游去哪儿玩》教

春天是1年中最美的季节，也是人们踏青游玩的好季节。组织开展春游活动，能让我们在亲密 接触大自然的同时，欣赏春天的美景，还能拓展我们的视野，锻炼我们的自理能力和团结协作意识。 篇1 教学目标 1．能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 2．在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。 3．引导学生抓住景观的特点进行交流，提高口头表达、倾听的能力。 4．通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。 5．汇报评议，统1意见。 6．。

3、口语交际教案

作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的口语交际教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 口语交际教案 篇1 口语交际1 我们的“手拉手”活动 教学目标

1、策划1次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。

2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的1些资料。 教学过程

1、展开讨论，明确目的

1、看课件：中国其他城市的小学生的1些情况。（发达地区的和偏远山区）

2、你希望自己有1个在远方的同龄。

4、3年级下册第7单元口语交际

口语交际·习作1 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 根据开展活动的情况，选择1个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐. 教学过程 第1课时 口语交际 激发兴趣，明确目标 在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家1定有不少收获吧?今天，我们就来交流1下. 组内讨论，人人参与 1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流.教。