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关于部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9.这些是大家的》优质课教案_2,部编版小学二年级道德与法治下册优质教案全册
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部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9.这些是大家的》优质课教案_2,部编版小学二年级道德与法治下册优质教案全册

部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9.这些是大家的》优质课教案_2,部编版小学二年级道德与法治下册优质教案全册

戚丽丽

孔府家酒，叫人想家。

1年前

1、部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所

9、这些是大家的》优质课教案_2

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:树苗部编教材道德与法治二年级上册第三单元第9课《这些是大家的》教学设计教学目标：

1、认识学校里的公物，并知道它们的作用。

2、知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护，做到小心使用不损坏。教学重点：认识学校里的公物，知道它们的作用。初步树立形成爱护公物的意识。教学难点：能够主动爱护公物，有爱护公物的意识。课时安排： 2课时教学过程：第一课时活动一：认识校园里的公物

1、失物招领，这些物品是谁的？师：今天老师来到教室，发现讲台上放了很多物品，它们都是谁的呢？咱们一起来认领一下。师生一起认领物品：文具盒、水杯、铅笔、书本、手表。交流对话。

2、由此及彼，课桌椅是谁的？师：每一件物品都有自己的归属，就像刚刚失物招领的物品都有自己的主人。班级的桌椅属于谁的呢？学生回答。师：课桌椅是学校专门定做，提供给同学们学习用的，是学校的公共财物。所以这些都是大家的！（板书课题：这些是大家的）像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。（板书：公物）【课件：公物的定义】

3、问答游戏，校园里有哪些公物？（1）玩“开火车问答游戏”说说校园里的公物。师：在我们的校园里有很多公物，现在我们来玩一个“开火车我问你答”小游戏吧。（

2、。

2、部编版小学二年级道德与法治下册优质教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhuguoqing114 部编版二年级道德与法治下册教案二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：

1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析：

1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

4、第十五周：第十五课　　二、我还想试。（

4、教学时数第一。

3、人教版道德与法治二年级上册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qjhzqxkb 人教版道德与法治二年级上册《我们不乱扔》第一课时教学设计教学目标：比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。喜欢干净的环境，对破坏公共卫生的行为反感。教学重点：知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学习环境，能从自己做起，为美化家园、保护环境尽一份力。教学难点：知道如何进行垃圾分类，并在生活中运用，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教学过程一、导入新课

1、播放视频：小朋友,今天老师给你们带来了两个小伙伴——可可和小爱。他们要送给你们一段小视频，请看。（播放视频140—垃圾不乱扔举止显文明）看完可可和小爱送给你们的小视频,小朋友们，这个小视频告诉我们什么呢？

2、揭示课题：今天我们就来学习第10课《我们不乱扔》（板书：不乱扔）二、讲授新课

1、小朋友们看看这是哪里？（生答）干净的舞台，同学们主动捡起垃圾；教室桌椅整齐，清洁用具摆放整齐；校园操场平整、国旗迎风飘扬。我们的校园多美丽呀！可是前几天，我们班的清洁分被扣了，这是为什么呢？（生答）师：是啊，正是因为个别同学习惯不好，不仅损坏了班集体荣誉，还破坏了环境。不乱扔垃圾，环境才会更美丽。（。

4、河北人民出版社小学二年级下册道德与法治教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军第一课家乡风光美教学目标

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备：

1、《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2、学生准备图画纸和彩笔。课时安排：本课用两课时完成。第一课时教学过程：一.看一看，说一说。

1、，指导学生欣赏《我的家乡》图片。

2、说说从画面上，你看到了什么？

3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。

1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。

1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

5、作业：

5、小组合作，做版面、写串词……师生共同欣赏这棵长满“绿叶”的“爱。

5、部编人教版小学二年级下册《道德与法治》教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品教育 1挑战第一次教学目标：

1、学会勇敢挑战生活中的第一次

2、辨别新鲜事物是否可以尝试

3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。教学准备：

1、设置一些学生未经历过的情景，事件

2、收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签

3、课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时

1、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：教学准备：“

10、教学时数：

7、　　人为因素造成的危机处理二、节约用水我们该做什么21．16．教学重难点及关键：

2、二、。